Examen PAU Matemáticas II Comunitat Valenciana · Julio 2016
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Examen de Matemáticas II · Julio 2016
Problema A.1 · Álgebra10 puntos
Discusión de un sistema 3x3 con parámetro: caso particular, incompatible y determinado
Problema A.1. Se da el sistema
donde es un parámetro real. Obtener razonadamente, escribiendo todos los pasos del razonamiento utilizado:
a) (3 puntos) La solución del sistema cuando .
b) (3 puntos) El valor del parámetro para el que el sistema es incompatible.
c) (2 + 2 puntos) Los valores del parámetro para los que el sistema es compatible y determinado y obtener la solución del sistema en función del parámetro .
Ver resultado
Resultado: a) ; b) ; c) y
Ver proceso y resultado
Las matrices de coeficientes y ampliada son
a) Con el sistema es
- De la tercera ecuación: .
- En la primera: .
- Sustituimos en la segunda:
- Entonces e .
- Comprobación en la primera ecuación: .
Resultado:
b) 1. Calculamos el determinante de :
- Se anula solo para . Para cualquier otro valor, y el sistema es compatible determinado.
- Si : el menor da . En la ampliada, el menor de las columnas 1, 2 y 4 es
luego y el sistema es incompatible.
Resultado: el sistema es incompatible únicamente para .
c) 1. Por lo visto en el apartado anterior, es compatible y determinado cuando , es decir, para . 2. Resolvemos por la regla de Cramer, con :
- Comprobación con : , , , que coincide con el apartado a).
Resultado: compatible y determinado para , con , , .
Resultado: a) ; b) ; c) y
Repasa la teoría: Discusión de sistemas con parámetros · Teorema de Rouché-Frobenius · Regla de Cramer
Problema A.2 · Geometría10 puntos
Plano por tres puntos, no coplanariedad, distancia y volumen del tetraedro
Problema A.2. Se dan los puntos , , y . Obtener razonadamente, escribiendo todos los pasos del razonamiento utilizado:
a) (3 puntos) La ecuación del plano que contiene a los puntos , y .
b) (2 puntos) La justificación de que los cuatro puntos , , y no son coplanarios.
c) (2 + 3 puntos) La distancia del punto al plano , y el volumen del tetraedro cuyos vértices son , , y .
Ver resultado
Resultado: a) ; b) (); c) u y u
Ver proceso y resultado
a) 1. Dos vectores contenidos en el plano son
- Un vector normal es su producto vectorial:
- El plano es . Como pasa por : .
- Comprobación con : ; con : .
Resultado:
b) Basta comprobar que no cumple la ecuación de :
Luego y los cuatro puntos no son coplanarios. (De forma equivalente, .)
Resultado: no está en porque .
c) 1. Distancia de al plano:
- El volumen del tetraedro es una sexta parte del valor absoluto del producto mixto, con :
- Comprobación con base y altura: el área de la base es , y .
Resultado: u y u.
Resultado: a) ; b) (); c) u y u
Problema A.3 · Análisis10 puntos
Estudio de una función con valor absoluto: simetría, monotonía, gráfica e integrales
Problema A.3. Se da la función definida por , donde es un número real cualquiera y representa el valor absoluto de . Obtener razonadamente, escribiendo todos los pasos del razonamiento utilizado:
a) (2 puntos) El punto o puntos donde la gráfica de la función corta a los ejes de coordenadas.
b) (1 punto) La justificación de que la curva es simétrica respecto al eje de ordenadas.
c) (2 + 1 puntos) Los intervalos de crecimiento y de decrecimiento de la función , y el extremo relativo de la función , justificando si es máximo o mínimo relativo.
d) (1 punto) La representación gráfica de dicha curva .
e) (1,5 + 1,5 puntos) Las integrales definidas y .
Ver resultado
Resultado: a) ; b) ; c) decreciente en , creciente en , mínimo relativo en ; d) curva simétrica con mínimo en el origen; e) y
Ver proceso y resultado
Escribimos la función por trozos:
a) 1. Con el eje de ordenadas (): , punto . 2. Con el eje de abscisas (): . Ambos sumandos son mayores o iguales que , así que la suma es solo si y , es decir, .
Resultado: el único punto de corte con los ejes es el origen .
b) Para cualquier :
La función es par, y por tanto su gráfica es simétrica respecto al eje .
Resultado: para todo , luego la curva es simétrica respecto al eje de ordenadas.
c) 1. Para : y , luego es creciente en . 2. Para : y , luego es decreciente en . 3. En la función pasa de decrecer a crecer (no es derivable en ese punto, pero el cambio de monotonía basta), y es menor que cualquier otro valor ( si ): hay un mínimo relativo (también absoluto) en .
Resultado: decreciente en y creciente en ; mínimo relativo en .
d) 1. Por la simetría basta dibujar la parte y reflejarla respecto del eje . 2. Para es la parábola , con puntos , , ; es creciente y convexa. 3. Para es la parábola , con puntos , . 4. La gráfica tiene forma de «V» redondeada, con un punto anguloso en el origen (las pendientes laterales son a la izquierda y a la derecha) y ramas que suben hacia el infinito.
Resultado: curva simétrica respecto al eje , con mínimo en el origen, que pasa por y .
e) 1. En , :
- En , :
Resultado: y
Resultado: a) ; b) ; c) decreciente en , creciente en , mínimo relativo en ; d) curva simétrica con mínimo en el origen; e) y
Problema B.1 · Álgebra10 puntos
Matrices 3x3: determinantes con propiedades, inversas y ecuación matricial AX+BX=3I
Problema B.1. Se dan las matrices
Obtener razonadamente, escribiendo todos los pasos del razonamiento utilizado:
a) (1,5 + 1,5 puntos) El determinante de las matrices y .
b) (2 + 2 puntos) Las matrices y .
c) (3 puntos) La solución de la ecuación matricial .
Ver resultado
Resultado: a) y ; b) y ; c)
Ver proceso y resultado
a) 1. Calculamos los determinantes de y por Sarrus (o desarrollando por la primera fila):
- Propiedades: y, para una matriz de orden , . Entonces y
- Para el segundo: , y . Por tanto
Resultado: y .
b) 1. Como , existe . Los adjuntos de son
- Dividiendo entre :
- Para la segunda matriz usamos y . Primero, y , así que todo existe. Entonces
Resultado: y .
c) 1. Sacamos factor común por la derecha: . 2. Calculamos
- Entonces es invertible y . Su inversa (por adjuntos) es
- Multiplicando por :
- Comprobación de la primera fila de : , , , es decir, la primera fila de .
Resultado:
Resultado: a) y ; b) y ; c)
Repasa la teoría: Propiedades de los determinantes · Matriz inversa por adjuntos · Matriz inversa · Ecuaciones matriciales
Problema B.2 · Geometría10 puntos
Plano con parámetros: perpendicularidad, distancia a un punto y recta de intersección
Problema B.2. Se dan los planos y , donde y son dos parámetros reales. Obtener razonadamente, escribiendo todos los pasos del razonamiento utilizado:
a) (3 puntos) Los valores de y para los que el plano pasa por el punto y, además, dicho plano es perpendicular al plano .
b) (3 puntos) Los valores de y para los cuales sucede que el plano pasa por el punto y la distancia del punto al plano es .
c) (3 + 1 puntos) Los valores de y para los que la intersección de los planos y es la recta para la que el vector es un vector director de dicha recta , y obtener las coordenadas de un punto cualquiera de la recta .
Ver resultado
Resultado: a) , ; b) , ; c) con (por ejemplo , ), y un punto de es
Ver proceso y resultado
Los vectores normales son y .
a) 1. Que pase por : . 2. Que : sus normales son perpendiculares, . 3. Restando la segunda ecuación de la primera: , y entonces . 4. Comprobación: y .
Resultado: y
b) 1. Que pase por : . 2. Entonces y la distancia de al plano es
- Elevando al cuadrado: .
- Comprobación: .
Resultado: y
c) 1. Si es director de , debe ser perpendicular a los dos vectores normales. Con se cumple siempre: . Con :
- Además, los planos deben cortarse en una recta, es decir, no ser paralelos: no debe ser proporcional a , lo que excluye (que también cumple , pero daría , paralelo a ).
- Así, los valores buscados son todos los que cumplen con : . Por ejemplo, y .
- Un punto de : tomamos, por ejemplo, , y resolvemos
Con : y , de donde , , . El punto es .
- En general, restando las ecuaciones de los dos planos y tomando , se obtiene el punto de , para cada (con resulta el punto anterior).
- Comprobación del director con , : .
Resultado: con ; por ejemplo , , y un punto de es .
Resultado: a) , ; b) , ; c) con (por ejemplo , ), y un punto de es
Problema B.3 · Análisis10 puntos
Circuito eléctrico: gráfica de una parábola, producto máximo y área bajo la curva
Problema B.3. La diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito eléctrico provoca el paso de una corriente eléctrica de intensidad , que está relacionada con la diferencia de potencial por la ecuación , siendo . Obtener razonadamente, escribiendo todos los pasos del razonamiento utilizado:
a) (3 + 1 puntos) La gráfica de la función y deducir, gráfica o analíticamente, el valor de la intensidad cuando la diferencia de potencial es y el valor de la diferencia de potencial al que corresponde una intensidad igual a , siendo .
b) (2 + 1 puntos) El valor de la diferencia de potencial para el que es máximo el producto de la intensidad por la diferencia de potencial , cuando , y obtener el valor máximo de dicho producto , cuando .
c) (3 puntos) El área de la superficie situada en el primer cuadrante limitada por la curva , el eje de abscisas y el eje de ordenadas.
Ver resultado
Resultado: a) parábola de vértice ; si y si ; b) y valor máximo ; c) u
Ver proceso y resultado
a) 1. Es una parábola con las ramas hacia abajo (coeficiente de negativo). 2. Vértice: , con . Vértice . 3. Cortes con el eje : , punto . Cortes con el eje : , es decir, y : puntos y . 4. La gráfica es la parábola que pasa por , y , con máximo en el vértice. En el intervalo del problema, , el tramo es decreciente: baja de a . 5. Deducciones: si , ; si , (la otra raíz, , está fuera del intervalo).
Resultado: parábola de vértice que pasa por , y ; para la intensidad es , y la intensidad es cuando .
b) 1. El producto es , con . 2. Derivamos: . Igualando a cero: , de donde
Solo la raíz positiva está en el intervalo: . 3. Segunda derivada: para , luego es un máximo. Comparamos con los extremos del intervalo: y , ambos menores que . 4. Valor máximo: usando , es decir , resulta y
Resultado: el producto es máximo para , y vale .
c) 1. En el primer cuadrante la curva va de a y es positiva, de modo que el área pedida es
- Una primitiva es . Por la regla de Barrow:
Resultado: área u
Resultado: a) parábola de vértice ; si y si ; b) y valor máximo ; c) u
Sobre este examen
Examen de la convocatoria extraordinaria de julio de 2016 de Matemáticas II (PAU de la Comunitat Valenciana). El examen tiene dos opciones, A y B, con tres problemas de 10 puntos cada una; el alumno elige una opción y hace sus tres problemas; la nota es la suma de los tres dividida entre 3. Aquí tienes las dos opciones resueltas paso a paso para que practiques los que quieras. Se permite la calculadora siempre que no sea gráfica ni programable y no realice cálculo simbólico, y los resultados deben estar siempre justificados.
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