Examen PAU Matemáticas II Comunitat Valenciana · Junio 2026
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Copia del documento oficial de la Generalitat Valenciana (Prova d'Accés a la Universitat), con la marca de la academia. Documento original: web de la Generalitat Valenciana.
Examen de Matemáticas II · Junio 2026
Pregunta 1 · Probabilidad y estadísticaObligatoria2,5 puntos
Test de una enfermedad: probabilidad total, Bayes y binomial
En un país se ha detectado una enfermedad transmitida por el virus VirusX. Se sabe que la enfermedad la padece el 20% de la población. Para detectarla se usa un test de antígenos que, entre personas enfermas da positivo en el 90% de los casos y entre personas sanas da positivo en el 5% de los casos. Se pide:
Responda a todos los apartados.
1.1 (0,75 puntos) Calcular la probabilidad de que, al realizar el test a una persona del país al azar, dicho test dé positivo.
1.2 (0,75 puntos) Calcular la probabilidad de que una persona esté sana sabiendo que ha dado positivo en el test.
1.3 (1 punto) Si tomamos 8 personas de la población al azar, ¿cuál es la probabilidad de que como máximo dos de ellas tengan la enfermedad?
Ver resultado
Resultado: 1.1) ; 1.2) ; 1.3)
Ver proceso y resultado
Llamamos al suceso «la persona está enferma», a «está sana» y a «el test da positivo». Los datos del enunciado son
1.1 Una persona da positivo si está enferma y el test acierta, o si está sana y el test se equivoca. Aplicamos el teorema de la probabilidad total:
- .
- .
Resultado:
1.2 Nos piden . Aplicamos el teorema de Bayes:
- .
- .
Resultado:
1.3 Sea el número de personas enfermas entre las 8 elegidas. Cada persona está enferma con probabilidad , independientemente de las demás, luego .
- Nos piden , que es el valor de la función de distribución en .
- En la tabla de la binomial, con , y , se lee .
- Comprobación sin tabla: ; ; . La suma es .
Resultado:
Resultado: 1.1) ; 1.2) ; 1.3)
Pregunta 2 · ÁlgebraElige una de las dos opciones2,5 puntos
Discusión de un sistema con parámetro y tensiones principales de una matriz
2.1 El estado tensional en un punto de un sólido elástico se define a partir de una matriz cuadrada de orden 3. El vector tensión en la dirección de viene dado por . Para
se pide:
2.1.1 (1 punto) Discutir el sistema de ecuaciones lineales en función del parámetro real .
2.1.2 (0,75 puntos) Resolver el sistema para .
2.1.3 (0,75 puntos) Se llaman tensiones principales de a los valores reales tales que , siendo la matriz identidad. Calcular las tensiones principales para .
Ver resultado
Resultado: 2.1.1) SCD si , SCI si , SI si ; 2.1.2) ; 2.1.3)
Ver proceso y resultado
2.1.1 El sistema tiene tres ecuaciones y tres incógnitas. Estudiamos el rango de la matriz de coeficientes y el de la ampliada .
- Calculamos el determinante de , desarrollando por la última fila:
- si y solo si o .
- Si y : , luego es igual al número de incógnitas: sistema compatible determinado (SCD).
- Si : las dos primeras filas de la ampliada son iguales entre sí. Entonces : sistema compatible indeterminado (SCI), con un grado de libertad.
- Si : las dos primeras filas de la ampliada son Al sumarlas queda , que es imposible. Por tanto y : sistema incompatible (SI). (Se comprueba que con el menor , por ejemplo.)
Resultado: SCD si ; SCI si ; SI si
2.1.2 Para el sistema es SCD y se escribe
- De la tercera ecuación, .
- De la primera, .
- Sustituimos en la segunda: , es decir, y por tanto .
- Entonces .
- Comprobación: y .
Resultado: , es decir, , ,
2.1.3 Con , y
- Desarrollamos por la tercera fila: .
- Simplificamos el corchete: .
- Así, .
- Igualamos a cero: , o .
Resultado: las tensiones principales son , y
Resultado: 2.1.1) SCD si , SCI si , SI si ; 2.1.2) ; 2.1.3)
Repasa la teoría: Discusión de sistemas con parámetros · Teorema de Rouché-Frobenius · Determinantes con parámetros
Matrices ortogonales y ecuación matricial con una matriz ortogonal
2.2 Decimos que una matriz cuadrada es ortogonal cuando su matriz inversa coincide con su matriz transpuesta. Se pide:
2.2.1 (0,75 puntos) Comprobar que para todo valor real la matriz
es ortogonal.
2.2.2 (0,75 puntos) Determinar los valores de y para que la matriz
sea ortogonal. ¿Cuántas matrices ortogonales de esta forma existen?
2.2.3 (1 punto) Resuelve la ecuación matricial con incógnita
donde es una matriz ortogonal como la del apartado anterior.
Ver resultado
Resultado: 2.2.1) ; 2.2.2) , 4 matrices; 2.2.3)
Ver proceso y resultado
2.2.1 Una matriz es ortogonal si , lo que equivale a . Con
calculamos:
- De forma análoga, .
Como , resulta para cualquier .
Resultado: para todo , luego es ortogonal
2.2.2 Exigimos , con .
- Calculamos el producto:
- Para que sea la identidad, y , es decir, y .
- Con estos valores también .
- Cada una de las dos incógnitas puede tomar dos valores, independientemente: matrices.
Resultado: , ; existen 4 matrices ortogonales de esta forma
2.2.3 Pasamos la matriz conocida al segundo miembro:
- Como es ortogonal, su inversa es su traspuesta: . Multiplicamos por la izquierda por :
- Calculamos el producto:
- Comprobación: con , , como se pedía.
Hay una solución para cada una de las 4 matrices (según los signos de y ).
Resultado: , con y
Resultado: 2.2.1) ; 2.2.2) , 4 matrices; 2.2.3)
Repasa la teoría: Matriz traspuesta, simétricas y ortogonales · Ecuaciones matriciales
Pregunta 3 · GeometríaElige una de las dos opciones2,5 puntos
Posición relativa de una recta y un plano según un parámetro
3.1 Dada la recta y el plano , se pide:
3.1.1 (0,5 puntos) El valor de para el que y son perpendiculares.
3.1.2 (0,75 puntos) El valor de para el que y son paralelos.
3.1.3 (1,25 puntos) Calcular, cuando sea posible, el punto de intersección entre y en función del parámetro real .
Ver resultado
Resultado: 3.1.1) ; 3.1.2) ; 3.1.3) para , , y para no hay intersección
Ver proceso y resultado
La recta pasa por y tiene vector director . El plano tiene vector normal .
3.1.1 La recta es perpendicular al plano cuando su vector director es paralelo al vector normal del plano.
- Imponemos : .
- De la primera coordenada, ; de la tercera, también .
- Entonces .
Resultado:
3.1.2 La recta es paralela al plano cuando es perpendicular a , es decir, .
- .
- da .
- Para que sea paralela y no esté contenida en el plano, comprobamos que no verifica la ecuación de : . Así, para la recta es paralela al plano y no tiene ningún punto en común con él.
Resultado:
3.1.3 Escribimos la recta en paramétricas: , , , y sustituimos en la ecuación del plano.
- .
- Desarrollamos: , es decir, .
- Si podemos despejar: , y hay un único punto de intersección.
- Sustituimos en la recta:
- Si la ecuación queda , que no tiene solución: no hay intersección (es el caso paralelo del apartado anterior).
Resultado: para , el punto de intersección es ; para no hay intersección
Resultado: 3.1.1) ; 3.1.2) ; 3.1.3) para , , y para no hay intersección
Plano perpendicular a una recta, puntos a distancia dada y ángulo con el eje Z
3.2 Consideramos la recta del espacio con ecuación:
Se pide:
3.2.1 (0,5 puntos) Encontrar una ecuación del plano que pasa por el punto y es perpendicular a .
3.2.2 (1 punto) Encontrar los puntos de la recta que están a distancia 4 del origen.
3.2.3 (1 punto) Calcular el ángulo que forma la recta con el eje Z.
Ver resultado
Resultado: 3.2.1) ; 3.2.2) ; 3.2.3) rad
Ver proceso y resultado
La recta pasa por y tiene vector director . En paramétricas: , , .
3.2.1 El plano perpendicular a tiene como vector normal el director de , .
- La ecuación es .
- Simplificando, .
- Comprobación: verifica .
Resultado:
3.2.2 Un punto de es . Su distancia al origen es 4.
- .
- Desarrollamos: .
- Entonces y .
- Sustituimos los dos valores en la recta.
Resultado: y
3.2.3 El ángulo entre una recta y el eje (de vector director ) cumple (ángulo agudo entre sus direcciones).
- , y .
- .
- Por tanto rad .
Resultado: rad
Resultado: 3.2.1) ; 3.2.2) ; 3.2.3) rad
Pregunta 4 · AnálisisElige una de las dos opciones2,5 puntos
Estudio completo y representación de una función racional
4.1 Consideremos la función real de variable real . Se pide:
4.1.1 (0,5 puntos) Hallar el dominio y estudiar la continuidad de la función .
4.1.2 (0,5 puntos) Hallar las asíntotas y los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función .
4.1.3 (1 punto) Calcular, si existen, los valores máximos y mínimos relativos y absolutos de la función .
4.1.4 (0,5 puntos) Representar la función .
Ver resultado
Resultado: 4.1.1) , continua en ; 4.1.2) asíntota , crece en y decrece fuera; 4.1.3) máximo absoluto en , mínimo absoluto en ; 4.1.4) gráfica con cortes y
Ver proceso y resultado
4.1.1 es un cociente de polinomios, así que es continua allí donde el denominador no se anula.
- El denominador para todo , nunca se anula.
- Por tanto y es continua en todo .
Resultado: y es continua en todo
4.1.2 Asíntotas.
- Verticales: no hay, porque es continua en todo .
- Horizontales: (el grado del denominador es mayor que el del numerador). Por tanto es asíntota horizontal en y en .
- Oblicuas: no hay, al existir asíntota horizontal.
Crecimiento. Derivamos:
- .
- El denominador es siempre positivo, así que el signo de es el de . Sus raíces son las de : , es decir, y .
- Como es una parábola que abre hacia abajo, es positiva entre sus raíces y negativa fuera de ellas:
- : , decrece.
- : , crece.
- : , decrece.
Resultado: asíntota horizontal (sin verticales ni oblicuas); crece en y decrece en
4.1.3
- Por el signo de , en hay un mínimo relativo y en un máximo relativo.
- Valor del máximo: con se tiene y , luego
- Valor del mínimo: con se tiene y , luego
- Extremos absolutos: la función tiende a en , y los valores y están a un lado y otro del . Fuera del intervalo la función va monótonamente de al mínimo (por la izquierda) o del máximo a (por la derecha), así que nunca supera esos valores. Por tanto los extremos relativos son también absolutos.
Resultado: máximo absoluto (y relativo) en y mínimo absoluto (y relativo) en
4.1.4 Reunimos los datos para dibujar:
- Corte con el eje : , punto .
- Corte con el eje : , punto . La función es negativa para y positiva para .
- Asíntota horizontal : por la izquierda la gráfica se acerca a por debajo; por la derecha, por encima.
- Mínimo en y máximo en .
La gráfica viene desde por debajo del eje (), baja hasta el mínimo en , sube cruzando el eje en y pasando por hasta el máximo en , y desde ahí decrece acercándose a por encima del eje cuando .
Resultado: 4.1.1) , continua en ; 4.1.2) asíntota , crece en y decrece fuera; 4.1.3) máximo absoluto en , mínimo absoluto en ; 4.1.4) gráfica con cortes y
Estudio de una curva coseno en una pared, áreas y botes de pintura
4.2 Un decorador desea pintar una pared rectangular de 12 metros de largo por 3 de alto. Para ello supone que la esquina inferior izquierda de la pared corresponde al origen de coordenadas de un plano y pinta en la pared la curva de ecuación
A continuación, el decorador colorea en rojo la parte de la pared que queda por encima de la curva y en verde la que queda por debajo. Se pide:
4.2.1 (1,25 puntos) Dibujar la parte de la curva anterior que corresponde a la pared, detallando los cortes con los ejes, los extremos absolutos, y la monotonía de la función en el intervalo .
4.2.2 (1 punto) Calcular el área de la pared que tiene color verde y la que tiene color rojo.
4.2.3 (0,25 puntos) La parte verde se pinta usando botes de pintura capaces de cubrir 3 metros cuadrados cada uno. ¿Cuál es el mínimo número de botes que vamos a necesitar para pintar la parte verde?
Ver resultado
Resultado: 4.2.1) corte , máximo absoluto , mínimo absoluto , decreciente en y creciente en ; 4.2.2) verde , rojo ; 4.2.3) 8 botes
Ver proceso y resultado
4.2.1 Estudiamos en .
- Cortes con los ejes: con el eje , , punto . Con el eje no hay cortes, porque .
- Derivada: . Se anula cuando , es decir, ; en : y .
- Signo de : para el ángulo está en , donde el seno es positivo, luego y decrece. Para el ángulo está en , donde el seno es negativo, luego y crece.
- Valores en los puntos clave: , y .
- Extremos absolutos en : comparamos , y . El máximo absoluto es , en , y el mínimo absoluto es , en .
La gráfica parte de , desciende de forma suave hasta el mínimo y vuelve a subir hasta . Es un trozo de curva coseno desplazada dos unidades hacia arriba, con amplitud 1 y periodo 18.
Resultado: corte con los ejes: (no corta al eje ); máximo absoluto ; mínimo absoluto ; decreciente en y creciente en
4.2.2 La curva siempre queda por debajo de la altura de la pared (su máximo es ) y por encima del suelo (). Por tanto, el área verde es el área bajo la curva y el área roja, la que queda entre la curva y la altura .
- Área verde:
- Evaluamos: , luego
- El área total de la pared es , así que el área roja es (Es lo mismo que .)
Resultado: área verde ; área roja
4.2.3 Cada bote cubre y hay que pintar .
- .
- Con 7 botes se cubren , que no bastan; hacen falta 8 botes (el número de botes ha de ser entero).
Resultado: 8 botes
Resultado: 4.2.1) corte , máximo absoluto , mínimo absoluto , decreciente en y creciente en ; 4.2.2) verde , rojo ; 4.2.3) 8 botes
Examen alternativo (día extra) · Junio 2026
Pregunta 1 · Probabilidad y estadísticaObligatoria2,5 puntos
Juego con moneda y dado: probabilidad total, Bayes y binomial
Durante la semana cultural de un centro docente, el Departamento de Matemáticas organiza un juego de azar por rondas en el que los alumnos pueden obtener puntos canjeables por pequeños premios. En cada ronda se lanza primero una moneda y, a continuación, un dado de seis caras. El resultado de la moneda combinado con el valor obtenido por el dado determina la condición para ganar la ronda:
- Si la moneda sale cara, el alumno gana la ronda si el número obtenido en el dado es mayor o igual que 5.
- Si la moneda sale cruz, el alumno gana la ronda si el número obtenido en el dado es par.
Cada ronda es independiente y sigue exactamente este mismo procedimiento. Se pide:
Responda a todos los apartados
1.1 (0,5 puntos) Calcular la probabilidad de que, en una ronda cualquiera, el alumno gane.
1.2 (1 punto) Sabiendo que en una ronda el alumno ha ganado, ¿cuál es la probabilidad de que en el lanzamiento de la moneda haya salido cara?
1.3 (1 punto) Si se utiliza una moneda trucada tal que al lanzarla siempre se obtiene cara, y se realizan exactamente 7 rondas del juego, calcular la probabilidad de que el alumno gane exactamente 5 veces.
Ver resultado
Resultado: 1.1) ; 1.2) ; 1.3)
Ver proceso y resultado
Llamamos al suceso «sale cara», al suceso «sale cruz» y al suceso «el alumno gana la ronda». La moneda es equilibrada, así que .
1.1 Aplicamos el teorema de la probabilidad total, condicionando al resultado de la moneda.
- Si sale cara se gana con un 5 o un 6, es decir, con 2 caras de las 6 del dado: .
- Si sale cruz se gana con un número par (2, 4 o 6), es decir, con 3 caras de 6: .
- Probabilidad total:
Resultado:
1.2 Nos piden . Usamos el teorema de Bayes con el resultado del apartado anterior.
Resultado:
1.3 Con la moneda trucada siempre sale cara, así que en cada ronda se gana con probabilidad . Las rondas son independientes, de modo que el número de rondas ganadas sobre 7 es una variable binomial .
- Probabilidad de ganar exactamente 5 veces:
- Comprobación con la tabla de la binomial (, ): .
Resultado:
Resultado: 1.1) ; 1.2) ; 1.3)
Pregunta 2 · ÁlgebraElige una de las dos opciones2,5 puntos
Discusión de un sistema con parámetro y solución por Cramer
2.1 Dado el sistema de ecuaciones lineales
Se pide:
2.1.1 (1 punto) Discutir el sistema según los valores del parámetro real .
2.1.2 (1,5 puntos) Encontrar la solución del sistema cuando éste sea compatible.
Ver resultado
Resultado: 2.1.1) SCD si ; incompatible si o ; 2.1.2)
Ver proceso y resultado
2.1.1 Llamamos a la matriz de coeficientes y a la ampliada:
- Calculamos el determinante de por Sarrus: los productos de la diagonal principal y sus paralelas suman ; los de la diagonal secundaria y sus paralelas suman . Por tanto
- Factorizamos: es raíz () y, dividiendo, . Así, si y solo si o .
- Si y : de incógnitas. Sistema compatible determinado.
- Si : tiene sus tres filas proporcionales (la segunda es la primera cambiada de signo y la tercera es igual a la primera), así que . En la ampliada, las dos primeras ecuaciones son y ; el menor de orden 2 formado por las columnas del primer coeficiente y la de términos independientes en las filas 1 y 2 es , luego . Como , el sistema es incompatible.
- Si : el menor da (pues ). En la ampliada, el menor formado por las columnas 1, 2 y 4 es
luego . Como , el sistema es incompatible.
Resultado: si y , sistema compatible determinado; si o , sistema incompatible.
2.1.2 El sistema es compatible solo cuando , y entonces tiene solución única. Aplicamos la regla de Cramer con .
- Numerador de (sustituimos la primera columna por los términos independientes):
- Numerador de :
- Numerador de :
- Dividimos y simplificamos el factor , que no es cero:
Comprobación con : la solución es y cumple las tres ecuaciones (; ; ).
Resultado: para
Resultado: 2.1.1) SCD si ; incompatible si o ; 2.1.2)
Repasa la teoría: Discusión de sistemas con parámetros · Regla de Cramer
Ecuación matricial con parámetro e inversa de una matriz 2x2
2.2 Una entidad financiera utiliza modelos matriciales para simular el riesgo de una cartera de inversión compuesta por dos tipos de activos. La matriz de simulación es
donde es un parámetro real de ajuste que refleja la volatilidad histórica del mercado.
2.2.1 (1 punto) El riesgo óptimo se obtiene cuando se verifica la ecuación , donde . Determinar para qué valores de se optimiza el riesgo.
2.2.2 (1,5 puntos) En determinadas condiciones de mercado, resulta conveniente invertir la simulación deshaciendo los cálculos previamente realizados. Para ello se necesita que la matriz de simulación admita inversa. Obtener los valores de para los cuales se cumple esta última condición y calcular la inversa de la matriz de simulación en función del parámetro .
Ver resultado
Resultado: 2.2.1) ; 2.2.2) y
Ver proceso y resultado
2.2.1 Calculamos :
- Restamos la identidad: .
- Calculamos .
- Igualamos elemento a elemento. Los elementos de fuera de la diagonal coinciden siempre. Los de la diagonal dan
- Ambas condiciones se reducen a , es decir, o .
Resultado: el riesgo se optimiza para y .
2.2.2 Una matriz cuadrada tiene inversa si y solo si su determinante es distinto de cero.
- .
- si y solo si . Por tanto, es invertible para todo .
- Calculamos la inversa con la fórmula . La matriz de adjuntos es , que es simétrica, así que su traspuesta es ella misma.
- Entonces
Comprobación con : y ; su producto es .
Resultado: tiene inversa para todo , y .
Resultado: 2.2.1) ; 2.2.2) y
Repasa la teoría: Producto de matrices · Matriz inversa · Ecuaciones matriciales
Pregunta 3 · GeometríaElige una de las dos opciones2,5 puntos
Posición relativa de dos rectas con parámetro y punto de corte
3.1 Sean las rectas y . Se pide:
3.1.1 (1 punto) Estudiar, según el valor de , la posición relativa de las dos rectas.
3.1.2 (1 punto) Calcular, si es posible, el valor de para que las rectas se corten y, en ese caso, encontrar el punto de corte .
3.1.3 (0,5 puntos) Calcular la distancia entre el origen de coordenadas y .
Ver resultado
Resultado: 3.1.1) si las rectas se cruzan; si se cortan; 3.1.2) , ; 3.1.3)
Ver proceso y resultado
3.1.1 Pasamos las dos rectas a forma paramétrica o vectorial.
- Recta : tomando se tiene y . Un punto es y un vector director es .
- Recta : su vector director es el producto vectorial de las normales de los dos planos, . Un punto de : con resulta y , luego y .
- Los vectores directores y no son proporcionales (por ejemplo, la tercera componente de uno es y la del otro no). Por tanto, las rectas nunca son paralelas ni coincidentes: o se cortan o se cruzan.
- Estudiamos si son coplanarias con el determinante de , y :
- Si , es decir, , los tres vectores no son coplanarios y las rectas se cruzan. Si , son coplanarias y, al no ser paralelas, se cortan en un punto.
Resultado: si , las rectas se cruzan; si , se cortan en un punto.
3.1.2 Según el apartado anterior, las rectas se cortan solo para . Resolvemos el sistema formado por las cuatro ecuaciones con :
- De y se obtiene .
- De : .
- Comprobamos en : . Se cumple.
Resultado: y
3.1.3 La distancia del origen a es el módulo del vector :
Resultado:
Resultado: 3.1.1) si las rectas se cruzan; si se cortan; 3.1.2) , ; 3.1.3)
Plano perpendicular a otro que contiene una recta y plano paralelo
3.2 Dado el plano y la recta , se pide:
3.2.1 (1,25 puntos) Obtener la ecuación del plano perpendicular a y que contiene a .
3.2.2 (1,25 puntos) Calcular, si existe, un plano paralelo a que contenga a .
Ver resultado
Resultado: 3.2.1) ; 3.2.2)
Ver proceso y resultado
De la recta obtenemos un punto y un vector director . El plano tiene vector normal .
3.2.1 El plano contiene a (luego contiene a y a ) y es perpendicular a (luego contiene la dirección de ).
- Dos vectores directores de : y . No son proporcionales, así que generan un plano.
- Su vector normal es el producto vectorial:
- Tomamos como normal y como pasa por : .
Comprobación: la recta tiene en todos sus puntos, luego está contenida en ; y la normal es perpendicular a , así que los planos son perpendiculares.
Resultado:
3.2.2 Un plano paralelo a tiene la forma . Para que contenga a hace falta, como condición necesaria, que sea paralela a .
- Comprobamos: . La recta es paralela a (o está contenida en él).
- El punto no está en , pues ; luego es paralela a y no está contenida en él.
- Imponemos que esté en : , de donde .
- Como es paralela al plano y uno de sus puntos pertenece a él, toda la recta está en . Comprobación con un punto genérico: para todo .
Sí existe, y es único: .
Resultado:
Resultado: 3.2.1) ; 3.2.2)
Pregunta 4 · AnálisisElige una de las dos opciones2,5 puntos
Función con valor absoluto: crecimiento, extremos, gráfica y área
4.1 Consideramos la función real de variable real para . Se pide:
4.1.1 (0,75 puntos) Hallar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función en el intervalo .
4.1.2 (0,5 puntos) Calcular los valores máximos y mínimos absolutos de la función en el intervalo .
4.1.3 (0,25 puntos) Representar la función .
4.1.4 (1 punto) Calcular el área del recinto limitado por la curva de ecuación , y las rectas , e .
Ver resultado
Resultado: 4.1.1) crece en y decrece en ; 4.1.2) máximo absoluto (en ), mínimo absoluto (en ); 4.1.3) arco de en y arco de en , con punto anguloso en ; 4.1.4)
Ver proceso y resultado
Primero escribimos la función sin valor absoluto. Se tiene si . De los dos ceros, solo está en (el otro, , queda fuera). El signo de es negativo en (por ejemplo, en vale ) y positivo en . Por tanto:
4.1.1 Derivamos cada trozo:
- En : . Es positiva si y negativa si .
- En : .
- En la función no es derivable (hay un «pico» al pasar de pendiente a ), pero es continua, y el signo de la derivada cambia de negativo a positivo, de modo que pasa de decrecer a crecer.
Resumen:
| Intervalo | |||
|---|---|---|---|
| Signo de | |||
| crece | decrece | crece |
Resultado: crece en y decrece en .
4.1.2 Los extremos absolutos de una función continua en un intervalo cerrado se alcanzan en los extremos del intervalo, en los puntos donde o en los puntos donde no existe derivada. Calculamos en cada candidato:
(Con ; ; .)
El mayor valor es y el menor es .
Resultado: máximo absoluto en ; mínimo absoluto en .
4.1.3 Para representar usamos los datos anteriores:
- Entre y la gráfica es la parábola (abierta hacia abajo), que pasa por , tiene su máximo local en y llega al eje en .
- A partir de ahí la gráfica es la parábola (abierta hacia arriba), que sube desde hasta , pasando por ejemplo por y .
- En hay un punto anguloso (mínimo absoluto). La gráfica queda siempre por encima o sobre el eje .
Resultado: gráfica formada por un arco de en y un arco de en , con punto anguloso en .
4.1.4 Como , el área es la integral de en , partida en el punto donde cambia la expresión. Una primitiva de es .
- Primer trozo:
Como , , y . El primer trozo vale .
- Segundo trozo, con primitiva :
- Área total:
Resultado: unidades de área.
Resultado: 4.1.1) crece en y decrece en ; 4.1.2) máximo absoluto (en ), mínimo absoluto (en ); 4.1.3) arco de en y arco de en , con punto anguloso en ; 4.1.4)
Optimización del volumen de un comedero semicilíndrico con área fija
4.2 Un comedero para animales tiene forma de semicilindro hueco abierto por la parte superior. Está construido con chapa metálica delgada. Los extremos semicirculares tienen radio medido en cm y la longitud del comedero es de cm. El área total del semicilindro (incluyendo el área lateral curva y el área de las paredes semicirculares) es de .
Se pide:
4.2.1 (1 punto) Encontrar la función que describe el volumen del comedero en función del radio .
4.2.2 (1,5 puntos) Encontrar el radio y la longitud que maximizan el volumen del comedero y calcular dicho volumen.
Ver resultado
Resultado: 4.2.1) ; 4.2.2) cm, cm, cm
Ver proceso y resultado
4.2.1 El área total del comedero (sin tapa) es la superficie lateral curva más las dos paredes semicirculares.
- Superficie lateral curva: media circunferencia por la longitud, .
- Dos paredes semicirculares: .
- Condición: , es decir, , y despejando .
- El volumen es el área de la base semicircular por la longitud: . Sustituyendo :
El dominio se debe a que exige .
Resultado: cm, con .
4.2.2 Buscamos el máximo de en .
- Derivamos: .
- Igualamos a cero: cm (la solución negativa no tiene sentido).
- Segunda derivada: , que en es negativa. Es un máximo. (También se ve porque antes de ese valor y después, y que en los extremos del dominio.)
- Longitud: cm.
- Volumen máximo: .
Comprobación: .
Resultado: cm, cm y cm.
Resultado: 4.2.1) ; 4.2.2) cm, cm, cm
Sobre este examen
Examen de la convocatoria ordinaria de junio de 2026 de Matemáticas II (PAU de la Comunitat Valenciana), con las cuatro preguntas resueltas paso a paso. Cada pregunta puntúa hasta 2,5 puntos. La primera pregunta, de probabilidad y estadística, es obligatoria; en las otras tres se elige entre dos opciones (por ejemplo, el apartado 2.1 o el 2.2), pero aquí te resolvemos las dos para que practiques las que quieras.
Se permite la calculadora siempre que no sea gráfica ni programable y no realice cálculo simbólico, y los resultados deben estar siempre justificados. Se descuentan 0,10 puntos a partir de la tercera falta de ortografía (hasta un punto) y hasta medio punto por errores de redacción y presentación.
En esta convocatoria hubo además un examen alternativo (día extra), para el alumnado cuyo examen coincidía en horario con otra materia. Lo tienes al final de la página, también resuelto.
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