Selectividad · Matemáticas II · Comunitat Valenciana

Examen PAU Matemáticas II Comunitat Valenciana · Junio 2016

6 problemas resueltos paso a paso · Por Álvaro López

Descargar el examen en PDF

Copia del documento oficial de la Generalitat Valenciana (Prova d'Accés a la Universitat), con la marca de la academia. Documento original: web de la Generalitat Valenciana.

Examen de Matemáticas II · Junio 2016

Problema A.1 · Álgebra10 puntos

Problema A.1 MedioSistemas de ecuaciones / Determinantes y rango

Sistema 3x3 con parámetro: incompatible, indeterminado y solución para a=-1

Problema A.1. Se da el sistema de ecuaciones

donde es un parámetro real. Obtener razonadamente, escribiendo todos los pasos del razonamiento utilizado:

a) (4 puntos) Los valores del parámetro para los cuales el sistema es incompatible.

b) (3 puntos) Todas las soluciones del sistema cuando éste sea compatible indeterminado.

c) (3 puntos) La solución del sistema cuando .

Ver resultado

Resultado: a) incompatible solo para ; b) : , ; c)

Ver proceso y resultado

a) La matriz de coeficientes y la ampliada son

  1. Desarrollamos por la segunda columna, que solo tiene un elemento no nulo:

  1. Si y , entonces , luego y el sistema es compatible determinado.
  2. Si , el sistema es La segunda y la tercera ecuación son contradictorias (). Con rangos: (el menor y ), y en la ampliada el menor de las columnas 1, 3 y 4 vale , que desarrollado por la primera fila vale , luego : incompatible.
  3. Si se estudia en el apartado siguiente: resulta compatible.

Resultado: el sistema es incompatible únicamente para .

b) El único valor que anula el determinante y deja el sistema compatible es .

  1. Con el sistema es
  2. La primera ecuación es la tercera multiplicada por , luego es redundante. Entonces : compatible indeterminado, con un parámetro.
  3. Tomamos . De la tercera, . Sustituyendo en la segunda:

Resultado: ,

c) Con el sistema es

  1. Sumando la primera y la tercera: . Entonces, de la tercera, .
  2. En la segunda: .
  3. Comprobación: ; ; .

Resultado:

Resultado: a) incompatible solo para ; b) : , ; c)

Repasa la teoría: Discusión de sistemas con parámetros · Teorema de Rouché-Frobenius · Determinantes 2×2 y 3×3 y regla de Sarrus

Problema A.2 · Geometría10 puntos

Problema A.2 MedioRectas y planos / Distancias, ángulos, áreas y volúmenes

Recta paralela, plano que contiene una recta y es paralelo a otra, y distancia

Problema A.2. Se dan las rectas

Obtener razonadamente, escribiendo todos los pasos del razonamiento utilizado:

a) (3 puntos) La recta paralela a que pasa por el punto .

b) (3 puntos) El plano que contiene a la recta y es paralelo a .

c) (4 puntos) La distancia entre las rectas y .

Ver resultado

Resultado: a) ; b) ; c) u

Ver proceso y resultado

a) 1. El vector director de es el producto vectorial de las normales de los dos planos que la definen, y :

  1. La recta paralela a por tiene ese mismo vector director.

Resultado: ,

b) 1. El vector director de es (coeficientes de ). 2. El plano contiene la dirección de y la de , luego su vector normal es

Tomamos el vector proporcional , y el plano es .

  1. Un punto de : con el sistema da y ; sumándolas, , luego y . El punto es .
  2. Como contiene a , pasa por : .
  3. Comprobación: y .

Resultado:

c) 1. Las rectas no son paralelas, porque y no son proporcionales. 2. La recta es paralela al plano (pues ) y . Por tanto, la distancia entre y es la distancia de cualquier punto de al plano . 3. Tomamos el punto de (para ):

Resultado: u

Resultado: a) ; b) ; c) u

Problema A.3 · Análisis10 puntos

Problema A.3 DifícilEstudio y representación de funciones / Integrales y áreas

Función racional: asíntotas, monotonía, primitiva por fracciones simples y área

Problema A.3. Se da la función definida por . Obtener razonadamente, escribiendo todos los pasos del razonamiento utilizado:

a) (2 puntos) Dominio y asíntotas de la función .

b) (3 puntos) Intervalos de crecimiento y de decrecimiento de la función .

c) (3 puntos) La integral .

d) (2 puntos) El valor de para el que el área de la superficie limitada por la curva y las rectas , y es .

Ver resultado

Resultado: a) dominio , AV y , AH ; b) crece en y decrece en ; c) ; d)

Ver proceso y resultado

Factorizamos el denominador: , luego .

a) 1. El denominador se anula en y . Dominio: . 2. Asíntotas verticales: y (el numerador es ), luego y son asíntotas verticales. 3. Asíntota horizontal: , luego es asíntota horizontal en ambos extremos (y no hay oblicuas).

Resultado: dominio ; asíntotas verticales y ; asíntota horizontal .

b) 1. Derivamos:

  1. El denominador es siempre positivo en el dominio, así que el signo de es el de . Se anula en .
  2. Si (con ): , creciente. Si (con ): , decreciente.

Resultado: crece en y decrece en .

c) 1. Descomponemos en fracciones simples: , de donde . 2. Para : . Para : . Es decir,

  1. Integramos:

Resultado:

d) 1. Para es , luego en el área es la integral:

  1. Igualamos a :

  1. Comprobación: y .

Resultado:

Resultado: a) dominio , AV y , AH ; b) crece en y decrece en ; c) ; d)

Problema B.1 · Álgebra10 puntos

Problema B.1 MedioMatrices / Determinantes y rango

Matriz con A·A^t=5I: inversa, valores propios y determinante con B^-1=B^t

Problema B.1. Se da la matriz . Obtener razonadamente, escribiendo todos los pasos del razonamiento utilizado:

a) (4 puntos) La comprobación de que , siendo la matriz traspuesta de .

b) (3 puntos) Los valores del parámetro real para los cuales no es invertible, siendo la matriz identidad de orden 3.

c) (3 puntos) El determinante de una matriz cuadrada cuyo determinante es mayor que 0 y verifica la ecuación .

Ver resultado

Resultado: a) , luego ; b) ; c)

Ver proceso y resultado

a) 1. La traspuesta es . 2. Multiplicamos:

  1. Entonces , y por la unicidad de la inversa, . (De paso, es invertible porque .)

Resultado: , luego (queda comprobado).

b) 1. no es invertible si y solo si su determinante es :

  1. El factor nunca se anula para real. Así pues, el determinante se anula solo si .

Resultado:

c) 1. De se obtiene . 2. Tomando determinantes: . Como , resulta , es decir, o . 3. Como , queda .

Resultado:

Resultado: a) , luego ; b) ; c)

Repasa la teoría: Matriz traspuesta, simétricas y ortogonales · Matriz inversa · Propiedades de los determinantes

Problema B.2 · Geometría10 puntos

Problema B.2 MedioRectas y planos / Distancias, ángulos, áreas y volúmenes

Plano por tres puntos y posición relativa, área de un triángulo y volumen de un tetraedro

Problema B.2. Se da el plano y los puntos , y . Obtener razonadamente, escribiendo todos los pasos del razonamiento utilizado:

a) (4 puntos) La ecuación implícita del plano que pasa por los puntos , y (2 puntos), y la posición relativa de los planos y (2 puntos).

b) (3 puntos) El área del triángulo de vértices , y .

c) (3 puntos) Un punto del plano y el volumen del tetraedro cuyos vértices son , , y .

Ver resultado

Resultado: a) , planos paralelos; b) ; c) y

Ver proceso y resultado

a) 1. Dos vectores contenidos en :

  1. Un vector normal a es

  1. El plano es . Pasa por : .
  2. Comprobación: : ; : .
  3. Posición relativa: los vectores normales de y coinciden, , pero los términos independientes son distintos (), así que las ecuaciones no son proporcionales. Son planos paralelos y distintos (no coincidentes).

Resultado: ; y son paralelos (no coincidentes).

b) 1. El área del triángulo es la mitad del módulo del producto vectorial calculado antes:

Resultado: área

c) 1. Un punto de : con , . Tomamos . (Comprobación: .) 2. Como , todos los puntos de están a la misma distancia de , que contiene a , y :

  1. El volumen del tetraedro es un tercio del área de la base por la altura :

Por lo anterior, el volumen vale para cualquier punto elegido en .

Resultado: por ejemplo , y el volumen es

Resultado: a) , planos paralelos; b) ; c) y

Problema B.3 · Análisis10 puntos

Problema B.3 MedioDerivadas y optimización

Optimización: ingresos máximos de una planta de acero con restricción de producción

Problema B.3. Cada día, una planta productora de acero vende toneladas de acero de baja calidad e toneladas de acero de alta calidad. Por restricciones del sistema de producción debe suceder que , siendo . El precio de una tonelada de acero de alta calidad es de euros y el precio de una tonelada de acero de baja calidad es de euros. Obtener razonadamente, escribiendo todos los pasos del razonamiento utilizado:

a) (3 puntos) Los ingresos obtenidos en un día en función de .

b) (5 puntos) Cuántas toneladas de cada tipo de acero se deben vender en un día para que los ingresos obtenidos ese día sean máximos.

c) (2 puntos) El ingreso máximo que se puede obtener por las ventas de acero en un día.

Ver resultado

Resultado: a) ; b) t de baja calidad e t de alta calidad; c) euros

Ver proceso y resultado

a) 1. Los ingresos son el precio de cada tipo por las toneladas vendidas:

Resultado: euros, con

b) 1. Derivamos. Para el segundo sumando:

Por tanto

  1. , es decir, o . Solo está en el intervalo .
  2. Signo de : si , y (creciente); si , (y es mayor que ) y (decreciente). Luego en hay un máximo.
  3. Entonces .

Resultado: tonelada de acero de baja calidad y toneladas de acero de alta calidad.

c) euros.

Resultado: el ingreso máximo es de euros.

Resultado: a) ; b) t de baja calidad e t de alta calidad; c) euros

Sobre este examen

Examen de la convocatoria ordinaria de junio de 2016 de Matemáticas II (PAU de la Comunitat Valenciana). El examen tiene dos opciones, A y B, con tres problemas de 10 puntos cada una; el alumno elige una opción y hace sus tres problemas; la nota es la suma de los tres dividida entre 3. Aquí tienes las dos opciones resueltas paso a paso para que practiques los que quieras. Se permite la calculadora siempre que no sea gráfica ni programable y no realice cálculo simbólico, y los resultados deben estar siempre justificados.

Clases de matemáticas en Aldaia y online

¿Quieres prepararte la PAU con Álvaro?

Grupos reducidos y atención directa. Primera consulta gratuita: vemos tu nivel y montamos un plan para la PAU. Álvaro responde por WhatsApp.

Escribir por WhatsApp