Ejercicios IB del tema 5
Ejercicios de exámenes del IB agrupados por tipo y, dentro de cada tipo, de menos a más difícil. Intenta cada uno antes de abrir la solución.
Coordenadas, distancia y punto medio en 3D
Los vértices de la base cuadrada de una pirámide tienen las coordenadas siguientes:
, , ,
a) Calcule
(i) la longitud de ;
(ii) el valor de ;
(iii) el área del triángulo .
b) El volumen de la pirámide es unidades.
(i) Halle la altura de la pirámide.
(ii) Escriba las coordenadas de .
Ver resultado
Resultado: a) (i) ; (ii) ; (iii) ; b) (i) ; (ii)
Ver proceso y resultado
a)
(i) Distancia entre y :
(ii) La base es un cuadrado, así que . Como y :
Comprobamos con : , correcto. Luego .
(iii) Los lados y miden y son perpendiculares (la base es un cuadrado), así que el triángulo es rectángulo en :
Resultado: (i) ; (ii) ; (iii) área
b)
(i) El área de la base es . Con :
(ii) La pirámide es recta: el vértice está sobre el centro de la base, que es el punto medio de la diagonal :
La base está en el plano , así que se obtiene sumando la altura a la coordenada (tomando la pirámide hacia arriba): .
Resultado: (i) ; (ii)
Resultado: a) (i) ; (ii) ; (iii) ; b) (i) ; (ii)
Prismas y pirámides
Una calculadora cabe en una caja cuboide con una altura de mm, una anchura de mm y una longitud de mm.
a) Encuentre el volumen, en , de la caja de esta calculadora. Dé su respuesta a dos cifras significativas.
b) Escriba su respuesta al apartado a) en la forma donde y .
c) Encuentre el volumen, en , de la caja de esta calculadora.
Ver resultado
Resultado: a) ; b) ; c)
Ver proceso y resultado
a) Volumen del cuboide: . A dos cifras significativas: .
Resultado:
b) En notación científica, (con y ).
Resultado:
c) Como , se tiene . Dividimos el volumen exacto entre :
(También se puede pasar cada medida a centímetros: .)
Resultado: a) ; b) ; c)
El atún de la marca FreshWave se vende en latas que tienen forma de cuboide de cm de largo, ancho cm y alto cm. El atún de la marca HappyFin se vende en latas cilíndricas con cm de diámetro y cm de altura.
a) Encuentre el volumen, en , de una lata de
(i) atún FreshWave;
(ii) atún HappyFin.
El precio del atún por es el mismo para cada marca.
Una lata de atún FreshWave cuesta centavos.
b) Calcule el precio, en centavos, de una lata de atún HappyFin.
Ver resultado
Resultado: a) (i) ; (ii) ; b) centavos
Ver proceso y resultado
a)
(i) Cuboide: .
(ii) Cilindro de diámetro cm (radio cm) y altura cm:
Resultado: (i) ; (ii)
b)
- El precio por es el de FreshWave: centavos por .
- La lata HappyFin tiene , así que su precio es
Resultado: a) (i) ; (ii) ; b) centavos
El siguiente diagrama muestra una caja en forma de cubo de 8 cm de largo por cada lado.
a) La varilla más larga que cabría en la parte inferior de la caja iría de a . Halle la longitud de esta varilla.
b) Encuentre la longitud de la varilla más larga que cabría dentro de la caja.
Ver resultado
Resultado: a) cm; b) cm
Ver proceso y resultado
a) La varilla es la diagonal de la cara inferior, que es un cuadrado de lado cm.
- Por Pitágoras en el triángulo rectángulo (con ): .
- Entonces cm.
Resultado: cm
b) La varilla más larga dentro de la caja es la diagonal del cubo, por ejemplo de a .
- Tomamos el triángulo rectángulo formado por la diagonal de la base , la arista vertical y la diagonal . Su ángulo recto está en , y .
- Por Pitágoras: .
- Entonces cm.
Resultado: cm
Resultado: a) cm; b) cm
Un ortoedro tiene las siguientes dimensiones: longitud 8,7 cm, anchura = 5,6 cm y altura = 3,4 cm.
a) Calcule el valor exacto del volumen del ortoedro, en .
b) Escriba la respuesta del apartado (a) redondeando a
(i) un lugar decimal;
(ii) tres cifras significativas.
c) Escriba la respuesta del apartado (b)(ii) de la forma , donde , .
Ver resultado
Resultado: a) ; b) (i) , (ii) ; c)
Ver proceso y resultado
a) Volumen = largo por ancho por alto:
b)
- (i) A un lugar decimal: la segunda cifra decimal es 4, así que no se sube: .
- (ii) A tres cifras significativas (las tres primeras son 1, 6 y 5; la siguiente cifra es 6, así que se sube): .
c) En notación científica, con entre 1 y 10: .
Resultado: a) ; b) (i) , (ii) ; c)
La base de un prisma es un hexágono regular. El centro del hexágono es y la longitud del segmento es igual a 15 cm.
a) Escriba el valor del ángulo .
b) Halle el área del triángulo .
La altura del prisma es igual a 20 cm.
c) Halle el volumen del prisma.
Ver resultado
Resultado: a) ; b) cm; c) cm
Ver proceso y resultado
a) Los seis vértices de un hexágono regular reparten la vuelta completa en seis ángulos centrales iguales:
Resultado:
b) cm y el ángulo entre ellos es :
Resultado: área de cm
c)
- El hexágono se divide en seis triángulos iguales a , así que su área es cm.
- Volumen del prisma área de la base por altura:
Resultado: a) ; b) cm; c) cm
En un concurso de televisión hay una caja transparente completamente llena de cubos idénticos.
Los participantes tienen que estimar cuántos cubos hay en la caja.
La caja tiene 50 cm de ancho, 100 cm de largo y 40 cm de alto.
a) Halle el volumen de la caja.
Joaquin estima que el volumen de un cubo es igual a .
Luego utiliza este valor para estimar la cantidad de cubos que hay en la caja.
b) Halle el número de cubos que Joaquin estima que hay en la caja.
El número de cubos que en realidad hay en la caja es 350.
c) Halle el porcentaje de error correspondiente al número de cubos que Joaquin estima que hay en la caja.
Ver resultado
Resultado: a) ; b) 400 cubos; c)
Ver proceso y resultado
a) La caja es un ortoedro, así que el volumen es el producto de sus tres dimensiones:
Resultado:
b) Joaquin divide el volumen de la caja entre su estimación del volumen de un cubo:
Resultado: 400 cubos
c) El valor real es 350 y el estimado es 400:
Resultado: a) ; b) 400 cubos; c)
Una pirámide recta tiene el pico y la base rectangular , con cm, cm y cm. La altura vertical de la pirámide es .
a) Calcule .
b) Calcule el volumen de la pirámide.
Ver resultado
Resultado: a) cm; b)
Ver proceso y resultado
a) El pie de la altura, , es el centro del rectángulo, es decir, el punto medio de la diagonal .
- La diagonal de la base, por Pitágoras: cm.
- Entonces cm.
- El triángulo tiene un ángulo recto en , con hipotenusa cm:
Resultado: cm
b) El volumen de una pirámide es un tercio del área de la base por la altura:
Resultado: a) cm; b)
Un contenedor de envío es un cuboide con dimensiones de 16 m, m y m.
a) Calcule el volumen exacto del recipiente. Dé su respuesta como una fracción.
Jim estima las dimensiones del contenedor en 15 m, 2 m y 3 m y las usa para estimar el volumen del contenedor.
b) Calcule el porcentaje de error en el volumen estimado de Jim del contenedor.
Ver resultado
Resultado: a) ; b)
Ver proceso y resultado
a) Pasamos los números mixtos a fracciones: y .
Resultado:
b) El volumen estimado por Jim es . El valor real es :
Resultado: a) ; b)
En el siguiente diagrama, es la base cuadrada de una pirámide recta sólida con vértice .
Los lados del cuadrado miden cm y la altura es cm. es el punto medio de .
a) (i) Escriba la longitud de .
(ii) Calcule la longitud de .
b) Encuentre
(i) la superficie total de la pirámide;
(ii) el ángulo entre la cara y la base de la pirámide.
Ver resultado
Resultado: a) (i) cm, (ii) cm; b) (i) , (ii)
Ver proceso y resultado
a)
(i) es el centro del cuadrado y el punto medio del lado , así que es la mitad del lado: cm.
(ii) El triángulo es rectángulo en (la altura es perpendicular a la base), con y . Por Pitágoras:
Resultado: (i) cm; (ii) cm
b)
(i) La superficie total es la base más cuatro triángulos iguales. es la altura de cada triángulo lateral sobre su base de cm (porque ):
- Base: cm.
- Cada cara lateral: cm; las cuatro: cm.
- Total: .
(ii) y , así que el ángulo entre la cara y la base es el ángulo :
Resultado: a) (i) cm, (ii) cm; b) (i) , (ii)
La siguiente figura muestra una pirámide recta de base cuadrada. es un cuadrado de cm de lado. es la altura medida perpendicularmente a la base, y es igual a cm. es el punto medio de .
a) Escriba la longitud de .
b) Calcule la longitud de .
c) Calcule el ángulo que forma con .
Ver resultado
Resultado: a) cm; b) cm; c)
Ver proceso y resultado
a) es el centro del cuadrado y el punto medio de , así que es perpendicular a y mide la mitad del lado: cm.
Resultado: cm
b) es perpendicular a la base, luego el triángulo es rectángulo en , con catetos y . Por el teorema de Pitágoras:
Resultado: cm
c) El ángulo entre la recta y el plano de la base es el que forma con su proyección sobre la base, que es ; es decir, el ángulo . En el triángulo rectángulo :
Resultado: a) cm; b) cm; c)
La siguiente figura muestra una pirámide . Esta pirámide tiene la base cuadrada, de cm de lado, y la longitud de sus aristas es igual a cm.
es el punto medio del lado .
a) Calcule la longitud de .
b) Calcule la altura en vertical de la pirámide.
c) Calcule el ángulo que forma una de las caras inclinadas de la pirámide con su base.
Ver resultado
Resultado: a) cm; b) cm; c)
Ver proceso y resultado
a) Las aristas laterales miden cm, así que y el triángulo es isósceles. es su altura, luego y . En el triángulo rectángulo :
Resultado: cm
b) Sea el centro de la base (pie de la altura). Entonces cm y es rectángulo en :
Resultado: cm
c) El ángulo entre la cara y la base es ( y son perpendiculares a la arista común ):
Resultado: a) cm; b) cm; c)
Sylvia está construyendo una pirámide de base cuadrada. Cada triángulo tiene una base de longitud cm y una altura de cm.
a) Muestre que la altura de la pirámide es de cm.
es el punto medio de la base de uno de los triángulos y es el vértice de la pirámide.
b) Encuentre el ángulo que forma la línea con la base de la pirámide.
c) Calcule el volumen de la pirámide.
d) Daniel quiere hacer un prisma rectangular con el mismo volumen que el de la pirámide de Sylvia. La base de su prisma debe ser un cuadrado de cm de lado. Calcula la altura del prisma.
Ver resultado
Resultado: a) cm; b) ; c) cm; d) cm
Ver proceso y resultado
a) La base de cada triángulo mide cm, así que el lado del cuadrado es y la distancia del centro de la base al punto medio de un lado es cm. La altura del triángulo ( cm) y la altura de la pirámide forman el triángulo rectángulo (recto en ), con hipotenusa :
Resultado: altura cm
b) El ángulo entre y la base es :
Resultado:
c)
Resultado: cm
d) El prisma tiene base cm y debe tener volumen cm:
Resultado: a) cm; b) ; c) cm; d) cm
La figura que aparece debajo es un prisma rectangular en el cual se indican las longitudes de algunos lados y algunas diagonales.
cm, cm, cm, cm.
a) Calcule la longitud de .
b) Halle la medida del ángulo .
c) Compruebe que el área total del prisma rectangular es cm.
d) Entre los planos , y se encuentra un prisma triangular.
Calcule el volumen de ese prisma.
Ver resultado
Resultado: a) cm; b) ; c) cm; d) cm
Ver proceso y resultado
a) es la diagonal de la cara superior , que es un rectángulo con y (y ). En el triángulo rectángulo :
Resultado: cm
b) El triángulo tiene lados , y . Por el teorema del coseno aplicado al ángulo en :
Resultado:
c) Calculamos las tres dimensiones. cm (largo) y cm (fondo). En la cara frontal , que es un rectángulo, es la diagonal y , así que
(Se comprueba con : , , .) El prisma mide y su área total es
Resultado: cm
d) El plano es vertical y corta el prisma por la diagonal de la base, así que el prisma triangular tiene como base el triángulo (visto desde abajo): rectángulo en , con catetos y , es decir, la mitad del cuadrado de . Su altura es cm:
Resultado: a) cm; b) ; c) cm; d) cm
La Gran Pirámide de Giza en Egipto es una pirámide recta con una base cuadrada. La pirámide está hecha de piedra maciza. Los lados de la base tienen m de largo. El siguiente diagrama representa esta pirámide, etiquetada .
es el vértice de la pirámide. es el centro de la base, . es el punto medio de .
Ángulo .
a) Muestre que la longitud de es metros, aproximado con tres cifras significativas.
b) Calcule la altura de la pirámide, .
c) Encuentre el volumen de la pirámide.
d) Escriba su respuesta al apartado (c) en la forma donde y .
Ahmad es un guía turístico en la Gran Pirámide de Giza. Afirma que la cantidad de piedra utilizada para construir la pirámide podría construir un muro de metros de alto y metro de ancho que se extendería desde París a Ámsterdam, que están a km de distancia.
e) Determine si la afirmación de Ahmad es correcta. Dar una razón.
A Ahmad y sus amigos les gusta sentarse a la sombra de la pirámide, , para refrescarse a media tarde, m y el ángulo .
f) (i) Calcule la longitud de a media tarde.
(ii) Calcule el área de la sombra, , a media tarde.
Ver resultado
Resultado: a) m; b) m; c) ; d) ; e) sí, es correcta (); f) (i) m; (ii)
Ver proceso y resultado
a)
- La pirámide es recta con base cuadrada, así que el triángulo es isósceles () y es perpendicular a . En el triángulo , rectángulo en , tenemos m y el ángulo en es .
- Usamos la tangente:
b)
- es el centro de la base y el punto medio de , así que m. El triángulo es rectángulo en .
- Por Pitágoras:
Resultado: m
c) Volumen de una pirámide: (con la altura sin redondear):
Resultado:
d) .
e)
- Volumen del muro: largo m, alto m y ancho m:
- La pirámide tiene , que es mayor que . Hay piedra de sobra para construir ese muro, así que la afirmación de Ahmad es correcta.
f)
(i) En el triángulo conocemos , y el ángulo . Teorema del coseno:
(ii) Área con la fórmula :
Resultado: (i) m; (ii) área
Resultado: a) m; b) m; c) ; d) ; e) sí, es correcta (); f) (i) m; (ii)
En el siguiente diagrama se muestra una tienda de campaña con forma de prisma recto triangular.
La tienda tiene base rectangular .
y son triángulos isósceles, de modo tal que y .
mide m, mide m y el ángulo es igual a .
a) Compruebe que el lado mide m, redondeando a cifras significativas.
b) Calcule el área del triángulo .
c) Escriba el área del rectángulo .
d) Calcule el área total de la superficie de la tienda de campaña, incluida la base.
e) Calcule el volumen de la tienda.
Se coloca un palo que va desde hasta , siendo el punto medio de .
f) Halle, en metros,
(i) la altura de la tienda, ;
(ii) la longitud del palo, .
g) Calcule el ángulo que forma con la base de la tienda.
Ver resultado
Resultado: a) m; b) ; c) ; d) ; e) ; f) (i) m, (ii) m; g)
Ver proceso y resultado
Como es isósceles con , la altura cae sobre el punto medio de , y m. El triángulo es rectángulo en , con ángulo en .
a) En el triángulo , el lado es el cateto adyacente al ángulo de y es la hipotenusa:
Resultado: m
b)
- Altura del triángulo (cateto opuesto a ): m.
- Área: .
Resultado:
c) es un rectángulo de lados y :
Resultado:
d) La superficie está formada por la base, los dos triángulos de los extremos y los dos rectángulos inclinados (iguales):
- Base : m.
- Dos triángulos: m.
- Dos rectángulos: m.
- Total: .
Resultado:
e) El volumen de un prisma es el área de la base por la altura (aquí, la longitud ):
Resultado:
f)
(i) La altura de la tienda es m (calculada en b).
(ii) Los dos triángulos de los extremos son iguales, así que está a la misma altura que sobre el punto medio de , y m. El triángulo es rectángulo en , con m:
Resultado: (i) m; (ii) m
g) El ángulo de con la base es el ángulo del triángulo anterior:
Resultado: a) m; b) ; c) ; d) ; e) ; f) (i) m, (ii) m; g)
Una empresa tiene un contrato para fabricar bloques de madera sólidos. Cada bloque tiene forma de prisma triangular recto, , tal y como se muestra en el diagrama.
cm, cm, cm y el ángulo .
a) Calcule la longitud de .
b) Calcule el área del triángulo .
c) Suponiendo que no se desaprovecha nada de madera, compruebe que el volumen de madera que se necesita para hacer los bloques es igual a cm, redondeando a tres cifras significativas.
d) Escriba en la forma donde y .
e) Compruebe que la superficie total de un bloque es cm, redondeando a tres cifras significativas.
Se van a pintar los bloques. Un litro de pintura alcanza para cubrir m.
f) Calcule el número de litros que se necesitan para pintar los bloques.
Ver resultado
Resultado: a) cm; b) ; c) ; d) ; e) ; f) litros
Ver proceso y resultado
a) Teorema del coseno en el triángulo (conocemos dos lados y el ángulo que forman):
Resultado: cm
b) Área con dos lados y el ángulo comprendido:
Resultado:
c)
- Volumen de un bloque = área de la base por la altura del prisma ( cm): cm.
- Volumen de bloques: cm.
- Redondeando a tres cifras significativas: cm. Queda comprobado.
Resultado:
d) Movemos la coma siete lugares hacia la izquierda:
Resultado:
e) La superficie total son dos triángulos iguales (las bases) y tres rectángulos de altura cm:
- Dos triángulos: cm.
- Los tres rectángulos suman (perímetro de la base) cm.
- Total: (3 cifras significativas).
Resultado:
f)
- Superficie de los bloques: cm.
- Pasamos a m (1 m = cm): m.
- Litros de pintura: litros.
Resultado: a) cm; b) ; c) ; d) ; e) ; f) litros
La Gran Pirámide de Keops, en Egipto, es una pirámide de base cuadrada. La base de la pirámide es un cuadrado de m de lado y la altura en vertical es igual a m.
La Gran Pirámide se representa en el siguiente diagrama como . El vértice se encuentra directamente sobre el centro de la base . es el punto medio de .
a) (i) Escriba la longitud de .
(ii) Halle la longitud de .
b) Halle el área del triángulo .
c) Calcule el volumen de la pirámide.
d) Compruebe que el ángulo que forman la recta y la base de la pirámide es igual a , redondeando a cifras significativas.
Ahmed se encuentra en el punto , a una distancia de metros de sobre suelo horizontal, tal y como se muestra en el siguiente diagrama. El valor del ángulo es .
es un punto sobre .
e) Escriba el valor del ángulo .
f) Utilizando el valor de obtenido en el apartado a)(ii), halle el valor de .
Ahmed camina m para ir de a .
g) Halle la longitud de , la distancia que hay desde donde se encuentra Ahmed hasta el vértice de la pirámide.
Ver resultado
Resultado: a) (i) m, (ii) m; b) ; c) ; d) ; e) ; f) m; g) m
Ver proceso y resultado
a)
(i) es el centro de la base y el punto medio de un lado, así que es la mitad del lado: m.
(ii) El triángulo es rectángulo en , con y :
Resultado: (i) m; (ii) m
b) es perpendicular a (la cara es un triángulo isósceles y es el punto medio de su base), luego es la altura del triángulo:
Resultado:
c) Volumen de una pirámide = (área de la base) altura:
Resultado:
d) El ángulo de con la base es del triángulo rectángulo :
Resultado:
e) , y están alineados sobre el suelo, así que y son suplementarios:
Resultado:
f)
- En el triángulo el tercer ángulo es .
- Teorema del seno: .
- Despejamos:
Resultado: m
g)
- En el triángulo rectángulo : m.
- En el triángulo conocemos , y el ángulo en . Teorema del coseno:
Resultado: a) (i) m, (ii) m; b) ; c) ; d) ; e) ; f) m; g) m
Una barra de chocolate tiene la forma de un prisma rectángulo triangular como se muestra en el diagrama. Los extremos son triángulos equiláteros de 6 cm de lado y la longitud de la barra de chocolate es de 23 cm.
a) i) Escriba el tamaño del ángulo .
(ii) Usando lo anterior o de otra manera encuentre el área del extremo triangular de la barra de chocolate.
b) Encuentre el área de la superficie total de la barra de chocolate.
c) Se sabe que de este chocolate pesa g. Calcule el peso de la barra de chocolate.
Una barra de chocolate diferente hecha con la misma mezcla también tiene la forma de un prisma triangular. Los extremos son triángulos con lados de 4 cm, 6 cm y 7 cm de largo.
d) Muestre que el tamaño del ángulo entre los lados de 6 cm y 4 cm es aproximado a 3 cifras significativas.
e) El peso de esta barra de chocolate es de 500 g. Calcula su longitud.
Ver resultado
Resultado: a) i) ; ii) cm; b) cm; c) g; d) ; e) cm
Ver proceso y resultado
a)
(i) Un triángulo equilátero tiene los tres ángulos iguales, de : .
(ii) El triángulo tiene dos lados de 6 cm que forman un ángulo de :
Resultado: a) i) ; ii) cm
b) La superficie total son los dos extremos triangulares más las tres caras rectangulares (cada una de cm):
Resultado: cm
c)
- Volumen: área de la base por longitud, cm.
- Peso: g.
Resultado: peso g
d) Sea el ángulo entre los lados de 6 cm y 4 cm; el lado opuesto es el de 7 cm. Teorema del coseno:
Resultado:
e)
- Área del extremo: cm (también sale con la fórmula de Herón).
- Volumen de la barra: cm.
- Longitud: cm.
Resultado: a) i) ; ii) cm; b) cm; c) g; d) ; e) cm
Las caras triangulares de una pirámide de base cuadrada, , están todas inclinadas a con la base. Los bordes de la base son todos de cm y es el centro.
es el punto medio de .
a) Con las letras del diagrama, dibuje un triángulo que muestre la posición de un ángulo de .
b) Muestre que la altura de la pirámide es cm, con cifras significativas.
c) Calcular
i) la longitud de ;
ii) el tamaño del ángulo .
d) Encuentre el área de superficie total de la pirámide.
e) Encuentre el volumen de la pirámide.
Ver resultado
Resultado: a) triángulo con en ; b) cm; c) i) cm; ii) ; d) cm; e) cm
Ver proceso y resultado
a) El ángulo entre una cara triangular y la base se mide en el plano perpendicular a la arista común, pasando por la altura. Para la cara (arista ), es el punto medio de , es la altura de la cara y es perpendicular a dentro de la base. El triángulo pedido es , rectángulo en , con el ángulo de en (es decir, ).
Resultado: triángulo , recto en , con
b) es el centro del cuadrado, así que es la mitad del lado: cm. En el triángulo :
Resultado: altura cm
c) i) En el mismo triángulo:
(ii) es la altura del triángulo isósceles sobre su base , luego divide el ángulo en dos iguales. En el triángulo , recto en , con y :
Resultado: i) cm; ii)
d) El área total es la de la base más la de las cuatro caras triangulares iguales (base , altura ):
Resultado: cm
e)
Resultado: a) triángulo con en ; b) cm; c) i) cm; ii) ; d) cm; e) cm
Cilindros, conos y esferas
Suponga que la Tierra es una esfera de radio km.
a) (i) Calcule el área de la superficie de la Tierra en .
(ii) Escriba la respuesta dada en el apartado (a)(i) en la forma , donde y .
La superficie de la Tierra que está cubierta por agua ocupa un área aproximada .
b) Calcule el porcentaje de la superficie de la Tierra que está cubierta por agua.
Ver resultado
Resultado: a) (i) ; (ii) ; b)
Ver proceso y resultado
a)
(i) El área de la superficie de una esfera es :
(ii) Con una cifra antes de la coma y potencia de : .
Resultado: (i) ; (ii)
b) Porcentaje cubierto por agua (con el área sin redondear):
Resultado: a) (i) ; (ii) ; b)
El bote donde se venden unos aperitivos tiene forma cilíndrica. El diámetro de la base es igual a cm. La altura del bote es igual a cm. Esta información se muestra en la siguiente figura.
a) Escriba el radio, en cm, de la base del bote.
b) Calcule el área de la base del bote.
Dan tiene previsto pintar la superficie curva y la base del bote.
c) Calcule el área que va a pintar.
Ver resultado
Resultado: a) cm; b) ; c)
Ver proceso y resultado
a) El radio es la mitad del diámetro: cm.
Resultado: cm
b) Área del círculo de la base:
Resultado:
c)
- Superficie curva (lateral) del cilindro: .
- Se pinta además una base: .
- Área total a pintar: .
Resultado: a) cm; b) ; c)
Suponga que la Tierra es una esfera perfecta con un radio de km.
a) Calcule el volumen de la Tierra en . Dé su respuesta en la forma , donde y .
El volumen de la Luna es .
b) Calcule cuántas veces es mayor el volumen de la Tierra que el de la Luna.
Dé su respuesta correcta al número entero más cercano.
Ver resultado
Resultado: a) ; b) veces mayor
Ver proceso y resultado
a) Volumen de la esfera:
Resultado:
b) Cociente de volúmenes (sin redondear el de la Tierra):
Resultado: a) ; b) veces mayor
Las huchas son recipientes para monedas que usan los niños y vienen en una variedad de formas. La hucha que se muestra tiene la forma de un cilindro. Tiene un radio de cm y una altura de cm.
a) Encuentre el volumen de la hucha.
Una segunda hucha tiene la forma de una esfera y el mismo volumen que la hucha cilíndrica.
b) Encuentre el diámetro de la segunda caja de dinero.
Ver resultado
Resultado: a) ; b) cm
Ver proceso y resultado
a) Volumen del cilindro:
Resultado:
b)
- El volumen de la esfera es igual al del cilindro: .
- Despejamos el radio: , luego cm.
- El diámetro es el doble del radio: cm.
Resultado: a) ; b) cm
Un cono circular recto sólido tiene un radio de base de cm y una altura de inclinación de cm. Un cono circular recto más pequeño tiene una altura de cm y una altura inclinada de cm, y es retirado de la parte superior del cono más grande, como se muestra en el diagrama.
a) Calcule el radio de la base del cono que se ha quitado.
b) Calcule el área de la superficie curva del cono que se ha eliminado.
c) Calcule el área de la superficie curva del sólido restante.
Ver resultado
Resultado: a) cm; b) ; c)
Ver proceso y resultado
a)
- En el cono pequeño, la altura (), el radio y la generatriz () forman un triángulo rectángulo: .
- Despejamos: , luego cm.
(Se puede comprobar con semejanza: y .)
Resultado: cm
b) La superficie curva de un cono es :
Resultado:
c)
- Superficie curva del cono grande: .
- La superficie curva del sólido restante es la del cono grande menos la del pequeño retirado: .
- Es decir, .
Resultado: a) cm; b) ; c)
Un tipo de caramelo se envasa en un cono circular recto que tiene un volumen de y altura vertical cm.
a) Encuentre el radio, , de la base circular del cono.
b) Encuentre la altura inclinada, , del cono.
c) Encuentre el área de la superficie curva del cono.
Ver resultado
Resultado: a) cm; b) cm; c)
Ver proceso y resultado
a)
- Volumen del cono: . Con y : .
- Despejamos: .
- Luego cm.
Resultado: cm
b) La altura, el radio y la altura inclinada forman un triángulo rectángulo:
Resultado: cm
c) Superficie curva del cono (con los valores sin redondear):
Resultado: a) cm; b) cm; c)
Juana tiene un cilindro circular con tapa.
El cilindro tiene una altura de 39 cm y un diámetro de 65 mm.
a) Calcule el volumen del cilindro en .
Dé la respuesta redondeando a dos cifras decimales.
El cilindro se utiliza para guardar pelotas de tenis. Cada pelota tiene un radio de 3,25 cm.
b) Calcule cuántas pelotas puede meter Juana en el cilindro hasta llenarlo por completo.
c) (i) Juana llena el cilindro con el número de pelotas hallado en el apartado (b) y pone la tapa. Calcule el volumen de aire que hay dentro del cilindro, correspondiente a los huecos que hay entre las pelotas de tenis.
(ii) Convierta la respuesta del apartado (c) (i) a metros cúbicos.
Ver resultado
Resultado: a) ; b) 6 pelotas; c) (i) , (ii)
Ver proceso y resultado
a) Pasamos el diámetro a centímetros: cm, luego el radio es cm.
Resultado:
b) Las pelotas tienen el mismo diámetro que el cilindro ( cm), así que van apiladas una sobre otra. Cada una ocupa 6,5 cm de altura:
Resultado: 6 pelotas
c) (i) El aire es la diferencia entre el volumen del cilindro y el de las 6 pelotas.
- Volumen de una pelota: .
- Volumen de 6 pelotas: .
- Aire: .
(ii) Como :
Resultado: a) ; b) 6 pelotas; c) (i) , (ii)
balas de cañón esféricas de metal, cada una de cm de diámetro, fueron excavadas de un campo de batalla de la guerra napoleónica.
a) Calcule el volumen total de las balas de cañón de metal excavadas.
Las balas de cañón deben fundirse para formar una escultura en forma de cono.
El radio de la base del cono es de cm.
b) Calcule la altura del cono, suponiendo que no se desperdicia metal.
Ver resultado
Resultado: a) ; b) cm
Ver proceso y resultado
a) El diámetro es cm, así que el radio es cm. Volumen de una bala:
Volumen de las balas:
Resultado:
b) Si no se pierde metal, el cono tiene el mismo volumen que las balas:
Resultado: a) ; b) cm
Una fábrica envasa agua de coco en recipientes con forma de cono, donde el radio de la base es de cm y la altura es igual a cm.
a) Halle el volumen de uno de los recipientes con forma de cono.
b) Halle la generatriz de este recipiente con forma de cono.
c) Muestre que el área total de la superficie de este recipiente con forma de cono es igual a , redondeando a tres cifras significativas.
Los diseñadores de la fábrica están investigando si es posible sustituir los recipientes con forma de cono por recipientes con forma de cilindro que tengan el mismo radio y la misma superficie total.
d) Halle la altura () de uno de estos recipientes con forma de cilindro.
El director de la fábrica quiere aumentar el volumen de agua de coco que se vende con cada recipiente.
e) Indique si debería (o no) sustituir los recipientes con forma de cono por recipientes con forma de cilindro. Justifique su respuesta.
Ver resultado
Resultado: a) ; b) cm; c) ; d) cm; e) sí, porque el cilindro tiene mayor volumen ( frente a )
Ver proceso y resultado
a) Volumen del cono:
Resultado:
b) La generatriz, la altura y el radio forman un triángulo rectángulo (la generatriz es la hipotenusa):
Resultado: cm
c)
- El área total del cono es la base más la superficie lateral: .
- Sustituimos con el valor exacto de : .
- Redondeando a tres cifras significativas: , que es lo que se pedía mostrar.
d)
- El cilindro tiene el mismo radio, cm, y la misma superficie total, . Su área total es dos bases más la superficie lateral: .
- Sustituimos: , es decir, .
- Despejamos: cm.
Resultado: cm
e)
- Volumen del cilindro: .
- Volumen del cono: .
- Como , el cilindro contiene más agua de coco que el cono con la misma superficie de envase. Por tanto, sí debería sustituir los recipientes cónicos por cilíndricos.
Resultado: a) ; b) cm; c) ; d) cm; e) sí, porque el cilindro tiene mayor volumen ( frente a )
Sólidos compuestos y problemas de contexto
Las pelotas de tenis se venden en tubos cilíndricos que contienen cuatro pelotas. El radio de cada una de las pelotas de tenis mide cm y el radio del tubo es de cm. La longitud del tubo es cm.
a) Encuentre el volumen de una pelota de tenis.
b) Calcule el volumen del espacio vacío en el tubo cuando cuatro pelotas de tenis están colocadas en él.
Ver resultado
Resultado: a) ; b)
Ver proceso y resultado
a) Una pelota es una esfera de radio cm:
Resultado:
b)
- Volumen del tubo (cilindro de radio cm y longitud cm): .
- Volumen de las cuatro pelotas: .
- El espacio vacío es la diferencia: .
Resultado: a) ; b)
Yao extrae todo el aceite de su motocicleta y lo vierte en dos ortoedros idénticos cuya base rectangular mide cm de ancho por cm de largo. La altura de cada ortoedro es igual a cm. El aceite de la motocicleta llena el primer ortoedro completamente y el segundo ortoedro hasta una altura de cm. Toda esta información se muestra en la siguiente figura.
a) Calcule el volumen de aceite que se ha extraído de la motocicleta de Yao.
A continuación Yao vierte todo el aceite de los ortoedros en un contenedor cilíndrico vacío. En dicho contenedor, el aceite alcanza una altura de cm.
b) Halle el radio interno, , de este contenedor.
Ver resultado
Resultado: a) ; b) cm
Ver proceso y resultado
a)
- Aceite del primer ortoedro (lleno): .
- Aceite del segundo ortoedro (hasta cm de altura): .
- Volumen total: .
Resultado:
b)
- El aceite forma un cilindro de altura cm y radio , cuyo volumen es el volumen total: .
- Despejamos: .
- Entonces cm.
Resultado: a) ; b) cm
Julio está haciendo un estuche de madera para lápices que tiene forma de lápiz de gran tamaño. El estuche para lápices consta de un cilindro que está unido a un cono, como se muestra en la figura. El cilindro mide cm de radio y cm de altura. En el cono, la altura son cm y el radio de la base mide cm.
a) Halle una expresión que permita calcular la generatriz del cono en función de .
El área total de la superficie externa del estuche de lápices es igual a , si redondeamos a cifras significativas.
b) Utilizando la calculadora de pantalla gráfica, calcule el valor de .
Ver resultado
Resultado: a) ; b) cm
Ver proceso y resultado
a) La altura del cono, el radio de su base y la generatriz forman un triángulo rectángulo, así que
Resultado:
b)
- La superficie externa del estuche está formada por la superficie lateral del cono, la superficie lateral del cilindro y la base inferior del cilindro. La unión entre cono y cilindro no cuenta, porque queda dentro.
- Cono: . Cilindro (lateral): . Base inferior: .
- Igualamos al área dada:
- Resolvemos la ecuación con la calculadora de pantalla gráfica (por ejemplo, buscando el punto de corte de la gráfica del primer miembro con la recta ): cm.
Resultado: a) ; b) cm
Un pisapapeles de cristal sólido consta de una semiesfera de cm de diámetro situada encima de un ortoedro de base cuadrada de cm de longitud, tal y como se muestra en la figura.
La altura del ortoedro, cm, es igual a la altura de la semiesfera.
a) (i) Escriba el valor de .
(ii) Calcule el volumen del pisapapeles.
de cristal tiene una masa de gramos.
b) Calcule la masa, en gramos, del pisapapeles.
Ver resultado
Resultado: a) (i) ; (ii) ; b) g
Ver proceso y resultado
a)
(i) La semiesfera tiene diámetro cm, luego su radio es cm. Su altura es igual al radio, así que .
(ii) 1. Volumen del ortoedro: . 2. Volumen de la semiesfera: . 3. Volumen del pisapapeles: .
Resultado: ;
b) Masa volumen masa de cada :
Resultado: a) (i) ; (ii) ; b) g
Un contenedor cilíndrico de cm de radio se coloca sobre una superficie plana.
El contenedor se llena de agua hasta una altura de cm, tal y como se muestra en la siguiente figura.
a) Halle el volumen de agua que hay en el contenedor.
Una bola pesada de cm de radio se deja caer dentro del contenedor. Como resultado de ello, la altura del agua aumenta hasta alcanzar los cm, tal y como se muestra en la siguiente figura.
b) Halle el valor de .
Ver resultado
Resultado: a) ; b) cm
Ver proceso y resultado
a) El agua forma un cilindro de radio cm y altura cm:
Resultado:
b)
- La bola queda totalmente sumergida y desplaza un volumen de agua igual al suyo. El volumen de la bola es
- Ahora el agua ocupa un cilindro de altura cuyo volumen es el del agua inicial más el de la bola:
- Despejamos :
Resultado: cm
Resultado: a) ; b) cm
Yutaka construye un cohete de juguete. Consta de tres partes sólidas diferenciadas: un cono, un cilindro y una semiesfera.
Este juguete aparece representado en la siguiente figura bidimensional.
El cilindro también se muestra en una figura aparte.
El cilindro tiene una altura de 15 cm y un diámetro de 8 cm.
a) Halle el volumen del cilindro.
El cono tiene un diámetro de 8 cm y un volumen de .
b) Halle la altura del cono.
El cohete de juguete tiene una altura total de 24,6 cm.
c) Halle el volumen de la semiesfera.
Yutaka decide pintar el cono de su cohete de juguete.
d) Calcule el área lateral del cono.
Dé la respuesta redondeando al número entero de más próximo.
Ver resultado
Resultado: a) ; b) cm; c) ; d)
Ver proceso y resultado
a) El diámetro es 8 cm, luego el radio es 4 cm:
Resultado:
b) El cono tiene radio 4 cm y volumen :
Resultado: cm
c) La altura total es la suma de las alturas de las tres piezas, así que la altura de la semiesfera (que es su radio ) es:
El volumen de una semiesfera es la mitad del de la esfera:
Resultado:
d) El área lateral de un cono es , donde es la generatriz, que por Pitágoras (radio 4 cm y altura cm) vale:
Resultado: a) ; b) cm; c) ; d)
Un juguete de madera para niños consta de una semiesfera, de 9 cm de radio, unida a un cono con el mismo radio base. es el centro de la base del cono y está verticalmente sobre .
El ángulo es
a) Calcule , la altura del cono.
b) Calcule el volumen de madera que se usó para hacer el juguete.
Ver resultado
Resultado: a) cm; b)
Ver proceso y resultado
a) El triángulo tiene un ángulo recto en , con cm (radio) y ángulo . El lado es el cateto opuesto a ese ángulo y el adyacente:
Resultado: cm
b) El juguete es un cono más una semiesfera, ambos de radio 9 cm.
- Cono: .
- Semiesfera: .
- Suma: (tres cifras significativas).
Resultado: a) cm; b)
Se venden bombones con forma de esfera en cajas de 20.
Cada bombón tiene un radio de cm.
a) Halle el volumen de un bombón.
b) Escriba el volumen de bombones.
La figura muestra la caja de bombones vista desde arriba.
Los bombones encajan a la perfección en la caja. Cada bombón está en contacto con los bombones que tiene a su alrededor o con el borde de la caja.
c) Calcule el volumen de la caja.
d) Calcule el volumen del espacio vacío que queda en la caja.
Ver resultado
Resultado: a) ; b) ; c) ; d)
Ver proceso y resultado
a) El volumen de una esfera de radio es . Con cm:
Resultado:
b) Multiplicamos por (sin redondear el volumen de un bombón):
Resultado:
c)
- Cada bombón tiene cm de diámetro. Como los bombones se tocan entre sí y con los bordes, las dimensiones de la caja son múltiplos del diámetro.
- Hay bombones en una fila y en una columna, así que la caja mide cm de largo y cm de ancho.
- Los bombones están en una sola capa, de modo que la altura de la caja es el diámetro: cm.
- Volumen de la caja: cm.
Resultado:
d) El espacio vacío es el volumen de la caja menos el de los bombones:
Resultado: a) ; b) ; c) ; d)
Se construye un observatorio en forma de cilindro con un techo hemisférico en la parte superior como se muestra en el diagrama. La altura del cilindro es de m y su radio es de m.
a) Calcule el volumen del observatorio.
Se pintará el techo semiesférico.
b) Calcule el área que se va a pintar.
Ver resultado
Resultado: a) ; b)
Ver proceso y resultado
a) El volumen es el del cilindro más el de la semiesfera, ambos de radio m:
- Cilindro: m.
- Semiesfera: m.
- Total: .
Resultado:
b) El techo es media superficie esférica: el área de una esfera es , así que
Resultado: a) ; b)
Un agricultor tiene un campo triangular, , como se muestra en el diagrama.
m, m y , y es el punto medio de .
a) Encuentre el tamaño de .
b) Calcule la longitud de .
El agricultor quiere construir una cerca alrededor de .
c) Calcule la longitud total de la cerca.
d) El agricultor paga 802,50 USD por la cerca. Calcula el costo por metro.
e) Calcule el área del triángulo .
f) Se retira una capa de tierra de 3 cm de espesor de . Encuentre el volumen retirado en metros cúbicos.
Ver resultado
Resultado: a) ; b) m; c) m; d) USD por metro; e) m; f) m
Ver proceso y resultado
a) Teorema del seno en : el lado es opuesto al ángulo de y el lado es opuesto a :
(El ángulo es agudo porque ya hay un ángulo obtuso de en el triángulo.)
Resultado:
b)
- El ángulo en es .
- es el punto medio de , luego m.
- Teorema del coseno en el triángulo :
Resultado: m
c) La cerca rodea el triángulo :
Resultado: longitud de la cerca m
d) Costo por metro USD.
Resultado: USD por metro
e) Con los lados y y el ángulo entre ellos:
Resultado: área de m
f) Espesor: cm m. Volumen área por espesor:
Resultado: a) ; b) m; c) m; d) USD por metro; e) m; f) m
Un restaurante sirve los postres en copas que tienen forma de cono o forma de semiesfera.
Las copas con forma de cono tienen un diámetro de cm y una altura de cm, tal y como se muestra en la figura.
a) Muestre que el volumen de una copa con forma de cono es igual a , redondeando a 3 cifras significativas.
El volumen de una copa con forma de semiesfera es igual a .
b) Calcule el radio, , de una de estas copas con forma de semiesfera.
El restaurante ofrece dos tipos de postre.
El postre normal es una copa con forma de semiesfera completamente llena de mousse de chocolate.
El costo, para el restaurante, del mousse de chocolate para un postre normal es $1,89.
c) Halle el costo de de mousse de chocolate.
El postre especial es una copa con forma de cono que se rellena con dos ingredientes.
Primero se rellena de pasta de naranja hasta la mitad de la altura y luego, el volumen restante se rellena de mousse de chocolate.
d) Muestre que en cada postre especial hay de pasta de naranja.
El costo, para el restaurante, de de pasta de naranja es $7,42.
e) Halle el costo total de los ingredientes que se utilizan en un postre especial.
El chef del restaurante prepara postres; postres normales e postres especiales.
El costo de los ingredientes para los postres es igual a $111,44.
f) Halle el valor de .
Ver resultado
Resultado: a) ; b) cm; c) $0,84; d) ; e) $2,66; f)
Ver proceso y resultado
a) El cono tiene diámetro cm, luego radio cm, y altura cm:
b) El volumen de la semiesfera es la mitad del de la esfera:
Resultado: cm
c) Un postre normal lleva de mousse y cuesta $1,89. Por una regla de tres:
Resultado: $0,84
d) La pasta de naranja forma un cono pequeño de altura cm (la mitad). Es semejante al cono grande con razón , así que su radio es cm:
(Equivale a , porque el volumen se divide entre .)
e)
- Volumen de pasta de naranja: . Su costo: .
- Volumen de mousse: . Su costo, con $0,84 por cada : .
- Costo total: .
Resultado: $2,66
f)
- Hay postres: .
- Costo total: .
- Sustituimos : .
- Despejamos: (y por tanto ).
Resultado:
Resultado: a) ; b) cm; c) $0,84; d) ; e) $2,66; f)
Un parque infantil, al verlo desde arriba, tiene forma de un cuadrilátero, , donde m y m. Se han medido tres de los ángulos internos: el ángulo , el ángulo y el ángulo . Toda esta información aparece representada en la siguiente figura.
a) Calcule la distancia .
b) Calcule el ángulo .
En hay un árbol que es perpendicular al suelo. El ángulo de elevación que hay desde hasta la copa del árbol es igual a .
c) Calcule la altura del árbol.
Chavi estima que la altura del árbol es igual a 6 m.
d) Calcule el porcentaje de error de la estimación de Chavi.
Chavi celebra su cumpleaños con sus amigos en ese parque. Su madre trae una botella de 2 litros de zumo de naranja para que lo compartan entre todos. También trae vasos de plástico con forma de cono. Cada vaso tiene una altura vertical de 10 cm y la parte de arriba del vaso tiene un diámetro de 6 cm.
e) Calcule el volumen de uno de esos vasos de plástico.
f) Calcule el número máximo de vasos que se pueden llenar completamente con esa botella de 2 litros de zumo de naranja.
Ver resultado
Resultado: a) m; b) ; c) m; d) ; e) ; f) 21 vasos
Ver proceso y resultado
a) En el triángulo conocemos dos ángulos, así que el tercero es . El lado está frente al ángulo en y el lado conocido está frente al ángulo en . Aplicamos el teorema del seno:
Resultado: m
b) Trabajamos ahora en el triángulo , del que conocemos , el lado m y el ángulo (opuesto a ). Teorema del seno:
Con la calculadora, (la otra solución, , no sirve porque en la figura el ángulo en es agudo).
Resultado:
c) El árbol está en , es vertical y está a la distancia horizontal m. El triángulo formado por , y la copa tiene un ángulo recto en , y el ángulo de elevación en es :
Resultado: m
d) El porcentaje de error es la diferencia entre el valor estimado y el real, dividida por el valor real, por 100:
Resultado:
e) El vaso es un cono de radio cm y altura cm:
Resultado:
f) Pasamos los litros a centímetros cúbicos: . Dividimos entre el volumen de un vaso:
Solo se pueden llenar vasos completos, así que el máximo es 21.
Resultado: a) m; b) ; c) m; d) ; e) ; f) 21 vasos
El siguiente diagrama muestra un frasco de perfume compuesto por un cilindro y un cono.
El radio tanto del cilindro como de la base del cono es de 3 cm.
La altura del cilindro es de 4,5 cm.
La altura inclinada del cono es de 4 cm.
a) (i) Demuestre que la altura vertical del cono es 2,65 cm aproximado a tres cifras significativas.
(ii) Calcule el volumen del frasco de perfume.
El frasco contiene de perfume. La botella no está llena y todo el perfume está en la parte del cilindro.
b) Encuentre la altura del perfume en la botella.
Temi hace unas manualidades con frascos de perfume, como el de arriba, una vez que están vacíos.
Temi quiere saber la superficie de una botella de perfume.
c) Encuentre el área de superficie total del frasco de perfume.
Temi cubre los frascos de perfume con una pintura que cuesta 3 rand sudafricanos (ZAR) por mililitro. Un mililitro de esta pintura cubre un área de .
d) Calcule el costo, en ZAR, de pintar el frasco de perfume.
Dé su respuesta correcta con dos decimales.
Temi vende sus frascos de perfume en una feria de artesanía por 325 ZAR cada uno.
Dominique de Francia compra uno y quiere saber cuánto ha gastado, en euros (EUR).
El tipo de cambio es 1 EUR = 13,03 ZAR.
e) Encuentre el precio, en EUR, que Dominique pagó por el frasco de perfume.
Dé su respuesta con dos lugares decimales.
Ver resultado
Resultado: a) (i) cm; (ii) ; b) cm; c) ; d) ZAR; e) EUR
Ver proceso y resultado
a) (i) La altura vertical , el radio de la base (3 cm) y la altura inclinada (4 cm, la generatriz) forman un triángulo rectángulo con hipotenusa 4. Por Pitágoras:
(ii) El frasco es un cilindro más un cono.
- Cilindro: .
- Cono: .
- Suma: .
b) El perfume ocupa un cilindro del mismo radio y altura :
c) La superficie total es la base inferior del cilindro, más su superficie lateral, más la superficie lateral del cono (la tapa del cilindro queda tapada por el cono):
- Base del cilindro: .
- Lateral del cilindro: .
- Lateral del cono: .
- Suma: .
d) Cada mililitro cubre y cuesta 3 ZAR.
- Mililitros necesarios: mL.
- Costo: ZAR.
e) Pasamos de ZAR a EUR dividiendo entre el tipo de cambio:
Resultado: a) (i) cm; (ii) ; b) cm; c) ; d) ZAR; e) EUR
Un contratista está construyendo una casa. Primero marca tres puntos , y en el terreno tal que m, m y ángulo .
a) Encuentre la longitud de .
A continuación, marca un cuarto punto, , en el suelo a una distancia de 6 m de , de modo que el ángulo es .
b) Encuentre el tamaño del ángulo .
c) Encuentre el área del cuadrilátero .
El contratista excava y remueve el suelo debajo del cuadrilátero a una profundidad de 50 cm para los cimientos de la casa.
d) Encuentre el volumen de suelo removido. Dé su respuesta en .
Para transportar la tierra removida, el contratista utiliza tambores cilíndricos con un diámetro de 30 cm y una altura de 40 cm.
e) i) Encuentre el volumen de un tambor. Dé su respuesta en .
(ii) Encuentre el número mínimo de tambores necesarios para transportar la tierra removida.
Ver resultado
Resultado: a) m; b) ; c) m; d) m; e) i) m; ii) tambores
Ver proceso y resultado
a) Aplicamos el teorema del coseno al triángulo , que conocemos por dos lados y el ángulo que forman:
Luego m, es decir, m.
Resultado: m
b)
- En el triángulo conocemos , y el ángulo (opuesto a ). Con el teorema del seno calculamos el ángulo , opuesto a :
- Como , el ángulo opuesto a es menor que el opuesto a (), así que es agudo y la solución anterior es la única.
- Los ángulos de un triángulo suman :
Resultado:
c)
- La diagonal divide el cuadrilátero en los triángulos y .
- Área de : m.
- Área de : m.
- Suma: m.
Resultado: área de m
d) Pasamos la profundidad a metros: cm m. El suelo removido es un prisma de base :
Resultado: m
e)
- Un tambor es un cilindro de radio m y altura m:
- Número de tambores: . Como no se pueden usar fracciones de tambor, hay que redondear hacia arriba: 759.
Resultado: a) m; b) ; c) m; d) m; e) i) m; ii) tambores
El diagrama muestra una torre de oficinas de 126 metros de altura total. Consiste en una pirámide de base cuadrada apoyada en la parte superior de un cuboide .
está directamente sobre el centro de la base de la torre de oficinas.
La longitud del borde inclinado es de metros y el ángulo que forma con la base (ángulo ) es .
a) i) Escriba la longitud de en metros.
(ii) Dibuje el triángulo mostrando claramente la longitud de y el tamaño del ángulo .
b) Demuestre que la altura de la pirámide es metros redondeando a 3 cifras significativas.
c) Calcule la longitud de en metros.
d) Demuestre que la longitud de es metros aproximado a 3 cifras significativas.
e) Calcule el volumen de la torre.
Para calcular el costo del aire acondicionado, los ingenieros deben estimar el peso del aire en la torre. Estiman que el 90 % del volumen de la torre está ocupado por aire y saben que de aire pesa kg.
f) Calcule el peso del aire en la torre.
Ver resultado
Resultado: a) i) m; ii) triángulo isósceles con lados y ángulo ; b) m; c) m; d) m; e) m; f) kg
Ver proceso y resultado
a)
(i) está sobre el centro de la base, así que la pirámide es recta y sus aristas laterales son iguales: m.
(ii) El triángulo es isósceles (con ):
Resultado: m
b) La altura de la pirámide es el segmento que baja de al centro de la base, que es el punto medio de . En el triángulo rectángulo (recto en ):
Resultado: m
c) En el mismo triángulo rectángulo, , y :
Resultado: m
d) es la diagonal del cuadrado , y la diagonal de un cuadrado de lado mide . Entonces:
Resultado: m
e)
- La altura del cuboide es la altura total menos la de la pirámide: m.
- Área de la base: m.
- Volumen del cuboide: m.
- Volumen de la pirámide: m.
- Suma: m (3 cifras significativas).
Resultado: m
f) El 90 % del volumen es aire, y cada metro cúbico pesa kg:
Resultado: a) i) m; ii) triángulo isósceles con lados y ángulo ; b) m; c) m; d) m; e) m; f) kg
a) Un jardinero tiene que enladrillar una superficie rectangular de metros de largo por metros de ancho, utilizando ladrillos rectangulares. Cada ladrillo mide 22 cm de largo y 11 cm de ancho.
(i) Calcule el área total que hay que enladrillar. Dé su respuesta en .
(ii) Escriba cuál es el área de cada ladrillo.
(iii) Halle cuántos ladrillos se necesitan para enladrillar toda la superficie.
b) El jardinero decide dejar una zona triangular sin enladrillar, para poner ahí césped. Esta zona se encuentra en el centro de la superficie rectangular, tal y como se muestra en el siguiente diagrama.
La distancia es igual a 4 metros, mide 6 metros y el ángulo mide .
(i) Halle la longitud de .
(ii) A partir de lo anterior, escriba cuánto mide el perímetro de la zona triangular de césped.
(iii) Calcule el área de la zona de césped.
(iv) Halle qué porcentaje de la superficie rectangular tendrá césped.
c) En otro jardín, se utilizan doce de esos mismos ladrillos rectangulares para construir un borde alrededor de un pequeño macizo de flores, tal y como se muestra en la figura.
es la longitud de cada ladrillo, y es el centro del macizo de flores. y son los puntos medios de los lados largos de los ladrillos que se encuentran en lados opuestos del macizo de flores.
(i) Halle el valor del ángulo .
(ii) Calcule la distancia (de un lado a otro del macizo de flores, pasando por ).
El macizo de flores tiene un área de . Está cubierto con una capa de tierra de cm de espesor.
d) Halle el volumen de tierra utilizado.
Se estima que 1 kilogramo de tierra ocupa .
e) Halle cuántos kilogramos de tierra son necesarios para utilizar para este macizo de flores.
Ver resultado
Resultado: a) i) cm; ii) cm; iii) ladrillos; b) i) m; ii) m; iii) m; iv) ; c) i) ; ii) cm; d) cm; e) kg
Ver proceso y resultado
a)
(i) Pasamos las medidas a centímetros: m cm y m cm. Área cm (que son m).
(ii) Área de un ladrillo: cm (es decir, m).
(iii) Número de ladrillos: .
Resultado: a) i) cm; ii) cm; iii) ladrillos
b)
(i) Teorema del coseno en con el ángulo entre y :
(ii) Perímetro: m.
(iii) Área: m.
(iv) Porcentaje: .
Resultado: b) i) m; ii) m; iii) m; iv)
c)
(i) Con doce ladrillos iguales alrededor de , los ángulos centrales son iguales y suman :
(ii) El triángulo es isósceles () y es el punto medio de , así que es la altura y la bisectriz del ángulo en :
- y cm.
- En el triángulo rectángulo : , luego cm.
- es el punto medio del ladrillo opuesto, y como hay doce ladrillos (número par), está en la prolongación de y . Entonces
Resultado: c) i) ; ii) cm
d) El volumen de la capa de tierra es área por espesor:
Resultado: cm
e) Si 1 kg ocupa cm:
Resultado: a) i) cm; ii) cm; iii) ladrillos; b) i) m; ii) m; iii) m; iv) ; c) i) ; ii) cm; d) cm; e) kg
El cuadrilátero que se muestra a continuación representa un arenero. y tienen la misma longitud. tiene una longitud de m y tiene una longitud de m.
Los ángulos y miden y respectivamente.
a) Halle la longitud de .
b) i) Escriba el valor del ángulo .
ii) Calcule la longitud de .
c) Compruebe que el área del arenero es igual a m redondeando a cifras significativas.
El arenero tiene forma de prisma. Sus aristas tienen una altura de cm.
La arena ocupa un tercio del volumen del arenero.
d) Calcule el volumen de arena que hay en el arenero.
Ver resultado
Resultado: a) m; b) i) ; ii) m; c) m; d) m
Ver proceso y resultado
a) En el triángulo conocemos dos lados y el ángulo comprendido, así que usamos el teorema del coseno:
Resultado: m
b) i) El triángulo es isósceles (), de modo que sus ángulos en y en son iguales:
(ii) Aplicamos el teorema del seno en con (sin redondear):
Resultado: i) ; ii) m
c) El área del arenero es la suma de las áreas de los triángulos y :
Resultado: m
d) La altura del prisma es cm m. El volumen del arenero es m y la arena ocupa un tercio:
Resultado: a) m; b) i) ; ii) m; c) m; d) m
Ángulos y distancias dentro de un sólido
En el siguiente diagrama, es la base cuadrada de una pirámide recta con vértice .
El centro de la base es . La diagonal de la base, , mide 8 cm de largo.
Los bordes inclinados miden 10 cm de largo.
a) Escriba la longitud de .
b) Encuentre la medida del ángulo que forma la arista inclinada con la base de la pirámide.
c) Usando lo anterior o por algún otro método, encuentre el área del triángulo .
Ver resultado
Resultado: a) cm; b) ; c)
Ver proceso y resultado
a) En un cuadrado las diagonales se cortan en su punto medio, que es el centro :
Resultado: cm
b) El ángulo que forma la arista con la base es el ángulo , porque es la proyección de sobre la base. El triángulo tiene un ángulo recto en , con hipotenusa y cateto adyacente :
Resultado:
c) El triángulo tiene base cm y su altura es (porque es perpendicular a ).
- Por Pitágoras en : cm.
- Área:
(Comprobación con la fórmula del seno: , con , da el mismo valor.)
Resultado: a) cm; b) ; c)
El diagrama muestra un cuboide de 22,5 cm por 40 cm por 30 cm.
a) Calcule la longitud de .
b) Calcule el tamaño de .
Ver resultado
Resultado: a) cm; b)
Ver proceso y resultado
a) es la diagonal del rectángulo de la base , de lados cm y cm. Por Pitágoras en el triángulo rectángulo :
Resultado: cm
b) El triángulo tiene un ángulo recto en , porque la arista es perpendicular a la base. El ángulo tiene como cateto opuesto cm y como cateto adyacente cm:
Resultado: a) cm; b)
La pirámide recta que se muestra en el diagrama tiene una base cuadrada con lados de 40 cm de longitud. La altura de la pirámide también es de 40 cm.
a) Encuentre la longitud de .
b) Encuentre el tamaño del ángulo .
Ver resultado
Resultado: a) cm; b)
Ver proceso y resultado
a)
- es el centro de la base, así que es la mitad de la diagonal del cuadrado. La diagonal mide , luego cm.
- es perpendicular a la base, por lo que el triángulo es rectángulo en . Por Pitágoras:
Resultado: cm
b) En el triángulo rectángulo :
Resultado: a) cm; b)
El siguiente diagrama muestra un juguete para niños que se compone de un aro circular, centro , radio cm. El aro está suspendido en un plano horizontal por tres hilos iguales , y .
Cada hilo tiene una longitud de cm. Los puntos , y están igualmente espaciados alrededor de la circunferencia del aro y está verticalmente por encima del punto .
a) Calcule la longitud de .
b) Encuentre el ángulo, en grados, entre cualquier cuerda y el plano horizontal.
c) Escriba el tamaño del ángulo .
d) calcule la longitud de .
e) Encuentre el ángulo entre las cuerdas y .
Ver resultado
Resultado: a) cm; b) ; c) ; d) cm; e)
Ver proceso y resultado
a) está sobre , así que es un triángulo rectángulo en con (radio) y (hilo):
Resultado: cm
b) El ángulo entre un hilo y el plano horizontal es el que forma con su proyección sobre ese plano (), es decir, :
Resultado:
c) Los puntos , y están igualmente espaciados en la circunferencia, así que los tres ángulos centrales son iguales: .
Resultado:
d) En el triángulo isósceles () por el teorema del coseno:
Resultado: cm
e) En el triángulo isósceles tenemos y . Por el teorema del coseno:
(Equivalentemente, .)
Resultado: a) cm; b) ; c) ; d) cm; e)
es una pirámide recta de base cuadrada de cm de lado, tal como se muestra en la figura.
El vértice se encuentra a una distancia de unidades de , el centro del cuadrado .
es el punto medio de .
a) Halle la longitud de .
b) Calcule la longitud de .
c) Calcule el ángulo formado por la cara y la base .
Ver resultado
Resultado: a) cm; b) cm; c)
Ver proceso y resultado
a) es el centro del cuadrado de lado y es el punto medio del lado , así que es perpendicular a y mide la mitad del lado: cm.
Resultado: cm
b) es perpendicular a la base, por lo que es rectángulo en con y :
Resultado: cm
c) El ángulo entre la cara y la base es , pues y son perpendiculares a la arista común :
Resultado: a) cm; b) cm; c)
Farmer Brown ha construido un nuevo granero, en terreno horizontal, en su granja. El granero tiene una base cuboide y un techo de prisma triangular, como se muestra en el diagrama.
El cuboide tiene un ancho de m, una longitud de m y una altura de m. El techo tiene dos caras inclinadas y dos lados verticales e idénticos, y . La cara se inclina en un ángulo de con la horizontal y m.
a) Calcule el área del triángulo .
b) Calcule el volumen total del establo.
La cubierta se construyó con soportes metálicos. Cada soporte está hecho de cinco longitudes de metal, , , , y , y el diseño se muestra en el siguiente diagrama.
m, m y ángulo . es el punto medio de . es el punto en tal que está en ángulo recto con .
c) Calcule la longitud de .
d) Calcule la longitud de .
Farmer Brown cree que es el punto medio de .
e) Muestre que Farmer Brown está equivocado.
f) Calcule la longitud total de metal requerida para un soporte.
Ver resultado
Resultado: a) ; b) ; c) m; d) m; e) ; f) m
Ver proceso y resultado
a) El triángulo tiene lados y con el ángulo entre ellos, así que
Resultado:
b)
- Volumen del cuboide: .
- El techo es un prisma triangular de base y longitud m: .
- Volumen total: .
Resultado:
c)
- es el punto medio de , así que m.
- En el triángulo , rectángulo en , con el ángulo en : .
- Entonces m.
Resultado: m
d) En el triángulo aplicamos el teorema del coseno al lado , opuesto al ángulo de :
Luego m.
Resultado: m
e)
- Si fuera el punto medio de , se tendría m.
- En el triángulo rectángulo : m.
- Como , no es el punto medio de , y Farmer Brown está equivocado.
f)
- Falta la longitud de . En el triángulo conocemos , y el ángulo en . Por el teorema del coseno: luego m.
- Sumamos las cinco longitudes:
Resultado: a) ; b) ; c) m; d) m; e) ; f) m
El diagrama muestra un prisma triangular rectángulo, , en el que la cara es un cuadrado.
cm, cm y el ángulo es .
a) Calcule la longitud de .
es el punto medio de .
b) Calcule la longitud de .
c) Encuentre el tamaño del ángulo entre y la cara .
Ver resultado
Resultado: a) cm; b) cm; c)
Ver proceso y resultado
a) El triángulo es rectángulo en , con hipotenusa y un cateto . Por Pitágoras:
Resultado: cm
b)
- es un cuadrado, luego cm. Las aristas , y son paralelas e iguales, así que cm y cm.
- es perpendicular a la cara , por lo que y el triángulo es rectángulo en .
- Por Pitágoras:
Resultado: cm
c)
- es perpendicular a y a , que son dos rectas de la cara , luego es perpendicular a esa cara y es la proyección de sobre ella.
- Por tanto, el ángulo entre y la cara es el ángulo del triángulo , rectángulo en .
- es la hipotenusa del triángulo rectángulo (rectángulo en ): cm.
- Entonces:
Resultado: a) cm; b) cm; c)
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