Ejercicios IB del tema 6
Ejercicios de exámenes del IB agrupados por tipo y, dentro de cada tipo, de menos a más difícil. Intenta cada uno antes de abrir la solución.
Forma binómica, operaciones y ecuaciones con z y z*
El número complejo satisface . Escriba en la forma , siendo y números reales.
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Resultado:
Ver proceso y resultado
- Desarrollamos: .
- Agrupamos los términos con : , es decir, .
- Despejamos: .
- Multiplicamos por el conjugado del denominador: .
- Comprobación: y .
Resultado:
Sea el número complejo dado por . Exprese en la forma , dando los valores exactos de las constantes reales , .
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Resultado: ,
Ver proceso y resultado
- Racionalizamos multiplicando numerador y denominador por el conjugado del denominador, (es decir, ).
- Denominador: .
- Numerador: .
- Entonces .
- Sumamos : .
Resultado: ,
Sabiendo que , , calcule en la forma .
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Resultado:
Ver proceso y resultado
- Multiplicamos por (con ): .
- Desarrollamos: .
- Pasamos los términos con a un lado: , es decir, .
- Despejamos y multiplicamos numerador y denominador por el conjugado del denominador, :
- Comprobación: y .
Resultado:
Sabiendo que es el número complejo y que , calcule el valor de y el valor de .
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Resultado: ,
Ver proceso y resultado
- Con : .
- Igualando partes imaginarias: .
- Igualando partes reales: , es decir, .
- Elevamos al cuadrado (hay que exigir ): , luego y .
- Comprobación: y . Es válida.
Resultado: ,
Sean y . Calcule
a) y en la forma , donde .
b) .
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Resultado: a) , ; b)
Ver proceso y resultado
a) 1. Producto: 2. Cociente: multiplicamos numerador y denominador por el conjugado del denominador, :
b) 1. El módulo de un producto es el producto de los módulos: . 2. y . 3. Por tanto, .
Resultado: a) , ; b)
Los números complejos y son y . Exprese y en la forma donde y son números reales e .
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Resultado: ,
Ver proceso y resultado
- Producto: .
- Con : .
- Cociente: multiplicamos numerador y denominador por el conjugado de , :
- Numerador: . Entonces .
Resultado: ,
Sea . Calcule los valores de e si .
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Resultado: ,
Ver proceso y resultado
- Despejamos dividiendo entre :
- Multiplicamos numerador y denominador por el conjugado del denominador, :
- Simplificamos: . Igualando partes real e imaginaria con : , .
Resultado: ,
Sabiendo que halle el número complejo que satisfaga la ecuación: .
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Resultado:
Ver proceso y resultado
- Sea . Como , se cumple , y por tanto y .
- Sustituimos en la ecuación:
- Con : . Luego .
- Igualamos partes real e imaginaria: y .
- Comprobación del módulo: .
Resultado:
Considere donde , y . Sabiendo que , compruebe que .
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- Como (porque ), se tiene , y es real si y solo si es real.
- Calculamos
- Como ,
- Como , es real, luego su parte imaginaria es cero:
- Como , debe ser , es decir, .
- Por tanto .
Queda demostrado.
Sabiendo que , donde , halle y si
a) y son números reales
b) y son números complejos conjugados
Ver resultado
Resultado: a) , b) ,
Ver proceso y resultado
a) 1. Con , igualamos partes real e imaginaria en , es decir, . 2. Parte imaginaria: , luego . 3. Parte real: , luego y .
b) 1. Sea y (conjugados), con . 2. Calculamos y . 3. Sumando: . 4. Parte imaginaria: , luego . 5. Parte real: , luego y .
Resultado: a) , b) ,
a) Sabiendo que , . Compruebe que:
(i)
(ii)
b) A partir de lo anterior, halle las dos raíces cuadradas de .
c) Compruebe que para todo número complejo , .
d) A partir de lo anterior, escriba las dos raíces cuadradas de .
Ver resultado
Resultado: b) y d) y
Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) 1. Desarrollamos: . 2. Igualamos con . 3. Parte real: . 4. Parte imaginaria: , es decir, .
b) 1. De , . Sustituimos en : 2. Factorizamos: . Como es real, y . 3. Si , . Si , . 4. Las raíces cuadradas son y .
c) 1. Sea . Entonces y . 2. Por otro lado, , y su conjugado es . 3. Los dos resultados coinciden.
d) 1. Si , conjugando y usando el apartado c): . 2. Luego las raíces cuadradas de son los conjugados de las de .
Resultado: b) y d) y
Queda demostrado.
Un número complejo viene dado por , .
a) Determine el conjunto de valores de para los cuales:
(i) es real.
(ii) es imaginario puro.
b) Compruebe que es constante para todo valor de .
Ver resultado
Resultado: a) i) ii) o b)
Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) 1. Multiplicamos numerador y denominador por el conjugado del denominador, :
(i) 1. es real si : . 2. Como , .
(ii) 1. es imaginario puro si : . 2. Entonces , es decir, . (En estos casos .)
b) 1. El módulo de un cociente es el cociente de los módulos: . 2. . 3. Por tanto para todo .
Resultado: a) i) ii) o b)
Queda demostrado.
Considere los números complejos y .
a) Sabiendo que , exprese en la forma , .
b) Halle y expréselo de la forma .
Ver resultado
Resultado: a) b)
Ver proceso y resultado
a) 1. Sumamos las fracciones: . 2. Calculamos y . 3. Entonces , luego . 4. Multiplicamos numerador y denominador por el conjugado del denominador: .
b) 1. El conjugado es . 2. Su módulo es . 3. Está en el cuarto cuadrante con parte real igual a la parte imaginaria en valor absoluto, así que . 4. Por tanto .
Resultado: a) b)
Si es un número complejo y , calcule el valor de .
Ver resultado
Resultado:
Ver proceso y resultado
- Escribimos con . La condición es .
- Elevamos al cuadrado ambos miembros: .
- Desarrollamos: .
- Simplificamos: , es decir, .
- Como , se tiene (el módulo es positivo).
Resultado:
Sabiendo que , halle el valor de y de , tal que .
Ver resultado
Resultado: ,
Ver proceso y resultado
- Desarrollamos el producto, usando :
- Igualamos con las partes real e imaginaria: y , es decir, .
- De la primera, . Sustituimos en la segunda: , o sea .
- Resolvemos: , así que o .
- Como , y entonces . Comprobación: .
Resultado: ,
Sean y números complejos. Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones con dos incógnitas, Exprese las respuestas en la forma , donde .
Ver resultado
Resultado: ,
Ver proceso y resultado
- Eliminamos . Multiplicamos la segunda ecuación por : .
- Restamos esta ecuación de la primera: .
- Despejamos y multiplicamos numerador y denominador por el conjugado del denominador, :
- De la segunda ecuación, .
- Comprobación en la primera: .
Resultado: ,
Sabiendo que , halle los valores de , , tales que .
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Resultado: o
Ver proceso y resultado
- Simplificamos el primer cociente multiplicando numerador y denominador por el conjugado del denominador:
- Hacemos lo mismo con el segundo cociente ( es real, así que el conjugado de es ):
- Separamos la parte real y la imaginaria de :
- Imponemos :
- Quitamos el denominador (): , es decir, .
- Factorizamos: .
Resultado: o
Considere los números complejos distintos , donde .
a) Halle la parte real de .
b) Halle el valor de la parte real de cuando .
Ver resultado
Resultado: a) ; b)
Ver proceso y resultado
a) 1. Multiplicamos numerador y denominador por el conjugado del denominador, : 2. Parte real del numerador (parte real por parte real más parte imaginaria por parte imaginaria): 3. Por tanto, El denominador no es cero porque .
b) 1. Si , entonces . 2. El numerador del apartado a) es y el denominador es distinto de .
Resultado: a) ; b)
En el siguiente diagrama de Argand, el punto A representa el número complejo y el punto B representa el número complejo . La forma de ABCD es un cuadrado. Determine los números complejos que representan los puntos C y D.
Ver resultado
Resultado: ,
Ver proceso y resultado
- Escribimos los vértices como vectores: .
- El recorrido es en sentido contrario a las agujas del reloj (A arriba, B a la izquierda, C abajo, D a la derecha). Por tanto se obtiene girando un ángulo de en sentido positivo, que equivale a multiplicar por :
- .
- En un cuadrado , así que .
- Comprobación: queda debajo del eje real y ligeramente a la derecha del eje imaginario, y a la derecha y por encima del eje real, como en el diagrama.
Resultado: ,
Sea y , donde e .
a) Exprese en la forma donde .
b) Para qué valores de es un número real.
Ver resultado
Resultado: a) b)
Ver proceso y resultado
a) 1. Multiplicamos numerador y denominador por el conjugado de , que es : 2. Numerador: . 3. Por tanto
b) 1. es real cuando su parte imaginaria vale : . 2. El denominador nunca se anula, así que , y .
Resultado: a) b)
Si , donde , calcule todos los pares ordenados tal que
Ver resultado
Resultado: y
Ver proceso y resultado
- Desarrollamos el cuadrado: .
- Igualamos partes real e imaginaria con :
- Sustituimos en la primera ecuación: , es decir, .
- Es una ecuación de segundo grado en : . Como es real, y por tanto , .
- Con : si , ; si , .
Resultado: y
En el siguiente diagrama, dibuje el lugar de los puntos , representando el número complejo , sabiendo que .
Ver resultado
Resultado: el lugar es la recta , es decir, (la mediatriz de y )
Ver proceso y resultado
- Sean , es decir , y , es decir . La condición dice que está a la misma distancia de que de : el lugar es la mediatriz del segmento .
- Lo comprobamos con coordenadas: . Desarrollando, , es decir, .
- Es una recta. Pasa por el punto medio de , que es , y es perpendicular a (la pendiente de es y la de la recta es ).
- Para dibujarla en el diagrama basta marcar dos puntos de la recta que caigan dentro de los ejes, por ejemplo y (también pasa por ), y unirlos.
Resultado: el lugar es la recta , es decir, (la mediatriz de y )
El complejo satisface la ecuación . Exprese de la forma donde .
Ver resultado
Resultado:
Ver proceso y resultado
- Simplificamos la fracción multiplicando por el conjugado del denominador:
- Entonces .
- Elevamos al cuadrado ambos lados:
Resultado:
Los números complejos y satisfacen la ecuación , siendo . Calcule el valor de y el valor de .
Ver resultado
Resultado: ,
Ver proceso y resultado
- Racionalizamos cada fracción: y .
- Sumamos: .
- Igualamos partes real e imaginaria: y .
- De la segunda, . En la primera: , es decir, y .
- Entonces .
Resultado: ,
Considere la ecuación , donde y son ambos números reales. Halle y .
Ver resultado
Resultado: ,
Ver proceso y resultado
- Desarrollamos ambos miembros: .
- Dos números complejos son iguales si lo son sus partes real e imaginaria: y .
- De la primera, . Sustituimos en la segunda: , es decir, .
- Entonces y .
- .
- Comprobación de la segunda ecuación: y .
Resultado: ,
Resuelva la siguiente ecuación para , donde es un número complejo Dé su respuesta en la forma donde .
Ver resultado
Resultado:
Ver proceso y resultado
- Racionalizamos los denominadores: , y .
- Multiplicamos toda la ecuación por : .
- Desarrollamos: , es decir, .
- Despejamos: .
- Multiplicamos por el conjugado: .
- Comprobación: y ; su suma es .
Resultado:
Consideremos los números complejos y , donde . Calcule cuando
a) ;
b) .
Ver resultado
Resultado: a) b)
Ver proceso y resultado
a) 1. y . 2. La condición da . Elevamos al cuadrado: . 3. Entonces y .
b) 1. Calculamos el producto: . 2. La condición da . 3. Entonces , luego y .
Resultado: a) b)
Considere los números complejos y , donde , .
a) Calcule una expresión para en función de .
b) Usando lo anterior, sabiendo que , calcule el valor de .
Ver resultado
Resultado: a) b)
Ver proceso y resultado
a) 1. Multiplicamos: . 2. Con : parte real ; parte imaginaria . 3. Luego .
b) 1. Como , multiplicar por ese factor no cambia el argumento: . 2. Para que hace falta que la parte real y la imaginaria sean iguales y positivas (primer cuadrante, ): . 3. Entonces . Comprobación: , de argumento .
Resultado: a) b)
Considere el número complejo , donde y .
a) Si , determine y expréselo de la forma .
b) Demuestre que .
c) A partir de lo anterior, compruebe que cuando los puntos pertenecen a una recta , y escriba la pendiente de dicha recta.
d) Sabiendo que , halle .
Ver resultado
Resultado: a) b) demostrado c) pendiente d)
Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) 1. Imponemos : , luego . 2. Agrupamos: , es decir, . 3. Despejamos y multiplicamos por el conjugado del denominador: 4. Módulo: . 5. Argumento: está en el segundo cuadrante y , luego .
b) 1. Con : . Multiplicamos numerador y denominador por el conjugado del denominador, . 2. Denominador: . 3. Numerador: 4. Parte real: . Parte imaginaria: . 5. Por tanto .
c) 1. significa (con ). 2. Desarrollamos el segundo miembro: . 3. Simplificamos: . Es la ecuación de una recta . 4. La pendiente es .
d) 1. Como , con . 2. Como , , y los denominadores coinciden, luego . 3. Sustituimos : , es decir, . 4. Como , y . (Comprobación: y tienen numeradores y , positivos.) 5. .
Resultado: a) b) demostrado c) pendiente d)
Queda demostrado.
La sucesión geométrica , de términos complejos, está definida por , y .
a) Calcule el cuarto término de la sucesión, dando su respuesta en la forma , .
b) Calcule la suma de los 20 primeros términos de , dando su respuesta en la forma donde y hay que determinar. Una segunda sucesión está definida por , .
c) i) Muestre que es una sucesión geométrica.
(ii) Indique el primer término.
(iii) Muestre que la razón común es independiente de . Una tercera sucesión está definida por .
d) Muestre que es una sucesión geométrica.
Ver resultado
Resultado: a) b) , es decir, , c) ii) ; razón común d) es geométrica de razón . Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) 1. La sucesión es geométrica de primer término y razón , así que . 2. Calculamos y . 3. Entonces .
b) 1. La suma de los primeros términos de una sucesión geométrica es . Con : 2. Como , resulta . 3. Sustituimos: , porque . 4. Como , se tiene .
c) i) 1. Escribimos . 2. El cociente de dos términos consecutivos es constante. Por tanto es una sucesión geométrica.
(ii) El primer término es .
(iii) La razón común es , que no depende de .
d) 1. Tenemos . 2. Tomamos módulos: . 3. El cociente es constante, así que es una sucesión geométrica de primer término y razón .
Resultado: a) b) , es decir, , c) ii) ; razón común d) es geométrica de razón . Queda demostrado.
Forma polar y exponencial
Sabiendo que , donde es real y positivo, halle el valor exacto de cuando .
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Resultado:
Ver proceso y resultado
- Desarrollamos el cuadrado: .
- Como , el número está en el primer cuadrante y :
- Quitamos denominadores: .
- Fórmula de la ecuación de segundo grado:
- Como , queda . Comprobación: y , así que tiene argumento .
Resultado:
Exprese el número complejo en la forma donde , y .
Ver resultado
Resultado:
Ver proceso y resultado
- Módulo: .
- El punto está en el segundo cuadrante. El ángulo de referencia cumple , luego .
- Argumento: .
- Comprobación: y .
Resultado:
Sea y
a) Escriba en forma módulo-argumental.
b) Halle el valor de si
Ver resultado
Resultado: a) b)
Ver proceso y resultado
a) 1. Módulo: . 2. Argumento: y está en el primer cuadrante, luego . 3. Por tanto .
b) 1. El módulo de un producto es el producto de los módulos, y el de una potencia es la potencia del módulo: . 2. Con y : . 3. Entonces y .
Resultado: a) b)
Los números complejos y están representados en un diagrama de Argand mediante los puntos A y B, respectivamente. Sabiendo que O es el origen,
a) Halle AB, exprese la respuesta de la forma , donde .
b) Calcule en función de .
Ver resultado
Resultado: a) b)
Ver proceso y resultado
a) 1. Los puntos son y . 2. . 3. Calculamos su módulo: 4. Luego , de la forma pedida con y .
b) 1. está en el cuarto cuadrante y , así que . 2. también está en el cuarto cuadrante y , así que . 3. El ángulo es la diferencia de los argumentos:
Resultado: a) b)
Sea y .
a) Escriba en la forma módulo-argumental.
b) Halle el valor de si .
Ver resultado
Resultado: a) b)
Ver proceso y resultado
a) 1. Para : . 2. Está en el primer cuadrante y , luego . 3. Por tanto .
b) 1. El módulo de un producto es el producto de los módulos: . 2. Aquí y , así que . 3. Despejamos: .
Resultado: a) b)
Los números complejos y son , .
a) Halle , expresando su respuesta en la forma , .
b) La forma polar de se puede escribir .
(i) Exprese la forma polar de y de de forma similar.
(ii) A partir de lo anterior, compruebe que .
Ver resultado
Resultado: a) ; b) i) , . Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) 1. Desarrollamos, con : .
b) i) 1. : módulo , y está en el primer cuadrante con , luego argumento . Forma polar: . 2. : módulo , primer cuadrante con , luego argumento . Forma polar: .
(ii) 1. Al multiplicar números complejos se multiplican los módulos y se suman los argumentos. Los módulos cumplen . 2. Los argumentos de y son positivos y menores que , así que su suma está en y es el argumento principal de . Por tanto, :
Resultado: a) ; b) i) , . Queda demostrado.
Los números complejos y tienen argumentos comprendidos entre y radianes. Sabiendo que y que , halle el módulo y el argumento de y de .
Ver resultado
Resultado: , , ,
Ver proceso y resultado
- Al multiplicar complejos se multiplican los módulos y se suman los argumentos; al dividir, se dividen los módulos y se restan los argumentos.
- Del producto: . Está en el segundo cuadrante con , luego .
- Del cociente: y .
- Módulos: y . Multiplicando ambas igualdades, , así que y .
- Argumentos: sean y , ambos en . Entonces y , con (los argumentos coinciden salvo múltiplos de , pero cualquier otro valor se sale de los intervalos permitidos).
- Sumando: , luego . Restando: , luego .
Resultado: , , ,
Sea . Calcule, en función de , el módulo y el argumento de .
Ver resultado
Resultado: ,
Ver proceso y resultado
- Como , por De Moivre .
- Por tanto . El conjugado es
- Usamos y :
- Como y :
- El módulo es . El argumento es cuando , por ejemplo para (si , el factor negativo suma al ángulo).
- Comprobación del módulo: .
Resultado: ,
Sea , y sea .
a) Muestre los puntos que representan a y en el siguiente diagrama de Argand.
b) Encuentre una expresión en función de para
(i) ;
(ii) .
c) Usando lo anterior , o de otro modo calcule el valor de para el cual .
Ver resultado
Resultado: b) i) ; ii) ; c)
Ver proceso y resultado
a) 1. Como , el punto está en el primer cuadrante, con coordenadas . 2. tiene coordenadas : es el simétrico de respecto al eje imaginario, en el segundo cuadrante y a la misma altura . 3. Los dos puntos están a la misma distancia del eje imaginario y sus vectores de posición tienen el mismo módulo.
b) i) 1. es el simétrico de respecto al eje imaginario. 2. El simétrico de un punto con argumento respecto al eje imaginario tiene argumento (queda en el segundo cuadrante, y ).
Luego .
(ii) 1. El argumento de un cociente es la diferencia de argumentos: 2. Como , se cumple , así que es el argumento principal.
c) 1. Además, , luego tiene módulo y su argumento es . 2. Un número complejo no nulo tiene parte real si su argumento es . 3. Con se obtiene . La otra posibilidad, , da , que no está en .
Resultado: b) i) ; ii) ; c)
Considere el número complejo .
a) Exprese en la forma , donde .
b) Halle el valor exacto del módulo de .
c) Halle el argumento de , con una aproximación de 4 lugares decimales.
Ver resultado
Resultado: a) ; b) ; c) rad
Ver proceso y resultado
a) 1. Multiplicamos por el conjugado del denominador: 2. Simplificando, .
b) 1. Con el resultado anterior: 2. Comprobación con el cociente de módulos: .
c) 1. La parte real y la imaginaria son positivas, así que está en el primer cuadrante y el argumento es 2. Con la calculadora (en radianes), .
Resultado: a) ; b) ; c) rad
Considere los números complejos , y .
a) Expresando y en forma de módulo-argumento escriba
(i) el módulo de
(ii) el argumento de .
b) Calcule el menor valor del entero positivo para el cual es un número real.
Ver resultado
Resultado: a) (i) (ii) b)
Ver proceso y resultado
a) 1. : , y está en el primer cuadrante con , luego . Así . 2. : , . Así . 3. Al dividir se dividen los módulos y se restan los argumentos: 4. (i) . (ii) .
b) 1. Por el teorema de De Moivre, . 2. Es real cuando su parte imaginaria es cero, es decir, , o sea con entero. 3. Entonces , y el menor entero positivo es .
Resultado: a) (i) (ii) b)
El triángulo OAB tiene vértices en los puntos , y . Se rota el triángulo radianes sobre el origen, de modo que la imagen de es y la imagen de es . Halle el valor exacto de las coordenadas de:
a) .
b) .
Ver resultado
Resultado: a) b)
Ver proceso y resultado
a) 1. Girar (en sentido antihorario) alrededor del origen transforma en , con y . 2. Para : . 3. .
b) 1. Para : . 2. .
Resultado: a) b)
Encuentre, en su forma más simple, el argumento de donde es un ángulo agudo.
Ver resultado
Resultado:
Ver proceso y resultado
- Usamos las fórmulas del ángulo doble: y .
- Entonces
- Como es agudo, y . Es un módulo positivo, así que el argumento del número es .
- Al elevar al cuadrado, el módulo se eleva al cuadrado y el argumento se duplica (teorema de De Moivre): .
- El argumento es , que está en .
Resultado:
Si es un número complejo no cero, definimos por la ecuación , .
a) Muestre que cuando es un número real positivo, .
b) Utilice la ecuación para calcular i) ; ii) ; iii) .
c) Usando lo anterior, muestre que la propiedad no se cumple para todos los valores de y .
Ver resultado
Resultado: b) i) ; ii) ; iii) . Queda demostrado (a y c).
Ver proceso y resultado
a) 1. Si es real positivo, . 2. Su argumento es , que está en . 3. Entonces .
b) i) 1. y . 2. .
b) ii) 1. . El punto está en el cuarto cuadrante, con ángulo . Con , . 2. .
b) iii) 1. . El punto está en el segundo cuadrante: . 2. .
c) 1. Tomamos y . Su producto es . 2. y , así que . 3. Por otro lado, . 4. Las partes imaginarias son distintas (), luego . La propiedad no se cumple en general.
Resultado: b) i) ; ii) ; iii) . Queda demostrado (a y c).
Considere , donde , .
Muestre que .
Ver solución
- Como , se cumple y , con .
- Multiplicamos numerador y denominador por el conjugado del denominador, :
- El denominador es . Es real y distinto de cero, porque .
- El numerador es .
- Entonces , un número imaginario puro.
- Por tanto .
Queda demostrado.
Considere los números complejos
a) Calcule el módulo de .
b) Calcule el argumento de en función de .
Supongamos que .
c) i) Calcule el mínimo valor de . ii) Para el valor de encontrado en el apartado (i), calcule .
Ver resultado
Resultado: a) b) c) i) ii)
Ver proceso y resultado
a) 1. El módulo de un producto es el producto de los módulos: .
b) 1. Escribimos en forma polar: , así que . 2. El argumento de un producto es la suma de los argumentos: .
c) i) 1. es entero cuando es real, es decir, cuando su argumento es múltiplo de : , con , o sea . 2. Probamos : Los dos primeros no son múltiplos de ; da , que sí lo es. 3. El mínimo valor es .
(ii) 1. Con : y . 2. .
Resultado: a) b) c) i) ii)
a) Sabiendo que y ,
(i) exprese y en forma módulo-argumental.
(ii) a partir de la anterior, halle . Los números complejos y se representan en un diagrama de Argand mediante el punto A y el punto B, respectivamente. El punto A se rota en sentido contrario al de las agujas del reloj alrededor del origen O, convirtiéndose en el punto A´. El punto B se rota en el sentido de las agujas del reloj alrededor de O, convirtiéndose en el punto B´.
b) Halle el área del triángulo OA´B´. Sabiendo que y son raíces de la ecuación , donde ,
c) halle los valores de , , y .
Ver resultado
Resultado: a) i) , ii) b) Área c) , , ,
Ver proceso y resultado
a) i) 1. Para : . Está en el primer cuadrante y , así que . Luego . 2. Para : . Está en el cuarto cuadrante y , así que . Luego .
(ii) 1. Usamos el teorema de De Moivre: y . 2. Multiplicamos módulos y sumamos argumentos: .
b) 1. Rotar en sentido antihorario suma al argumento y no cambia el módulo: corresponde a . 2. Rotar en sentido horario resta : corresponde a . 3. El ángulo entre y es , que equivale (por el otro lado) a . 4. El área del triángulo es .
c) 1. Los coeficientes son reales, así que las raíces no reales vienen en pares conjugados. Las cuatro raíces de la ecuación de grado 4 son , , y . 2. Para y : suma , producto . El factor es . 3. Para y : suma , producto . El factor es . 4. Multiplicamos con : . 5. Como , queda . 6. Comparando coeficientes obtenemos , , , .
Resultado: a) i) , ii) b) Área c) , , ,
Sea y , donde .
a) i) Compruebe que .
(ii) Expresando tanto como en forma módulo-argumental, compruebe que .
(iii) A partir de lo anterior, halle el valor exacto de , expresando la respuesta en la forma , donde .
b) Utilice la inducción matemática para demostrar que se cumple que para .
c) Sea . Calcule .
Ver resultado
Resultado: a) iii) ; c) . Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) i) 1. Multiplicamos numerador y denominador por el conjugado de , :
(ii) 1. : módulo , argumento (primer cuadrante, ). Luego . 2. : módulo , argumento . Luego . 3. Al dividir se dividen los módulos y se restan los argumentos:
(iii) 1. Igualamos los resultados de i) y ii). Dividiendo la parte imaginaria entre la real (el factor se cancela): 2. Racionalizamos, multiplicando por :
b) Usamos que .
- Caso base, : . Se cumple.
- Hipótesis de inducción: suponemos que para se cumple .
- Para :
- Multiplicamos y usamos las fórmulas de suma de ángulos:
- Es la fórmula para . Como se cumple para y, si se cumple para , se cumple para , por inducción es cierta para todo .
c) 1. Tenemos , de modo que 2. Multiplicamos numerador y denominador por el conjugado del denominador, . La parte real del numerador resultante es 3. El denominador es , real y distinto de cero. Luego .
Resultado: a) iii) ; c) . Queda demostrado.
Considere .
a) (i) Exprese y en forma de módulo-argumento.
a) (ii) Dibuje en un diagrama de Argand los puntos representados por , , y . Estos cuatro puntos forman los vértices de un cuadrilátero, Q.
b) Demuestre que el área del cuadrilátero Q es . Sea , . Los puntos representados en un diagrama de Argand por , , forman los vértices de un polígono .
c) Muestre que el área del polígono se puede expresar en la forma , donde .
Ver resultado
Resultado: a) (i) , ; c) ,
Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) (i) 1. Aplicamos De Moivre: . 2. . 3. .
a) (ii) 1. está sobre el eje real positivo, en . 2. , en . 3. , en . 4. , en , sobre el eje real negativo. 5. Los puntos están a distancias del origen y en las direcciones , , y . Unidos en orden (y cerrando el último con el primero a lo largo del eje real) forman el cuadrilátero Q.
b) 1. El origen está sobre el lado que une y , así que Q se descompone en tres triángulos con vértice en el origen y lados , , . 2. Área de un triángulo con dos lados , y ángulo entre ellos: . El ángulo en el origen es en los tres. 3. Áreas: ; ; . 4. Suma: .
c) 1. Ahora , así que y cada punto avanza un ángulo respecto al anterior. El último, , tiene argumento y está sobre el eje real negativo; el origen queda sobre el lado que une con . 2. El polígono se descompone en triángulos con vértice en el origen, de lados y y ángulo , para . El área del triángulo es 3. Sumamos una serie geométrica de razón : 4. Es de la forma pedida con y .
Resultado: a) (i) , ; c) ,
Queda demostrado.
Un número complejo es tal que .
a) Demuestre que la parte imaginaria de es .
b) Sean y los dos posibles valores de , tales que i) Dibuje un diagrama para mostrar los puntos que representan y en el plano complejo, donde está en el primer cuadrante. ii) Demuestre que . iii) Calcule .
c) Sabiendo que , encuentre el valor de .
Ver resultado
Resultado: a) b) , ; , c) . Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) 1. Sea . La condición equivale a : 2. Desarrollamos: , luego y . Así, .
b) i) 1. Los dos puntos están sobre la recta horizontal y sobre la circunferencia de centro el origen y radio . Por simetría, y son simétricos respecto del eje imaginario. está en el primer cuadrante y , en el segundo. 2. Con : , luego y . Así, y .
(ii) 1. Para : . 2. Como está en el primer cuadrante, .
(iii) 1. , simétrico de respecto del eje imaginario, luego .
c) 1. El argumento de un producto es la suma de argumentos y el de un cociente es la resta: . 2. Igualamos a : , luego y . 3. (Los argumentos pueden diferir en múltiplos de ; el valor positivo más pequeño es y, en general, con entero.)
Resultado: a) b) , ; , c) . Queda demostrado.
En el siguiente diagrama de Argand, los puntos , O y son los vértices del triángulo , descrito en sentido contrario a las agujas del reloj.
El punto representa el numero complejo , donde .
El punto representa el número complejo , donde .
Los ángulos , se miden en sentido contrario a las agujas del reloj desde la parte positiva del eje real, de modo tal que y .
a) Muestre que , donde es el número complejo conjugado de .
b) Sabiendo que , muestre que es un triángulo rectángulo.
En los apartados (c), (d) y (e), considere el caso particular en el que es un triángulo equilátero.
c) i) Exprese en función de . ii) A partir de lo anterior, muestre que .
Sean y las raíces distintas de la ecuación , donde y .
d) Utilice el resultado del subapartado (c)(ii) para mostrar que .
Considere la ecuación , donde y .
e) Sabiendo que , deduzca que con el punto O y las raíces de esta ecuación se puede formar un solo triángulo equilátero .
Ver solución
a) 1. El conjugado de es (mismo módulo, argumento opuesto). 2. Multiplicamos: .
b) 1. Por el apartado a): . 2. Como , resulta . 3. Con , la única solución es . 4. es el ángulo del triángulo en el vértice (entre y ). Vale , así que es rectángulo, con el ángulo recto en .
c) i) 1. Si el triángulo es equilátero, , luego , y el ángulo en mide , es decir, . 2. Entonces .
(ii) 1. Sustituimos : y . 2. Basta ver que : el primer miembro es , que es . 3. Por tanto .
d) 1. Por las relaciones de Cardano-Vieta para : y . 2. Entonces . 3. Por (c)(ii), , luego .
e) 1. Con , la condición del apartado d) da , es decir, o . 2. Las raíces de son (conjugadas, no reales). 3. Si : las raíces son , de módulo y argumentos (parte imaginaria positiva) y (parte imaginaria negativa). Tomando la de argumento y la de argumento : , que cumple . 4. Si : las raíces son , con argumentos y . Ordenadas con , la diferencia es , que no está en . No cumple la condición. 5. Solo cumple , así que se forma un único triángulo equilátero .
Queda demostrado.
Sea el número complejo que se define así: , para .
a) i) Halle . ii) Escriba una expresión que dé en función de .
Sea para .
b) i) Muestre que , para , . ii) A partir de lo anterior o de cualquier otro modo, muestre que
c) Pruebe mediante inducción matemática que , para .
Ver solución
a) i) 1. , que está en el primer cuadrante con parte real e imaginaria iguales. 2. .
(ii) 1. La parte real es siempre positiva (primer cuadrante), así que el argumento es el arco tangente del cociente. 2. .
b) i) 1. Sean y , con . Entonces y , . 2. Fórmula de la tangente de una suma: . 3. Como , , luego , es decir, . En ese intervalo la tangente es inyectiva, así que . 4. Es decir, .
(ii) 1. y . Los dos argumentos están en , así que . 2. Aplicamos (i) con , (): . 3. Comprobación directa: , de argumento .
c) 1. Sea : . 2. Caso base : y . Se cumple . 3. Hipótesis de inducción: suponemos cierta para algún : . 4. Paso inductivo: y . Entonces . (Ambos argumentos están en , y su suma queda en , así que es el argumento principal.) 5. Aplicamos (i) con y . Se cumple , porque . 6. Calculamos . 7. Por tanto , es decir, es cierta. 8. Como es cierta y , por el principio de inducción para todo .
Queda demostrado.
Teorema de De Moivre y potencias
Exprese en la forma donde .
Ver resultado
Resultado:
Ver proceso y resultado
- Pasamos a forma polar: . Está en el cuarto cuadrante y , así que . Entonces .
- Por el teorema de De Moivre:
- Por tanto
Resultado:
Halle los valores de para los cuales es un número real.
Ver resultado
Resultado: , con (los múltiplos de )
Ver proceso y resultado
- Escribimos en forma polar: y, al estar en el primer cuadrante, . Es decir, .
- Teorema de De Moivre: .
- El número es real cuando la parte imaginaria es cero: .
- Esto ocurre cuando con entero, es decir, .
Resultado: , con (los múltiplos de )
Sabiendo que , compruebe que:
a) ,
b) , .
Ver solución
a) 1. Por el teorema de De Moivre, . 2. Como y , se tiene . 3. Sumamos: , que es un número real. 4. Por tanto .
b) 1. Como , el denominador no es cero. Multiplicamos numerador y denominador por el conjugado del denominador, : 2. Como , , y el numerador queda . 3. Pero , así que con denominador real y positivo. Es un número imaginario puro. 4. Por tanto .
Queda demostrado.
Sea , para .
a) i) Halle usando el teorema del binomio.
(ii) Utilice el Teorema de De Moivre para comprobar que y
b) A partir de lo anterior, demuestre que .
c) Sabiendo que , halle el valor exacto de .
Ver resultado
Resultado: a) i) ; c) . Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) i) 1. Por el teorema del binomio, con , y , :
(ii) 1. Por el teorema de De Moivre, . 2. Igualamos las partes reales: . Sustituimos : 3. Igualamos las partes imaginarias: . Sustituimos :
b) 1. Usamos las fórmulas del apartado anterior: 2. Como y , ambos paréntesis son iguales. Además, para se cumple y , así que podemos simplificar:
c) 1. Con y (porque ): . 2. . 3. . 4. Por tanto .
Resultado: a) i) ; c) . Queda demostrado.
Demuestre que es real, donde .
Ver solución
- Sea . Entonces es su conjugado.
- Escribimos en forma módulo-argumental: y, al estar en el primer cuadrante con , . Luego y .
- Por el teorema de De Moivre:
- Los términos imaginarios se cancelan y queda , que es un número real para todo .
Queda demostrado.
Sean y .
a) Calcule los módulos y argumentos de y en función de y , respectivamente.
b) Usando lo anterior, calcule los menores enteros positivos y para los cuales .
Ver resultado
Resultado: a) , ; , . b) ,
Ver proceso y resultado
a) 1. Para : módulo ; primer cuadrante con , luego argumento . Es decir, . 2. Por De Moivre: . Módulo y argumento (salvo múltiplos de ). 3. Para : módulo ; cuarto cuadrante con ángulo de referencia , luego argumento . Es decir, . 4. Por De Moivre: . Módulo y argumento .
b) 1. Dos números complejos son iguales si tienen el mismo módulo y sus argumentos difieren en un múltiplo de . 2. Módulos: , luego . 3. Argumentos: con . Sustituimos : , es decir, , o sea . 4. Como y no tienen divisores comunes, debe ser múltiplo de . El menor entero positivo es (con ), y entonces . 5. Comprobación: y .
Resultado: a) , ; , . b) ,
Si y , donde es una constante real, exprese y en la forma , y obtenga una expresión para en función de y .
Ver resultado
Resultado: (si ) o (si ); ;
Ver proceso y resultado
- . El número tiene módulo y argumento (primer cuadrante, ).
- Si : . Si , el módulo es y el punto está en el tercer cuadrante: .
- : módulo , cuarto cuadrante, , luego .
- Para , el cociente tiene módulo y argumento :
- De Moivre:
- Para el resultado es el mismo: el módulo es , el argumento del cociente es y .
Resultado: (si ) o (si ); ;
a) Si , encuentre el módulo y el argumento de .
b) Sabiendo que , calcule en su forma más simple .
Ver resultado
Resultado: a) , b)
Ver proceso y resultado
a) 1. . 2. está en el primer cuadrante y , luego .
b) 1. De a): . Por De Moivre: 2. , así que . 3. Multiplicamos: .
Resultado: a) , b)
Sea y . Exprese en la forma
Ver resultado
Resultado:
Ver proceso y resultado
- Por la división en forma polar, el módulo se divide y los argumentos se restan:
- Por el teorema de Moivre, elevamos a 3 el módulo y multiplicamos el argumento por 3:
- Como y :
Resultado:
a) Sea cualquier número complejo distinto de cero.
(i) Exprese en la forma .
(ii) Si , , compruebe que o bien , o bien .
(iii) Compruebe que si entonces .
b) Sea .
(i) Compruebe que , .
(ii) Resuelva la ecuación ; dé las raíces en la forma .
Ver resultado
Resultado: b) ii) o
Ver proceso y resultado
a) i) 1. Multiplicamos numerador y denominador por el conjugado: 2. Es decir, .
(ii) 1. Sumamos: 2. Como la suma es el real , su parte imaginaria es cero: . 3. Un producto es cero si lo es algún factor: o bien , o bien , es decir, .
(iii) 1. Si , la parte real es . 2. Además , luego . 3. Por tanto .
b) i) 1. Por el teorema de De Moivre, . 2. Como y , . 3. Sumando, .
(ii) 1. Agrupamos los términos: . 2. Por el apartado anterior: , es decir, . 3. Con : , o sea . 4. Resolvemos la ecuación de segundo grado en : 5. Como y :
- si , ;
- si , .
- Se obtienen cuatro raíces, que son las cuatro de la ecuación de grado 4 que resulta al multiplicar por .
Resultado: b) ii) o
Sea el complejo
a) i) Halle el módulo de .
(ii) Halle el argumento de y exprese su respuesta en radianes.
b) Use el Teorema de De Moivre para mostrar que es una raíz cúbica de la unidad, es decir .
c) Simplifique y exprese su respuesta en la forma , donde y son números reales exactos.
Ver resultado
Resultado: a) i) ii) c) . Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) i) 1. Escribimos cada factor en forma polar. Como : , . 2. Todos los factores tienen módulo , así que .
(ii) 1. Aplicamos el teorema de De Moivre: el numerador tiene , y el denominador . 2. Al dividir se restan los argumentos: . 3. Luego , y .
b) 1. Por De Moivre, . 2. Como , es una raíz cúbica de la unidad.
c) 1. En forma cartesiana: . 2. Calculamos . 3. Entonces y . 4. Multiplicamos: .
Resultado: a) i) ii) c) . Queda demostrado.
(i) a) Calcular , donde .
(i) b) Pruebe, usando la inducción matemática, que , donde .
(i) c) Usando lo anterior o de cualquier otra forma, calcule .
(ii) Sea , y .
(ii) a) Escriba y en la forma , donde y .
(ii) b) Muestre que .
(ii) c) Calcule el valor de en la forma , donde y deben determinarse exactamente en forma radical. Usando lo anterior o de cualquier otra manera calcule los valores exactos de y .
Ver resultado
Resultado: a) b) demostrado por inducción c) (ii) a) , b) demostrado c) ; , . Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
(i) a) 1. Desarrollamos el cuadrado de un binomio y usamos : .
b) 1. Caso base (): por el apartado a), . Se cumple. 2. Hipótesis de inducción: suponemos que para un cierto . 3. Paso inductivo: , usando la hipótesis y el caso base. 4. La propiedad es cierta para y, si lo es para , lo es para . Por el principio de inducción, es cierta para todo .
c) 1. Como , aplicamos b) con : .
(ii) a) 1. Para : . 2. Dividimos entre : y . El ángulo está en , luego . 3. Para : , , , luego .
b) 1. Al dividir números complejos en forma módulo-argumental se dividen los módulos y se restan los argumentos: . 2. Como , resulta .
c) 1. Multiplicamos numerador y denominador por el conjugado del denominador: 2. Desarrollamos: . 3. Por tanto .
Valores exactos: 1. Por b), . Igualando partes real e imaginaria con el resultado de c):
Resultado: a) b) demostrado por inducción c) (ii) a) , b) demostrado c) ; , . Queda demostrado.
Raíces n-ésimas
Halle las raíces cúbicas de ; exprésalas de la forma , donde .
Ver resultado
Resultado: , ,
Ver proceso y resultado
- Forma polar de : módulo , argumento , así que .
- Las raíces cúbicas son
- : .
- : .
- : .
- Comprobación con : .
Resultado: , ,
Resuelva , dando sus respuestas en la forma
a) donde , ;
b) donde .
Ver resultado
Resultado: a) o ; b) o
Ver proceso y resultado
a) 1. Escribimos . Entonces y la ecuación es . 2. Igualamos módulos: , y como , . 3. Igualamos argumentos, salvo múltiplos de : , es decir, . 4. Con y obtenemos las dos soluciones distintas: y .
b) 1. Pasamos a forma cartesiana con . 2. . 3. .
Resultado: a) o ; b) o
a) Hallar las raíces de la ecuación .
b) Dibuje con precisión estas raíces sobre un plano de Argand.
c) Si es la raíz en el primer cuadrante y es la raíz situada en el segundo cuadrante, halle expresándolo en la forma .
Ver resultado
Resultado: a) , b) cuatro puntos que forman un cuadrado inscrito en la circunferencia de radio c)
Ver proceso y resultado
a) 1. Escribimos en forma polar: y, al estar en el cuarto cuadrante, . Así, . 2. Sea . Entonces . Igualando módulos: . Igualando argumentos: . 3. Tomamos (cuatro raíces distintas) y llevamos cada argumento a :
b) 1. Las cuatro raíces están sobre la circunferencia de centro el origen y radio . 2. Forman un cuadrado: cada una está separada de la siguiente . Hay una en el cuarto cuadrante (argumento , muy cerca del eje real positivo), otra en el primero (, cerca del eje imaginario positivo), otra en el segundo (, cerca del eje real negativo) y otra en el tercero (, cerca del eje imaginario negativo).
c) 1. La raíz del primer cuadrante es y la del segundo cuadrante es . 2. Al dividir se dividen los módulos y se restan los argumentos:
Resultado: a) , b) cuatro puntos que forman un cuadrado inscrito en la circunferencia de radio c)
Sea .
a) Compruebe que es una raíz de la ecuación .
b) Compruebe que y deduzca que .
c) A partir de lo anterior compruebe que .
Ver solución
a) 1. . Por el teorema de De Moivre, . 2. Luego y es raíz de .
b) 1. Desarrollamos: 2. Por el apartado a), , así que . 3. Como (su argumento es ), el factor no es cero. Por tanto .
c) 1. Por De Moivre, . Tomamos partes reales en : 2. Como y , resulta 3. Despejando: .
Queda demostrado.
Sabiendo que , resuelva la ecuación , expresando las respuestas en la forma .
Ver resultado
Resultado: , ,
Ver proceso y resultado
- Despejamos: .
- Escribimos en forma polar: , con módulo y argumento . Añadimos las vueltas completas: argumento .
- Las raíces cúbicas tienen módulo y argumento , con .
- Para : . Para : . Para : .
Resultado: , ,
a) Exprese el número complejo en forma polar.
b) Llamaremos a la raíz cúbica de situada en el primer cuadrante. Exprese :
(i) en forma polar
(ii) en forma cartesiana.
Ver resultado
Resultado: a) b) i) ii)
Ver proceso y resultado
a) 1. El número está sobre el eje imaginario positivo: módulo y argumento . 2. Por tanto .
b) i) 1. Las raíces cúbicas de tienen módulo y argumento , con . 2. Los argumentos son , y . Solo corresponde al primer cuadrante. 3. Luego .
(ii) 1. Pasamos a forma cartesiana: . 2. Así, .
Resultado: a) b) i) ii)
Sea .
(i) Compruebe que es una de las raíces complejas de esta ecuación.
(ii) Calcule , , , , expresando las respuestas en términos de módulos y argumentos.
(iii) Represente en el plano complejo los puntos definidos por , , , , .
Ver resultado
Resultado: , , , . Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
(i) 1. Por el teorema de De Moivre, . 2. Luego y es raíz de la ecuación.
(ii) Aplicamos De Moivre, , con y :
- .
- , pues el argumento principal está en .
- .
- .
(iii) 1. Los cinco puntos del plano de Argand son , , , y . 2. Al pasar de cada punto al siguiente, el módulo se multiplica por y el argumento aumenta (). Los puntos forman una espiral que se abre en sentido antihorario: (módulo , ángulo ) en el primer cuadrante, (módulo , ) en el segundo, (módulo , ) en el tercero, (módulo , ) en el cuarto y (módulo , ) sobre el semieje real positivo.
Resultado: , , , . Queda demostrado.
a) Exprese como producto de dos factores: uno lineal y otro cuadrático. Sea .
b) (i) Compruebe que es una de las raíces cúbicas de .
(ii) Compruebe que .
(iii) A partir de lo anterior, halle el valor de .
Ver resultado
Resultado: a) b) (iii) . Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) 1. anula , así que es factor. 2. Dividimos: . Comprobación: .
b) (i) 1. tiene módulo y argumento , es decir, . 2. Por De Moivre: . Entonces es una raíz cúbica de .
(ii) 1. Calculamos . 2. Por otro lado, . Coinciden, luego .
(iii) 1. De se obtiene . 2. Entonces . 3. Como : .
Resultado: a) b) (iii) . Queda demostrado.
a) Halle las raíces de la ecuación , . Dé las respuestas en forma cartesiana. Una de las raíces, , satisface la condición .
b) Sabiendo que , exprese en la forma donde .
Ver resultado
Resultado: a) b)
Ver proceso y resultado
a) 1. Escribimos en forma polar: . 2. Las raíces cúbicas tienen módulo y argumentos , con . 3. Para : . 4. Para : . 5. Para : .
b) 1. La única raíz con parte real nula es . 2. Igualamos y despejamos : . 3. Agrupamos: , luego
Resultado: a) b)
Determine las raíces de la ecuación , , dando sus respuestas en la forma , donde .
Ver resultado
Resultado:
Ver proceso y resultado
- Escribimos el segundo miembro en forma polar: .
- Sea . Entonces , con módulo y argumentos , .
- Calculamos las tres raíces:
- : .
- : .
- : .
- Restamos a cada una, ya que :
- .
- .
- .
Resultado:
a) Halle tres raíces distintas de la ecuación , , en forma módulo-argumental. Las raíces se representan mediante los vértices de un triángulo en un diagrama de Argand.
b) Calcule el área del triángulo.
Ver resultado
Resultado: a) b)
Ver proceso y resultado
a) 1. Despejamos: . 2. En forma polar, . 3. Las raíces cúbicas tienen módulo y argumentos , con : . 4. Tomando el argumento principal en , el último es .
b) 1. Las tres raíces están sobre la circunferencia de centro el origen y radio , separadas entre sí. El triángulo es equilateral. 2. El lado es la distancia entre dos vértices consecutivos: . 3. El área de un triángulo equilátero es :
Resultado: a) b)
Escriba, en forma polar, las raíces cúbicas de . Usando lo anterior, o de cualquier otra manera, resuelva la ecuación , expresando su respuesta en la forma .
Ver resultado
Resultado: raíces cúbicas de : . Soluciones:
Ver proceso y resultado
- Escribimos en forma polar: .
- Sus raíces cúbicas tienen módulo y argumentos , con :
- En forma cartesiana: , , .
- La ecuación equivale a . Entonces es una de las raíces cúbicas de , es decir, .
- Despejamos multiplicando por el conjugado de : .
- Con : .
- Con : .
- Con : .
Resultado: raíces cúbicas de : . Soluciones:
Sean e números reales, y una de las soluciones complejas de la ecuación . Calcule:
a)
b)
Ver resultado
Resultado: a) b)
Ver proceso y resultado
Como es solución no real de , se cumple y .
a) 1. Pasamos todo a un lado: , y factorizamos como diferencia de cubos: . 2. Como , el segundo factor es cero: .
b) 1. Desarrollamos el producto: 2. Usamos y : . 3. Del apartado a), . Luego el producto vale .
Resultado: a) b)
a) Exprese como producto de dos factores, uno de los cuales es lineal.
b) Calcule los ceros de , dando su respuesta en la forma donde y .
c) Exprese como producto de dos factores reales cuadráticos.
Ver resultado
Resultado: a) b) c)
Ver proceso y resultado
a) 1. Como es raíz de , es factor. Dividimos (o usamos la suma de una progresión geométrica):
b) 1. Resolvemos . Escribimos ; las raíces quintas tienen módulo y argumentos . 2. Tomamos los argumentos en , es decir, : 3. Escritas con argumento explícito, los ceros son , , , y .
c) 1. Las raíces de son las cuatro raíces distintas de . Agrupamos cada raíz con su conjugada. 2. Para : , porque la suma de las raíces es y su producto es . 3. Análogamente para . Por tanto
Resultado: a) b) c)
a) Resuelva la ecuación , dando sus respuestas en forma de módulo-argumento.
b) Usando lo anterior, muestre que una de las soluciones es cuando está escrita en forma cartesiana.
Ver resultado
Resultado: a) ; b) una solución es
Ver proceso y resultado
a) 1. Escribimos en forma módulo-argumento. Módulo: . Está en el segundo cuadrante con , luego el argumento es . Así, . 2. Sumamos al argumento, para no perder soluciones: . 3. Por De Moivre, . Como , el módulo es . 4. Damos a los valores y dejamos el argumento en : : ; : ; : , que equivale a .
b) 1. Tomamos la solución con : . 2. Pasamos a forma cartesiana: .
Resultado: a) ; b) una solución es
El número complejo se define por .
a) Exprese en la forma , donde y tienen valores exactos.
b) Encuentre las raíces cúbicas de , expresándose en la forma , donde y tienen valores exactos.
Ver resultado
Resultado: a) ; b) (o )
Ver proceso y resultado
a) 1. Pasamos cada sumando a forma cartesiana. Primero, . 2. Segundo, . 3. Sumamos: . 4. Módulo: . Está en el primer cuadrante y , luego .
b) 1. Partimos de y añadimos al argumento: . 2. Las raíces cúbicas son , con . 3. : ; : ; : , que equivale a .
Resultado: a) ; b) (o )
a) Exprese el número complejo en la forma , donde .
b) Utilizando el resultado obtenido en (a), compruebe que , donde , tiene solamente ocho valores distintos.
c) A partir de lo anterior, resuelva la ecuación .
Ver resultado
Resultado: a) ; c) , , es decir, . Queda demostrado (b).
Ver proceso y resultado
a) 1. Módulo: . Argumento: primer cuadrante y , luego . 2. Entonces , con y .
b) 1. . 2. Por De Moivre, . 3. Para los argumentos son : ocho ángulos distintos en , luego ocho valores distintos. 4. Para el argumento es y se repite el valor de . En general , así que el patrón se repite cada valores de (también para negativo). Por tanto hay exactamente ocho valores distintos.
c) 1. Para cada entero, , así que los ocho valores de (b) cumplen . 2. Una ecuación de grado tiene como máximo soluciones, luego son todas. 3. En forma cartesiana: .
Resultado: a) ; c) , , es decir, . Queda demostrado (b).
Considere .
a) Compruebe que
(i) .
(ii) .
b) Deduzca que .
c) i) Desarrolle y simplifique donde es un número complejo.
(ii) Resuelva ; dé las respuestas en función de .
Ver resultado
Resultado: a) comprobado b) comprobado c) i) ii) , ,
Ver proceso y resultado
a) i) 1. . Por el teorema de De Moivre, .
(ii) 1. Por el apartado anterior, . Factorizamos: . 2. Como (su argumento es ), el primer factor no es cero, así que .
b) 1. Escribimos cada exponente separando el factor común: . 2. Análogamente, . 3. Entonces la suma es .
c) i) 1. Multiplicamos primero los dos últimos factores: . 2. Por a), y , luego . 3. Entonces .
(ii) 1. . 2. Como y , las raíces de son , y . Las de son veces esas: si con , entonces . 3. Por tanto , o .
Resultado: a) comprobado b) comprobado c) i) ii) , ,
a) Desarrolle y simplifique .
b) Sabiendo que es una raíz de la ecuación que no pertenece al eje de los reales en el plano de Argand, compruebe que .
c) Si y compruebe que:
(i) .
(ii) , sabiendo que .
Ver solución
a) 1. Multiplicamos cada término del segundo factor por y por : 2. Se cancelan todos los términos intermedios y queda .
b) 1. Por el apartado a) con : . 2. Como es raíz de , , luego . 3. no está en el eje real, así que y . 4. Por tanto .
c) i) 1. Sumamos: . Por el apartado b) esto vale . 2. Multiplicamos: . 3. Como , y . Entonces . 4. Así, .
(ii) 1. Usamos la identidad . 2. Sustituimos: . 3. Como , .
Queda demostrado.
a) i) Exprese cada uno de los siguientes números complejos en forma módulo-argumental: , y .
(ii) A partir de lo anterior, compruebe que los puntos del plano complejo que representan a , y son los vértices de un triángulo equilátero.
(iii) Compruebe que , donde .
b) i) Indique las soluciones de la ecuación para , dándolas en forma módulo-argumental.
(ii) Si es la solución de la ecuación que tiene el menor argumento positivo, determine el argumento de . Exprese la respuesta en función de .
(iii) Compruebe que es un factor cuadrático del polinomio . Indique los otros dos factores cuadráticos con coeficientes reales.
Ver resultado
Resultado: a) i) , , . b) i) , , , ; ii) ; iii) y . Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) i) 1. Para : . Está en el primer cuadrante y , así que . 2. Para : . Está en el segundo cuadrante, con ángulo de referencia , así que . 3. Para : y está sobre el semieje imaginario negativo, así que .
(ii) 1. Los tres números tienen módulo , luego los tres puntos están en la circunferencia de centro el origen y radio . 2. Sus argumentos son , y . Pasando de uno al siguiente (en sentido antihorario) el ángulo aumenta siempre : de a hay ; de a hay ; y de a hay . 3. Por tanto, los tres puntos dividen la circunferencia en tres arcos iguales. Los tres lados son cuerdas de igual ángulo central y radio, así que miden lo mismo: . El triángulo es equilátero.
(iii) 1. Por De Moivre, . 2. . 3. . 4. Los tres coinciden. Luego .
b) i) 1. Escribimos . Entonces . 2. Luego , es decir, , y , o sea . 3. Tomando los argumentos en (), las siete soluciones son
(ii) 1. La raíz de menor argumento positivo es . 2. Con : , usando las fórmulas del ángulo doble. 3. Sacamos factor común: . Como es agudo, y es el módulo. 4. Por tanto .
(iii) 1. Las raíces y son raíces de , y el polinomio tiene coeficientes reales. 2. Por tanto divide a . Lo desarrollamos: porque y . 3. Del mismo modo, los pares conjugados y dan los otros dos factores cuadráticos reales: y . (La raíz da el factor lineal .)
Resultado: a) i) , , . b) i) , , , ; ii) ; iii) y . Queda demostrado.
Considere los números complejos y .
a) i) Escriba en forma cartesiana.
(ii) A partir de lo anterior, determine en forma cartesiana.
b) i) Escriba en forma módulo-argumental.
(ii) A partir de lo anterior, resuelva la ecuación .
c) Sea , donde y . Halle todos los posibles valores de y de si .
d) Halle el menor entero positivo para el cual .
Ver resultado
Resultado: a) i) ii) b) i) ii) c) , o d)
Ver proceso y resultado
a) i) 1. Usamos . 2. Entonces .
(ii) 1. Sumamos: . 2. El conjugado cambia el signo de la parte imaginaria: .
b) i) 1. El módulo es . 2. El punto está en el segundo cuadrante, y da un ángulo de referencia de . Entonces . 3. Por tanto .
(ii) 1. Si , por De Moivre . La ecuación da y . 2. Entonces y . 3. Para obtenemos tres raíces: .
c) 1. Calculamos , y por tanto . 2. En forma polar, . La ecuación es . 3. Igualando módulos: y, como , . 4. Igualando argumentos: , o sea . Con : o .
d) 1. Calculamos el cociente: . 2. Por De Moivre, . 3. Es un real positivo cuando el argumento es múltiplo de : , es decir, . 4. Como y no tienen divisores comunes, debe ser múltiplo de . El menor entero positivo es .
Resultado: a) i) ii) b) i) ii) c) , o d)
a) Halle todas las raíces de que cumplan la condición . Exprese las respuestas en la forma , donde .
b) Sea la suma de las raíces halladas en la parte (a).
(i) Muestre que .
(ii) Escribiendo como , halle el valor de en la forma , donde , y son números enteros.
(iii) A partir de lo anterior o de cualquier otro modo, muestre que .
Ver resultado
Resultado: a) b) (ii) . Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) 1. Si , entonces y , es decir, con . 2. Imponemos , o sea . Valen ( da , que no cumple la desigualdad estricta). 3. Las raíces son
b) (i) 1. Los argumentos se agrupan en parejas que suman : con , con , y consigo mismo. 2. Para una pareja de argumentos y : cuya parte real y parte imaginaria son iguales. 3. Además también tiene la parte real igual a la imaginaria. 4. es suma de números con , luego .
(ii) 1. . 2. Sustituimos: .
(iii) 1. Por (i), , así que basta calcular : 2. , y . 3. Entonces . 4. Sumamos el resto (, , ): 5. Factorizamos: . Por tanto . 6. Luego .
Resultado: a) b) (ii) . Queda demostrado.
Sea una de las soluciones no reales de la ecuación .
a) Determine el valor de
(i) ;
(ii) .
b) Muestre que . Considere los números complejos y , donde .
c) Halle los valores de que satisfacen la ecuación .
d) Resuelva la inecuación .
Ver resultado
Resultado: a) (i) (ii) b) queda demostrado c) o d) o . Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) (i) 1. cumple , que factoriza como . 2. Como no es real, , y entonces .
(ii) 1. Los coeficientes de son reales, así que también es raíz no real de . 2. Aplicando (i) a : .
b) 1. Desarrollamos: . 2. Como y : . 3. Por (a)(i), , luego el resultado es .
c) 1. y . 2. Igualamos: , es decir, , o sea . 3. Fórmula general: . 4. o .
d) 1. Calculamos el producto: 2. Entonces e . 3. La inecuación es , es decir, , o sea . 4. Factorizamos: . La parábola abre hacia arriba, así que es positiva fuera de las raíces. 5. La solución es o .
Resultado: a) (i) (ii) b) queda demostrado c) o d) o . Queda demostrado.
Sea .
a) Verifique que es una raíz de la ecuación , .
b) (i) Desarrolle .
(ii) A partir de lo anterior, deduzca que .
c) Escriba las raíces de la ecuación , en función de y sitúe estas raíces en un diagrama de Argand. Considere la ecuación cuadrática , donde , . Las raíces de esta ecuación son y donde es el número complejo conjugado de .
d) (i) Sabiendo que , muestre que .
(ii) Halle el valor de y el valor de .
e) Utilizando los valores de y que ha obtenido en el apartado (d)(ii), halle la parte imaginaria de en forma de radical irracional.
Ver resultado
Resultado: b) , ; e) . Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) 1. Por el teorema de De Moivre, . 2. Luego y es raíz de .
b) (i) 1. Multiplicamos término a término; los términos intermedios se cancelan:
(ii) 1. Por (a), , así que . 2. Como , el segundo factor es cero: .
c) 1. Las raíces séptimas de la unidad son , con , es decir, . 2. Son . 3. En el diagrama de Argand están sobre la circunferencia de radio centrada en el origen, y son los vértices de un heptágono regular, con en el eje real positivo y cada raíz separada de la siguiente un ángulo .
d) (i) 1. En la circunferencia unidad, el conjugado es el inverso: . Como , . 2. Entonces .
(ii) 1. Para con raíces y : y . 2. (por (b)(ii)). Luego . 3. Producto: 4. Con : , , . Queda . 5. Luego .
e) 1. La ecuación es , con . 2. Entonces . Hay que decidir el signo. 3. . Como y , la suma es positiva. 4. Luego .
Resultado: b) , ; e) . Queda demostrado.
a) Resuelva la ecuación , y dé las respuestas en la forma y en la forma , donde .
b) Considere los números complejos y .
(i) Escriba en la forma .
(ii) Calcule y escriba el resultado en la forma , .
(iii) A partir de lo anterior, halle el valor de en la forma , donde .
(iv) Halle el menor valor para el que es un número real positivo.
Ver resultado
Resultado: a) , , b) (i) (ii) (iii) (iv)
Ver proceso y resultado
a) 1. Escribimos en forma polar: y , es decir, . 2. Las raíces cúbicas tienen módulo y argumentos , con : 3. En forma polar: 4. En forma binómica: , , .
b) (i) 1. . Como está en el primer cuadrante y , . 2. .
(ii) 1. Escribimos en forma binómica: . 2. Multiplicamos:
(iii) 1. Al multiplicar en forma polar se suman los argumentos: . Como está en el primer cuadrante, la tangente de ese argumento es parte imaginaria entre parte real: 2. Racionalizamos:
(iv) 1. Por Moivre, . 2. Es real positivo cuando el argumento es múltiplo de : , es decir, . 3. El menor valor positivo es .
Resultado: a) , , b) (i) (ii) (iii) (iv)
En esta pregunta le pediremos que investigue y demuestre una propiedad geométrica que cumplen las raíces de la ecuación , donde , para los valores enteros de , donde .
Las raíces de la ecuación , donde , son , donde .
Estas raíces se pueden representar en un diagrama de Argand mediante los puntos respectivamente.
Por ejemplo, las raíces de la ecuación , donde , son y . En un diagrama de Argand, la raíz se puede representar mediante el punto y la raíz se puede representar mediante el punto .
Considere ahora el caso .
Las raíces de la ecuación , donde , son , y . En el siguiente diagrama de Argand, los puntos , y están sobre la circunferencia de radio 1 unidad con centro en .
a) i) Muestre que . ii) A partir de lo anterior, deduzca que .
Ahora añadimos los segmentos de recta y al diagrama de Argand del apartado (a); el resultado se muestra en el siguiente diagrama de Argand.
es la longitud de y es la longitud de .
b) Muestre que .
Considere ahora el caso .
Las raíces de la ecuación , donde , son , , y .
c) Descomponiendo en factores , o de cualquier otro modo, deduzca que .
En el siguiente diagrama de Argand, los puntos , , y están sobre la circunferencia de radio 1 unidad con centro en . , y son segmentos de recta.
d) Muestre que .
Para el caso , la ecuación , donde , tiene por raíces , , , y .
Se puede demostrar que .
Considere ahora el caso general donde .
Las raíces de , donde , son , , . En un diagrama de Argand, estas raíces se pueden representar mediante los puntos respectivamente, donde , son segmentos de recta. Las raíces están sobre la circunferencia de radio 1 unidad con centro en .
e) Sugiera un valor para .
se puede expresar como .
f) i) Escriba expresiones para y en función de . ii) A partir de lo anterior, escriba una expresión para en función de y de .
Considere , donde .
g) i) Exprese como un producto de factores lineales sobre el conjunto . ii) A partir de lo anterior, y utilizando los resultados del subapartado (g)(i) y del apartado (f), o de cualquier otro modo, demuestre el resultado que ha sugerido en el apartado (e).
Ver resultado
Resultado: b) ; d) ; e) el producto vale ; f) ; g) i) . Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) i) 1. Desarrollamos: .
a) ii) 1. es raíz de , así que . 2. Por el apartado anterior, . 3. Como , el factor no es cero. Entonces .
b) 1. Los puntos y representan y , así que . Del mismo modo . 2. El producto es 3. Con : . Por (a) (ii), . 4. Entonces el producto es .
c) 1. Factorizamos: . 2. Como , . 3. Como , resulta .
d) 1. Para , , y representan , y . 2. , y . 3. El producto es .
e) 1. Con da , con da , con da y con da . El patrón sugiere que el producto es .
f) i) 1. y .
f) ii) 1. Siguiendo el mismo patrón, .
g) i) 1. Los números cumplen y son distintos de , así que son raíces de (porque y ). 2. Son raíces distintas de un polinomio mónico de grado , luego
g) ii) 1. Sustituimos en la igualdad anterior. El primer miembro es (suma de unos): 2. Tomamos módulos y usamos que el módulo de un producto es el producto de los módulos: 3. Por (f), cada factor es . Luego .
Resultado: b) ; d) ; e) el producto vale ; f) ; g) i) . Queda demostrado.
Considere la ecuación , .
Las raíces de esta ecuación son , y donde y
a) i) Verifique que es una raíz de esta ecuación. ii) Calcule y , expresándolas en la forma , , .
Las raíces , y representan los puntos A, B y C respectivamente en un diagrama de Argand.
b) Dibuje los puntos A, B y C en el diagrama de Argand.
c) Calcule AC.
Considere la ecuación , .
d) Usando el teorema de Moivre, muestre que es una raíz de la ecuación.
e) Calcule .
Ver resultado
Resultado: a) i) queda verificado ii) , b) triángulo equilátero inscrito en la circunferencia de centro y radio c) d) queda mostrado e)
Ver proceso y resultado
a) i) 1. Si , entonces . 2. Por el teorema de Moivre: . 3. Se cumple , luego es raíz.
(ii) 1. Escribimos y tomamos raíces cúbicas de : , con . 2. : ; : ; : . 3. La parte imaginaria de es , y la de es . Por tanto y .
b) 1. Las tres raíces cumplen : están sobre la circunferencia de centro y radio . 2. (a del centro), (a ) y (a , justo debajo del centro). 3. Los argumentos desde el centro están separados , así que , y son los vértices de un triángulo equilátero inscrito en esa circunferencia.
c) 1. es el lado de un triángulo equilátero inscrito en una circunferencia de radio . 2. Directamente: .
d) 1. no es solución de (daría ), así que podemos dividir entre : , es decir, . 2. Para tenemos , luego . 3. Por Moivre: . 4. Entonces , es decir, . Queda comprobado que es raíz.
e) 1. Multiplicamos numerador y denominador por el conjugado del denominador: . 2. El denominador vale . 3. Por tanto .
Resultado: a) i) queda verificado ii) , b) triángulo equilátero inscrito en la circunferencia de centro y radio c) d) queda mostrado e)
Polinomios con raíces complejas
Una raíz de la ecuación es donde . Calcule el valor de y el valor de .
Ver resultado
Resultado: ,
Ver proceso y resultado
- Los coeficientes y son reales, así que las raíces complejas de la ecuación aparecen en parejas conjugadas. La otra raíz es .
- Usamos las relaciones de Cardano-Vieta: la suma de las raíces es y el producto es .
- Suma: , luego .
- Producto: .
Resultado: ,
El número complejo es una solución de la ecuación . Calcule las otras dos soluciones.
Ver resultado
Resultado: y
Ver proceso y resultado
- Los coeficientes de la ecuación son reales, así que si es solución, su conjugado también lo es.
- Estas dos raíces forman el factor
- Dividimos el polinomio entre este factor: . Comprobación: .
- La tercera raíz es . (También se obtiene porque el producto de las tres raíces es y .)
Resultado: y
Sea , donde , y son reales. Dos de las raíces de son y . Halle el valor de , de y de .
Ver resultado
Resultado: , ,
Ver proceso y resultado
- Los coeficientes son reales, así que las raíces no reales vienen en pares conjugados. Como es raíz, también lo es . Las tres raíces son , y .
- Entonces .
- El producto de los dos factores complejos es
- Multiplicamos: .
- Comparando con se obtiene , , .
Resultado: , ,
Sabiendo que y son raíces de la ecuación de tercer grado , donde .
a) escriba la tercera raíz de la ecuación, .
b) halle los valores de , y .
c) escriba y en forma de .
Ver resultado
Resultado: a) b) , , c) ,
Ver proceso y resultado
a) 1. Los coeficientes de la ecuación son reales, así que las raíces no reales aparecen con su conjugada. 2. Como es raíz, también lo es .
b) 1. Con las tres raíces, . 2. El producto de los factores complejos es . 3. Multiplicamos: . 4. Comparando coeficientes: , , .
c) 1. Para : y , luego . 2. Para (conjugado de ): mismo módulo y argumento opuesto, luego .
Resultado: a) b) , , c) ,
Considere el polinomio , donde . Sabiendo que y son ceros de , halle los valores de , , y .
Ver resultado
Resultado: , , ,
Ver proceso y resultado
- tiene coeficientes reales, así que los ceros complejos aparecen con sus conjugados. Por tanto también son ceros y .
- Los cuatro ceros son . Agrupamos cada par conjugado:
- Entonces . Llamamos :
- Sustituimos y desarrollamos: y , luego
- Comparamos con .
Resultado: , , ,
Calcule el número real para que sea un cero del polinomio .
Ver resultado
Resultado:
Ver proceso y resultado
- Si es un cero, al sustituirlo en el polinomio se obtiene :
- Desarrollamos: .
- Separamos partes: real e imaginaria .
- Parte imaginaria cero: , luego o .
- Parte real cero: , es decir, , luego o .
- El único valor que cumple ambas condiciones es .
Resultado:
es un factor de . Calcule los otros dos factores.
Ver resultado
Resultado: los otros dos factores son y
Ver proceso y resultado
- Los coeficientes de son reales, así que si es raíz (factor ), también lo es su conjugado , y es otro factor.
- El producto de ambos es .
- Dividimos el polinomio entre . El cociente tiene grado 1: , y .
- Comparando con : y , coherentes. El cociente es .
- Así, .
Resultado: los otros dos factores son y
El polinomio es divisible por , donde y . Halle el valor de y de .
Ver resultado
Resultado: ,
Ver proceso y resultado
- Como tiene coeficientes reales y es raíz (porque es factor), su conjugado también es raíz, y es factor.
- El producto de ambos factores es .
- es de grado 3, luego . Comparamos el término independiente: , así que .
- Desarrollamos: .
- Igualamos con : y .
Resultado: ,
a) Muestre que el número complejo es raíz de la ecuación .
b) Calcule las otras raíces de la ecuación.
Ver resultado
Resultado: a) b) , , . Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) 1. Sustituimos usando , , : 2. Agrupando partes real e imaginaria: . Por tanto es raíz.
b) 1. Los coeficientes de la ecuación son reales, así que las raíces complejas aparecen por parejas de conjugados. Como es raíz, también lo es . 2. El polinomio es divisible por . Dividimos: 3. Comprobación: , que coincide. 4. Resolvemos : , luego y .
Resultado: a) b) , , . Queda demostrado.
Considere la ecuación , donde y . Dos de las raíces de esta ecuación son e ; además, la suma de todas las raíces es igual a . Muestre que .
Ver solución
- Los coeficientes son reales, así que las raíces no reales vienen en pares conjugados. Como es raíz, también lo es .
- Las cuatro raíces son , , y una cuarta raíz real .
- La suma de las raíces es :
- Para una ecuación , la suma de las raíces es . Luego .
- El producto de las cuatro raíces es (el grado es par):
- Como :
Queda demostrado.
Dos raíces distintas de la ecuación son y donde , .
a) Escriba las otras dos raíces en función de y .
b) Calcule el valor de y el valor de .
Ver resultado
Resultado: a) y b) ,
Ver proceso y resultado
a) 1. Los coeficientes de la ecuación son reales, así que las raíces no reales aparecen en parejas conjugadas. 2. La conjugada de es y la de es .
b) 1. La suma de las cuatro raíces es : 2. El producto de las cuatro raíces es el término independiente, : 3. Con : , luego . 4. Como , .
Resultado: a) y b) ,
es un factor de . Calcule los otros dos factores.
Ver resultado
Resultado: los otros dos factores son y
Ver proceso y resultado
- Si es factor y el polinomio tiene coeficientes reales, es raíz y también lo es su conjugada . Por tanto es también factor.
- El producto de ambos es .
- Dividimos entre : el cociente es , porque .
- Por tanto .
Resultado: los otros dos factores son y
Un polinomio con coeficientes reales es de grado cinco. La ecuación tiene una raíz compleja . La gráfica de tiene el eje como tangente en y corta a los ejes de coordenadas en y . Halle en forma factorizada con coeficientes reales.
Ver resultado
Resultado:
Ver proceso y resultado
- Los coeficientes son reales, así que las raíces complejas vienen en pares conjugados: si es raíz, también lo es .
- La gráfica es tangente al eje en : es raíz doble.
- Corta al eje en : es raíz simple.
- Son raíces, el grado de . Entonces .
- El producto de los dos últimos factores es , que tiene coeficientes reales. Luego .
- Usamos : , así que .
Resultado:
Considere la ecuación , donde y .
Tres de las raíces de esta ecuación son , y , donde .
a) Considerando el producto de todas las raíces de esta ecuación, halle el valor de .
b) Halle el valor de .
Ver resultado
Resultado: a) b)
Ver proceso y resultado
a) 1. Los coeficientes son reales, así que también es raíz. Las cuatro raíces son , , y . 2. Para una ecuación de grado con coeficiente principal , el producto de las raíces es el término independiente: . 3. , luego . 4. Como , .
b) 1. Las raíces son , , y . 2. La suma de las raíces es : . 3. Por tanto . Comprobación: .
Resultado: a) b)
Considere la ecuación donde . Los puntos en el diagrama de Argand que representan las tres raíces de la ecuación son los vértices de un triángulo cuya área es igual a 9. Sabiendo que una de las raíces es , halle:
a) las otras dos raíces
b) , y .
Ver resultado
Resultado: a) las otras raíces son y (o bien y ) b) , , (o bien , , )
Ver proceso y resultado
a) 1. Los coeficientes son reales, así que si es raíz, también lo es su conjugada . La tercera raíz, , es real (un polinomio cúbico real tiene un número impar de raíces reales). 2. Los vértices del triángulo son , y . 3. El lado es vertical, sobre la recta , y mide . La altura desde a ese lado es la distancia horizontal . 4. Área: , de donde o .
b) 1. Los dos factores complejos dan . 2. Caso : . Luego , , . 3. Caso : . Luego , , .
Resultado: a) las otras raíces son y (o bien y ) b) , , (o bien , , )
Consideremos la ecuación , donde . La ecuación tiene tres raíces reales distintas que pueden escribirse como , y . La ecuación también tiene dos raíces imaginarias, una de las cuales es donde .
a) Muestre que . Los valores , y son términos consecutivos en una progresión geométrica.
b) Muestre que una de las raíces reales es igual a .
c) Sabiendo que , encuentre las otras dos raíces reales.
Ver resultado
Resultado: a) ; b) una raíz real es ; c) las otras dos raíces reales son y
Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) 1. Las raíces son , , , y (los coeficientes son reales, luego la raíz imaginaria viene con su conjugada). 2. En un polinomio mónico de grado 5 el coeficiente de es el opuesto de la suma de las raíces, así que la suma vale : 3. Aplicamos . Entonces y .
b) 1. Si , , son consecutivos en una progresión geométrica, , es decir, . 2. Sustituimos en : , luego y . 3. Entonces una raíz real es .
c) 1. Para un polinomio mónico de grado 5, el producto de las raíces es . 2. El producto de las raíces es , porque . 3. Así, . Con y (la raíz es imaginaria): . 4. De se tiene . 5. Sean y . Entonces y , así que y son las raíces de , es decir, . 6. Luego .
Resultado: a) ; b) una raíz real es ; c) las otras dos raíces reales son y
Queda demostrado.
(i) Sean y las raíces de la ecuación .
a) Usando la fórmula cuadrática, muestre que y .
b) Exprese y en la forma , donde y son números reales.
(ii) a) Si , muestre que .
b) Sabiendo que cada una de las cuatro raíces de la ecuación tiene un módulo igual a , calcule estas raíces. [Sugerencia: divida la ecuación por ]
Ver resultado
Resultado: i) b) , ; ii) b) y
Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
(i) a) 1. Para : , , . La fórmula cuadrática da 2. Calculamos . El discriminante es . 3. . Entonces
(i) b) 1. Buscamos . Entonces . 2. Igualando partes: y . De la primera, ; como , y . 3. Así . 4. . 5. .
(ii) a) 1. Con y el teorema de De Moivre, . 2. Como , . 3. Sumando: .
(ii) b) 1. Dividimos la ecuación por (las raíces son no nulas): 2. Como , podemos escribir . Por el apartado anterior, y . 3. Sustituimos: , o sea, , que simplificada es . 4. Resolvemos: , es decir, o . 5. Si , entonces y . 6. Si , entonces y .
Resultado: i) b) , ; ii) b) y
Queda demostrado.
Considere la ecuación cuártica , . Dos de las raíces de esta ecuación son y , . Calcule los posibles valores de .
Ver resultado
Resultado: o
Ver proceso y resultado
- Los coeficientes son reales, así que las raíces no reales vienen en pares conjugados. Las cuatro raíces son , , y .
- Suma de las raíces: , luego , es decir, .
- Producto de las raíces: . Como y , resulta , y por tanto .
- De y : .
- y son las raíces de , es decir, , luego o .
- Por tanto o . Comprobación con , : .
Resultado: o
Complejos y trigonometría: identidades y sumas
a) Escriba el desarrollo de en la forma , donde y están en función de y .
b) A partir de lo anterior demuestre que .
c) De forma similar demuestre que .
d) Usando lo anterior resuelva la ecuación , donde .
e) Considerando las soluciones de la ecuación , muestre que y escriba el valor de .
Ver resultado
Resultado: a) d) e) . Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) 1. Desarrollamos el cubo con el binomio de Newton y usamos , : 2. Agrupamos parte real y parte imaginaria:
b) 1. Por el teorema de De Moivre, . 2. Igualamos las partes reales con el apartado a): . 3. Sustituimos :
c) 1. Por De Moivre, . Con el binomio de Newton, la parte real de (donde , ) es porque los términos con e son los reales. 2. Sustituimos y : 3. Desarrollamos: . Por tanto .
d) 1. Sustituimos las fórmulas de b) y c): 2. Factorizamos: . 3. O bien , o bien . Con : , de donde , es decir, o . 4. Como , el coseno no es negativo: , o . 5. En ese intervalo: ; ; .
e) 1. Por el apartado c), equivale a . 2. Las soluciones con cumplen con : 3. Los ángulos con son , es decir, De los que tienen coseno distinto de cero, es el menor y tiene el coseno mayor y positivo, así que es la raíz mayor: . 4. Como : . 5. Del mismo modo, es el otro valor positivo, con . 6. Como , se cumple .
Resultado: a) d) e) . Queda demostrado.
a) Compruebe que . Considere la serie geométrica
b) Escriba la razón común, , de la serie y compruebe que .
c) Halle una expresión para la suma de los infinitos términos de esta serie.
d) A partir de lo anterior, compruebe que .
Ver resultado
Resultado: a) b) c) d) . Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) 1. Por la fórmula de Euler, . 2. Su módulo es . Queda comprobado.
b) 1. La razón común es el cociente de dos términos consecutivos: 2. Su módulo es .
c) 1. Como , la serie geométrica converge y su suma es , con . 2. Entonces
d) 1. Escribimos en forma cartesiana y multiplicamos por el conjugado del denominador: 2. Simplificamos el denominador: . 3. La parte imaginaria de la serie original es , porque . 4. Igualamos con la parte imaginaria de :
Resultado: a) b) c) d) . Queda demostrado.
a) Resuelva , .
b) Muestre que .
c) Sea , , .
(i) Halle, en función de , el módulo y el argumento de . Exprese cada respuesta en su forma más simple.
(ii) A partir de lo anterior, halle las raíces cúbicas de en forma módulo-argumental.
Ver resultado
Resultado: a) b) queda demostrado c) (i) , (ii) , . Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) 1. Desarrollamos ambos lados con las fórmulas del ángulo suma: 2. Sustituimos los valores exactos: . 3. Agrupamos: , es decir, . 4. En la tangente es negativa solo en el segundo cuadrante: . 5. Comprobación: y .
b) 1. Usamos (se obtiene desarrollando ). 2. Con : . 3. Como , queda demostrado.
c) (i) 1. Usamos y : 2. Como y : 3. Para se cumple , así que es el módulo, y es el argumento principal. 4. Por tanto y .
(ii) 1. Las raíces cúbicas de tienen módulo y argumentos , con . 2. Aquí y . 3. Tomando para que los argumentos queden en :
Resultado: a) b) queda demostrado c) (i) , (ii) , . Queda demostrado.
a) Utilice el teorema de Moivre para encontrar el valor de .
b) Utilice la inducción matemática para probar que , con . Sea .
c) Encuentre una expresión en función de para , donde es el complejo conjugado de .
d) (i) Demuestre que .
(ii) Escriba el desarrollo binomial de en función de y .
(iii) Usando lo anterior muestre que .
e) Usando lo anterior, resuelva para .
Ver resultado
Resultado: a) c) e) Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) 1. Por el teorema de Moivre, . 2. Con y : .
b) 1. Caso base, : coincide con el lado derecho. Se cumple. 2. Hipótesis de inducción: suponemos que para se cumple . 3. Paso inductivo, : 4. Desarrollamos (con ): 5. Por las fórmulas del coseno y el seno de una suma, . 6. Si se cumple para , se cumple para , y se cumple para . Por inducción, es cierto para todo .
c) 1. Por Moivre, . 2. El conjugado es , y por el apartado b) . 3. Sumamos: .
d) (i) 1. .
(ii) 1. Por el binomio de Newton:
(iii) 1. Sacamos factor común en los términos centrales y usamos (i), : 2. Por c), y . Entonces 3. Despejamos: .
e) 1. Reescribimos la ecuación como . 2. Por d)(iii), el primer paréntesis es , y por la fórmula del ángulo doble, el segundo es . La ecuación queda . 3. Dos ángulos tienen el mismo coseno si o , con . Es decir, o . 4. En : de salen , es decir ( da ). La otra familia solo aporta .
Resultado: a) c) e) Queda demostrado.
(i) a) Exprese en la forma , con y , dando los valores exactos de y .
(i) b) A partir de lo anterior, o de cualquier otro modo, con , halle el conjunto de valores de .
(i) c) Resuelva , con , expresando el valor exacto de los resultados.
(ii) Demuestre que , con , y .
Ver resultado
Resultado: a) , b) c) , . Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
(i) a) 1. Desarrollamos e igualamos coeficientes con : y . 2. Elevamos al cuadrado y sumamos: , luego . 3. Dividimos: . Con , . 4. Así, .
b) 1. Si , entonces recorre el intervalo , que tiene longitud : el coseno alcanza ahí todos sus valores, de a . 2. Por tanto toma todos los valores entre y .
c) 1. La ecuación es , es decir, . 2. En las soluciones son y . 3. Restando : y .
(ii) 1. Usamos las fórmulas del ángulo doble: , y . 2. Sustituimos: 3. Para y se tiene y , así que podemos simplificar: . 4. Como : .
Resultado: a) , b) c) , . Queda demostrado.
a) Demuestre por inducción matemática que, para un entero positivo , donde .
b) El número complejo está definido por .
(i) Demuestre que .
(ii) Demuestre que a partir de lo anterior, se puede deducir que .
c) (i) Halle el desarrollo de , según el teorema del binomio.
c) (ii) A partir de ello, demuestre que , donde , y son enteros positivos a hallar.
Ver resultado
Resultado: c) (i) (ii) , , . Queda demostrado.
Ver proceso y resultado
a) 1. Caso base (): . Se cumple. 2. Hipótesis de inducción: suponemos para un entero positivo . 3. Paso inductivo: 4. Desarrollamos, con : . 5. Por las fórmulas del coseno y del seno de una suma: . 6. Es cierto para y, si lo es para , lo es para . Por inducción, es cierto para todo entero positivo .
b) (i) 1. Multiplicamos numerador y denominador por el conjugado de : . 2. Como el coseno es par y el seno es impar, .
(ii) 1. Por a), . 2. Por b)(i) y por a) aplicado al ángulo : . 3. Sumamos: .
c) (i) 1. Por el teorema del binomio, con :
(ii) 1. Por b)(ii) con : , luego . 2. Agrupamos los términos del desarrollo: . 3. Igualamos: . 4. Dividimos entre : , es decir, .
Resultado: c) (i) (ii) , , . Queda demostrado.
a) i) Factorice , dando su respuesta como un producto de un factor lineal y un factor cuadrático. ii) Usando lo anterior, encuentre todas las soluciones exactas de la ecuación
b) Usando el teorema de Moivre y el desarrollo binomial i) muestre que ; ii) escriba una expresión similar para .
c) i) Usando lo anterior muestre que . ii) Encuentre los valores de , , para los que esta identidad no es válida.
d) Utilizando los resultados de las partes (a) y (c), determine los valores exactos de y .
Ver resultado
Resultado: a) i) ; ii) ; b) ii) ; c) ii) ; d) y . Queda demostrado (b i y c i).
Ver proceso y resultado
a) i) 1. Probamos con : . Por el teorema del factor, es un factor. 2. Dividimos: . Comprobamos: .
a) ii) 1. La ecuación es . Del factor lineal, . 2. Del cuadrático, .
b) i) 1. Por De Moivre, . 2. Por el desarrollo binomial, con e : 3. Igualamos partes reales: .
b) ii) 1. Igualamos partes imaginarias de las dos expresiones anteriores. 2. .
c) i) 1. . 2. Dividimos numerador y denominador entre (con ):
c) ii) 1. La identidad deja de ser válida cuando no existe, es decir, , que en da . 2. También cuando el denominador vale cero: , luego , que da y .
d) 1. Tomamos . Entonces y . Sea : . 2. Multiplicamos: , es decir, . Es la ecuación del apartado (a), con soluciones , y . 3. Como , se cumple . Solo está en ese intervalo. 4. Para : y . Resulta la misma ecuación. Como , , y la única solución mayor que es .
Resultado: a) i) ; ii) ; b) ii) ; c) ii) ; d) y . Queda demostrado (b i y c i).
a) i) Utilice el teorema del binomio para desarrollar . ii) Use el teorema de De Moivre para probar que iii) Indique una expresión similar para en función de y . Sea , donde se mide en grados, la solución de que tiene el menor argumento positivo.
b) Halle el valor de y el valor de .
c) Usando (a) (ii) y su respuesta de (b) demuestre que .
d) Usando lo anterior, exprese en la forma , donde .
Ver resultado
Resultado: b) , ; d) (es decir, , , , ). Queda demostrado (a ii y c).
Ver proceso y resultado
a) i) 1. Usamos el teorema del binomio con coeficientes y las potencias , , , :
a) ii) 1. Por De Moivre, . 2. Igualamos las partes imaginarias del desarrollo anterior:
a) iii) 1. Igualamos las partes reales: .
b) 1. Las soluciones de son , es decir, de módulo y argumentos 2. El menor argumento positivo es . Luego y .
c) 1. Como , el argumento , así que . 2. Sustituimos en (a) (ii): . 3. , luego . 4. Sustituimos : 5. Desarrollamos: , es decir, .
d) 1. Es una ecuación de segundo grado en : 2. Como , . Con y , la solución es . 3. , así que .
Resultado: b) , ; d) (es decir, , , , ). Queda demostrado (a ii y c).
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