IB Aplicaciones e Interpretación NM · Geometría en 3D · Cierre del tema

Ejercicios IB del tema 5

53 ejercicios con solución · Por Álvaro López

Ejercicios de exámenes del IB agrupados por tipo y, dentro de cada tipo, de menos a más difícil. Intenta cada uno antes de abrir la solución.

Nivel
Prueba
Soluciones

Coordenadas, distancia y punto medio en 3D

Ejercicio 1 MedioIB · P2 TZ0 Noviembre 2000

Los vértices de la base cuadrada de una pirámide tienen las coordenadas siguientes:

, , ,

a) Calcule

(i) la longitud de ;

(ii) el valor de ;

(iii) el área del triángulo .

b) El volumen de la pirámide es unidades.

(i) Halle la altura de la pirámide.

(ii) Escriba las coordenadas de .

Ver resultado

Resultado: a) (i) ; (ii) ; (iii) ; b) (i) ; (ii)

Ver proceso y resultado

a)

(i) Distancia entre y :

(ii) La base es un cuadrado, así que . Como y :

Comprobamos con : , correcto. Luego .

(iii) Los lados y miden y son perpendiculares (la base es un cuadrado), así que el triángulo es rectángulo en :

Resultado: (i) ; (ii) ; (iii) área

b)

(i) El área de la base es . Con :

(ii) La pirámide es recta: el vértice está sobre el centro de la base, que es el punto medio de la diagonal :

La base está en el plano , así que se obtiene sumando la altura a la coordenada (tomando la pirámide hacia arriba): .

Resultado: (i) ; (ii)

Resultado: a) (i) ; (ii) ; (iii) ; b) (i) ; (ii)

Prismas y pirámides

Ejercicio 2 BásicoIB · P1 TZ1 Mayo 2019

Una calculadora cabe en una caja cuboide con una altura de mm, una anchura de mm y una longitud de mm.

a) Encuentre el volumen, en , de la caja de esta calculadora. Dé su respuesta a dos cifras significativas.

b) Escriba su respuesta al apartado a) en la forma donde y .

c) Encuentre el volumen, en , de la caja de esta calculadora.

Ver resultado

Resultado: a) ; b) ; c)

Ver proceso y resultado

a) Volumen del cuboide: . A dos cifras significativas: .

Resultado:

b) En notación científica, (con y ).

Resultado:

c) Como , se tiene . Dividimos el volumen exacto entre :

(También se puede pasar cada medida a centímetros: .)

Resultado: a) ; b) ; c)

Ejercicio 3 BásicoIB · P1 TZ1 Mayo 2016

El atún de la marca FreshWave se vende en latas que tienen forma de cuboide de cm de largo, ancho cm y alto cm. El atún de la marca HappyFin se vende en latas cilíndricas con cm de diámetro y cm de altura.

dos latas dibujadas una junto a otra, sin cotas. A la izquierda, un paralelepípedo (cuboide) en perspectiva con la cara frontal rectangular rotulada «FreshWave» y las caras superior y lateral derecha visibles. A la derecha, una lata cilíndrica con la tapa elíptica visible y la cara lateral rotulada «HappyFin».

a) Encuentre el volumen, en , de una lata de

(i) atún FreshWave;

(ii) atún HappyFin.

El precio del atún por es el mismo para cada marca.

Una lata de atún FreshWave cuesta centavos.

b) Calcule el precio, en centavos, de una lata de atún HappyFin.

Ver resultado

Resultado: a) (i) ; (ii) ; b) centavos

Ver proceso y resultado

a)

(i) Cuboide: .

(ii) Cilindro de diámetro cm (radio cm) y altura cm:

Resultado: (i) ; (ii)

b)

  1. El precio por es el de FreshWave: centavos por .
  2. La lata HappyFin tiene , así que su precio es

Resultado: a) (i) ; (ii) ; b) centavos

Ejercicio 4 BásicoIB · P1 TZ0 Mayo 2000

El siguiente diagrama muestra una caja en forma de cubo de 8 cm de largo por cada lado.

cubo en perspectiva caballera con 8 cm de arista. Cara delantera cuadrada con vértices A (arriba izquierda), D (arriba derecha), E (abajo izquierda) y H (abajo derecha). Cara trasera desplazada hacia arriba y a la derecha, con vértices B (arriba izquierda), C (arriba derecha), F (abajo izquierda, oculto) y G (abajo derecha). Aristas ocultas discontinuas: BF, FE, FG. Los vértices se rotulan A, B, C, D, E, F, G, H.

a) La varilla más larga que cabría en la parte inferior de la caja iría de a . Halle la longitud de esta varilla.

b) Encuentre la longitud de la varilla más larga que cabría dentro de la caja.

Ver resultado

Resultado: a) cm; b) cm

Ver proceso y resultado

a) La varilla es la diagonal de la cara inferior, que es un cuadrado de lado cm.

  1. Por Pitágoras en el triángulo rectángulo (con ): .
  2. Entonces cm.

Resultado: cm

b) La varilla más larga dentro de la caja es la diagonal del cubo, por ejemplo de a .

  1. Tomamos el triángulo rectángulo formado por la diagonal de la base , la arista vertical y la diagonal . Su ángulo recto está en , y .
  2. Por Pitágoras: .
  3. Entonces cm.

Resultado: cm

Resultado: a) cm; b) cm

Ejercicio 5 BásicoIB · P1 TZ2 Mayo 2013

Un ortoedro tiene las siguientes dimensiones: longitud 8,7 cm, anchura = 5,6 cm y altura = 3,4 cm.

a) Calcule el valor exacto del volumen del ortoedro, en .

b) Escriba la respuesta del apartado (a) redondeando a

(i) un lugar decimal;

(ii) tres cifras significativas.

c) Escriba la respuesta del apartado (b)(ii) de la forma , donde , .

Ver resultado

Resultado: a) ; b) (i) , (ii) ; c)

Ver proceso y resultado

a) Volumen = largo por ancho por alto:

b)

  1. (i) A un lugar decimal: la segunda cifra decimal es 4, así que no se sube: .
  2. (ii) A tres cifras significativas (las tres primeras son 1, 6 y 5; la siguiente cifra es 6, así que se sube): .

c) En notación científica, con entre 1 y 10: .

Resultado: a) ; b) (i) , (ii) ; c)

Ejercicio 6 BásicoIB · P1 TZ0 Noviembre 2010

La base de un prisma es un hexágono regular. El centro del hexágono es y la longitud del segmento es igual a 15 cm.

Hexágono regular con dos lados horizontales (arriba y abajo). Vértice B arriba a la izquierda y A arriba a la derecha (el lado BA es horizontal), y los otros cuatro vértices a izquierda, derecha, abajo a la izquierda y abajo a la derecha. En el centro, el punto O. Desde O salen seis segmentos discontinuos a los seis vértices; el segmento OA lleva el rótulo «15 cm».

a) Escriba el valor del ángulo .

b) Halle el área del triángulo .

La altura del prisma es igual a 20 cm.

c) Halle el volumen del prisma.

Ver resultado

Resultado: a) ; b) cm; c) cm

Ver proceso y resultado

a) Los seis vértices de un hexágono regular reparten la vuelta completa en seis ángulos centrales iguales:

Resultado:

b) cm y el ángulo entre ellos es :

Resultado: área de cm

c)

  1. El hexágono se divide en seis triángulos iguales a , así que su área es cm.
  2. Volumen del prisma área de la base por altura:

Resultado: a) ; b) cm; c) cm

Ejercicio 7 MedioIB · P1 TZ0 Noviembre 2010

En un concurso de televisión hay una caja transparente completamente llena de cubos idénticos.

Los participantes tienen que estimar cuántos cubos hay en la caja.

La caja tiene 50 cm de ancho, 100 cm de largo y 40 cm de alto.

a) Halle el volumen de la caja.

Joaquin estima que el volumen de un cubo es igual a .

Luego utiliza este valor para estimar la cantidad de cubos que hay en la caja.

b) Halle el número de cubos que Joaquin estima que hay en la caja.

El número de cubos que en realidad hay en la caja es 350.

c) Halle el porcentaje de error correspondiente al número de cubos que Joaquin estima que hay en la caja.

Ver resultado

Resultado: a) ; b) 400 cubos; c)

Ver proceso y resultado

a) La caja es un ortoedro, así que el volumen es el producto de sus tres dimensiones:

Resultado:

b) Joaquin divide el volumen de la caja entre su estimación del volumen de un cubo:

Resultado: 400 cubos

c) El valor real es 350 y el estimado es 400:

Resultado: a) ; b) 400 cubos; c)

Ejercicio 8 MedioIB · P1 TZ1 Mayo 2015

Una pirámide recta tiene el pico y la base rectangular , con cm, cm y cm. La altura vertical de la pirámide es .

pirámide recta de base rectangular en perspectiva. Base ABCD dibujada como un paralelogramo: A a la izquierda, B abajo en el centro-derecha, C a la derecha y D detrás (arriba, en el centro-izquierda). El vértice V está muy arriba, sobre el centro de la base. Aristas visibles en trazo continuo: VA, VB, VC, AB, BC; aristas ocultas en trazo discontinuo: AD, DC y VD. La altura VM se dibuja con trazo discontinuo desde V hasta el punto M del centro de la base. Cotas: VA = 13 cm junto a la arista VA, AB = 8 cm bajo la arista AB, BC = 6 cm junto a la arista BC.

a) Calcule .

b) Calcule el volumen de la pirámide.

Ver resultado

Resultado: a) cm; b)

Ver proceso y resultado

a) El pie de la altura, , es el centro del rectángulo, es decir, el punto medio de la diagonal .

  1. La diagonal de la base, por Pitágoras: cm.
  2. Entonces cm.
  3. El triángulo tiene un ángulo recto en , con hipotenusa cm:

Resultado: cm

b) El volumen de una pirámide es un tercio del área de la base por la altura:

Resultado: a) cm; b)

Ejercicio 9 MedioIB · P1 TZ1 Mayo 2010

Un contenedor de envío es un cuboide con dimensiones de 16 m, m y m.

a) Calcule el volumen exacto del recipiente. Dé su respuesta como una fracción.

Jim estima las dimensiones del contenedor en 15 m, 2 m y 3 m y las usa para estimar el volumen del contenedor.

b) Calcule el porcentaje de error en el volumen estimado de Jim del contenedor.

Ver resultado

Resultado: a) ; b)

Ver proceso y resultado

a) Pasamos los números mixtos a fracciones: y .

Resultado:

b) El volumen estimado por Jim es . El valor real es :

Resultado: a) ; b)

Ejercicio 10 MedioIB · P2 TZ0 Noviembre 2001

En el siguiente diagrama, es la base cuadrada de una pirámide recta sólida con vértice .

Los lados del cuadrado miden cm y la altura es cm. es el punto medio de .

pirámide recta de base cuadrada en perspectiva. Base cuadrada PQRS: S abajo a la izquierda, R abajo a la derecha (lado SR en primer plano, cota 8 cm con flechas), Q arriba a la derecha de R y P arriba a la izquierda de S (P y Q más al fondo; aristas PQ, PS y QP ocultas a trazos). El vértice V está encima, en el centro; la arista vertical VG, de V al centro G de la base (punto negro), va a trazos con la cota VG = 12 cm. M es el punto medio de QR, marcado con un punto negro sobre la arista QR (derecha), con una cota 8 cm con flechas a lo largo de QR. Aristas VS, VR, VQ continuas y VP oculta a trazos.

a) (i) Escriba la longitud de .

(ii) Calcule la longitud de .

b) Encuentre

(i) la superficie total de la pirámide;

(ii) el ángulo entre la cara y la base de la pirámide.

Ver resultado

Resultado: a) (i) cm, (ii) cm; b) (i) , (ii)

Ver proceso y resultado

a)

(i) es el centro del cuadrado y el punto medio del lado , así que es la mitad del lado: cm.

(ii) El triángulo es rectángulo en (la altura es perpendicular a la base), con y . Por Pitágoras:

Resultado: (i) cm; (ii) cm

b)

(i) La superficie total es la base más cuatro triángulos iguales. es la altura de cada triángulo lateral sobre su base de cm (porque ):

  1. Base: cm.
  2. Cada cara lateral: cm; las cuatro: cm.
  3. Total: .

(ii) y , así que el ángulo entre la cara y la base es el ángulo :

Resultado: a) (i) cm, (ii) cm; b) (i) , (ii)

Ejercicio 11 MedioIB · P2 TZ0 Noviembre 2009

La siguiente figura muestra una pirámide recta de base cuadrada. es un cuadrado de cm de lado. es la altura medida perpendicularmente a la base, y es igual a cm. es el punto medio de . pirámide recta de base cuadrada en perspectiva. Base ABCD dibujada como un paralelogramo: D abajo a la izquierda, C abajo a la derecha (más a la derecha que D), B arriba a la derecha y A arriba a la izquierda (A detrás, no visible: aristas AB, AD y AV discontinuas). Vértice V en lo alto, centrado sobre la base. Cota «10 cm» bajo el lado DC. Altura VX discontinua, vertical, desde V hasta X (centro de la base, punto rotulado X en el interior de la base), cota «8 cm» al lado de ella. M es un punto negro en el punto medio del lado CB, rotulado M a su derecha. Aristas visibles continuas: VD, VC, VB, DC, CB; ocultas discontinuas: VA, AB, AD, y el segmento XM no se dibuja.

a) Escriba la longitud de .

b) Calcule la longitud de .

c) Calcule el ángulo que forma con .

Ver resultado

Resultado: a) cm; b) cm; c)

Ver proceso y resultado

a) es el centro del cuadrado y el punto medio de , así que es perpendicular a y mide la mitad del lado: cm.

Resultado: cm

b) es perpendicular a la base, luego el triángulo es rectángulo en , con catetos y . Por el teorema de Pitágoras:

Resultado: cm

c) El ángulo entre la recta y el plano de la base es el que forma con su proyección sobre la base, que es ; es decir, el ángulo . En el triángulo rectángulo :

Resultado: a) cm; b) cm; c)

Ejercicio 12 MedioIB · P1 TZ0 Noviembre 2008

La siguiente figura muestra una pirámide . Esta pirámide tiene la base cuadrada, de cm de lado, y la longitud de sus aristas es igual a cm.

es el punto medio del lado . pirámide VABCD en perspectiva. Base cuadrada dibujada como paralelogramo: A abajo a la izquierda, B abajo a la derecha, C arriba a la derecha, D arriba a la izquierda (D y C detrás, trazos continuos). Vértice V en lo alto, ligeramente a la derecha del centro. Cota «10 cm» bajo el lado AB y cota «10 cm» junto al lado BC (a la derecha). Cota «13 cm» sobre la arista VC. M es un punto negro en el punto medio del lado BC, rotulado M. Una línea vertical continua parte de V hacia abajo hasta el interior de la base (altura, sin rótulo en su pie). Todas las aristas continuas.

a) Calcule la longitud de .

b) Calcule la altura en vertical de la pirámide.

c) Calcule el ángulo que forma una de las caras inclinadas de la pirámide con su base.

Ver resultado

Resultado: a) cm; b) cm; c)

Ver proceso y resultado

a) Las aristas laterales miden cm, así que y el triángulo es isósceles. es su altura, luego y . En el triángulo rectángulo :

Resultado: cm

b) Sea el centro de la base (pie de la altura). Entonces cm y es rectángulo en :

Resultado: cm

c) El ángulo entre la cara y la base es ( y son perpendiculares a la arista común ):

Resultado: a) cm; b) cm; c)

Ejercicio 13 MedioIB · P2 TZ2 Mayo 2008

Sylvia está construyendo una pirámide de base cuadrada. Cada triángulo tiene una base de longitud cm y una altura de cm. pirámide recta de base cuadrada en perspectiva, sin letras salvo O y M. El vértice O está en lo alto; la base es un paralelogramo con dos vértices delanteros (abajo a la izquierda y abajo, algo a la derecha del centro) y dos traseros (uno arriba a la izquierda y otro a la derecha). Desde O baja una línea vertical discontinua hasta el interior de la base (la altura). M es un punto negro en el punto medio del lado delantero derecho de la base (el lado que va del vértice delantero derecho al vértice de la derecha), rotulado M. No hay cotas.

a) Muestre que la altura de la pirámide es de cm.

es el punto medio de la base de uno de los triángulos y es el vértice de la pirámide.

b) Encuentre el ángulo que forma la línea con la base de la pirámide.

c) Calcule el volumen de la pirámide.

d) Daniel quiere hacer un prisma rectangular con el mismo volumen que el de la pirámide de Sylvia. La base de su prisma debe ser un cuadrado de cm de lado. Calcula la altura del prisma.

Ver resultado

Resultado: a) cm; b) ; c) cm; d) cm

Ver proceso y resultado

a) La base de cada triángulo mide cm, así que el lado del cuadrado es y la distancia del centro de la base al punto medio de un lado es cm. La altura del triángulo ( cm) y la altura de la pirámide forman el triángulo rectángulo (recto en ), con hipotenusa :

Resultado: altura cm

b) El ángulo entre y la base es :

Resultado:

c)

Resultado: cm

d) El prisma tiene base cm y debe tener volumen cm:

Resultado: a) cm; b) ; c) cm; d) cm

Ejercicio 14 MedioIB · P2 TZ0 Mayo 2006

La figura que aparece debajo es un prisma rectangular en el cual se indican las longitudes de algunos lados y algunas diagonales.

cm, cm, cm, cm. prisma rectangular (ortoedro) en perspectiva. Cara frontal ABCD: A arriba a la izquierda, D arriba a la derecha, B abajo a la izquierda, C abajo a la derecha. Cara trasera: E (detrás de A, arriba a la izquierda, algo desplazado hacia arriba y a la derecha), H (detrás de D, arriba a la derecha), F (detrás de B, rotulado junto a una raya vertical discontinua) y G (detrás de C, abajo a la derecha). Aristas ocultas discontinuas: EF, FG y FB. Diagonales dibujadas: AC (diagonal de la cara frontal, cota «10 cm»), CH (de C a H, cota «10 cm»), AH (de A a H, trazo continuo, sin cota) y las aristas AE (cota «8 cm») y EH (cota «8 cm», borde superior trasero).

a) Calcule la longitud de .

b) Halle la medida del ángulo .

c) Compruebe que el área total del prisma rectangular es cm.

d) Entre los planos , y se encuentra un prisma triangular.

Calcule el volumen de ese prisma.

Ver resultado

Resultado: a) cm; b) ; c) cm; d) cm

Ver proceso y resultado

a) es la diagonal de la cara superior , que es un rectángulo con y (y ). En el triángulo rectángulo :

Resultado: cm

b) El triángulo tiene lados , y . Por el teorema del coseno aplicado al ángulo en :

Resultado:

c) Calculamos las tres dimensiones. cm (largo) y cm (fondo). En la cara frontal , que es un rectángulo, es la diagonal y , así que

(Se comprueba con : , , .) El prisma mide y su área total es

Resultado: cm

d) El plano es vertical y corta el prisma por la diagonal de la base, así que el prisma triangular tiene como base el triángulo (visto desde abajo): rectángulo en , con catetos y , es decir, la mitad del cuadrado de . Su altura es cm:

Resultado: a) cm; b) ; c) cm; d) cm

Ejercicio 15 DifícilIB · P2 TZ1 Mayo 2016

La Gran Pirámide de Giza en Egipto es una pirámide recta con una base cuadrada. La pirámide está hecha de piedra maciza. Los lados de la base tienen m de largo. El siguiente diagrama representa esta pirámide, etiquetada .

es el vértice de la pirámide. es el centro de la base, . es el punto medio de .

Ángulo .

pirámide recta de base cuadrada en perspectiva. Vértice superior V; base ABCD con A a la izquierda, B en la parte inferior derecha, C a la derecha (más alto, al fondo) y D al fondo a la izquierda. Aristas visibles continuas: VA, VB, VC, AB, BC. Aristas ocultas a trazos: VD, DA, DC. M es el punto medio de AB, marcado sobre AB; hay una línea a trazos de V a M. O es el centro de la base (punto marcado dentro del cuadrado) y la altura VO se dibuja a trazos. Sobre el lado BC, la cota «230 m».

a) Muestre que la longitud de es metros, aproximado con tres cifras significativas.

b) Calcule la altura de la pirámide, .

c) Encuentre el volumen de la pirámide.

d) Escriba su respuesta al apartado (c) en la forma donde y .

Ahmad es un guía turístico en la Gran Pirámide de Giza. Afirma que la cantidad de piedra utilizada para construir la pirámide podría construir un muro de metros de alto y metro de ancho que se extendería desde París a Ámsterdam, que están a km de distancia.

e) Determine si la afirmación de Ahmad es correcta. Dar una razón.

A Ahmad y sus amigos les gusta sentarse a la sombra de la pirámide, , para refrescarse a media tarde, m y el ángulo .

la misma pirámide VABCD en perspectiva. Desde la base, en el lado AB, se extiende hacia delante un triángulo sombreado en gris ABW, con W debajo y ligeramente a la izquierda de A. El segmento BW está rotulado «160 m» y el lado BC lleva la cota «230 m». El ángulo en B entre BA y BW es de 15°.

f) (i) Calcule la longitud de a media tarde.

(ii) Calcule el área de la sombra, , a media tarde.

Ver resultado

Resultado: a) m; b) m; c) ; d) ; e) sí, es correcta (); f) (i) m; (ii)

Ver proceso y resultado

a)

  1. La pirámide es recta con base cuadrada, así que el triángulo es isósceles () y es perpendicular a . En el triángulo , rectángulo en , tenemos m y el ángulo en es .
  2. Usamos la tangente:

b)

  1. es el centro de la base y el punto medio de , así que m. El triángulo es rectángulo en .
  2. Por Pitágoras:

Resultado: m

c) Volumen de una pirámide: (con la altura sin redondear):

Resultado:

d) .

e)

  1. Volumen del muro: largo m, alto m y ancho m:
  2. La pirámide tiene , que es mayor que . Hay piedra de sobra para construir ese muro, así que la afirmación de Ahmad es correcta.

f)

(i) En el triángulo conocemos , y el ángulo . Teorema del coseno:

(ii) Área con la fórmula :

Resultado: (i) m; (ii) área

Resultado: a) m; b) m; c) ; d) ; e) sí, es correcta (); f) (i) m; (ii)

Ejercicio 16 DifícilIB · P2 TZ2 Mayo 2013

En el siguiente diagrama se muestra una tienda de campaña con forma de prisma recto triangular.

tienda de campaña en perspectiva, prisma recto triangular tumbado sobre una de sus caras rectangulares. La base rectangular es PQRS: P abajo a la izquierda, S abajo a la derecha (lado PS en primer plano, cota 3{,}2 m, con el punto M, punto medio de PS, marcado sobre él), R a la derecha y más arriba que S (lado SR en fuga hacia arriba a la derecha, cota 4{,}7 m) y Q arriba a la derecha de P, unido a R por un lado horizontal. Las caras laterales inclinadas son dos rectángulos. El triángulo isósceles frontal PTS tiene el vértice T encima del punto medio de PS; de T parten los segmentos TP y TS, y de T sale una arista hasta V. El triángulo isósceles trasero QVR tiene el vértice V encima del punto medio de QR. En el vértice S se marca el ángulo TSP de 35° con un pequeño arco. Aristas ocultas (QP, y las que quedan tras la tienda) a trazos; se dibujan también los segmentos VQ y VR. La tienda tiene base rectangular .

y son triángulos isósceles, de modo tal que y .

mide m, mide m y el ángulo es igual a .

a) Compruebe que el lado mide m, redondeando a cifras significativas.

b) Calcule el área del triángulo .

c) Escriba el área del rectángulo .

d) Calcule el área total de la superficie de la tienda de campaña, incluida la base.

e) Calcule el volumen de la tienda.

Se coloca un palo que va desde hasta , siendo el punto medio de .

f) Halle, en metros,

(i) la altura de la tienda, ;

(ii) la longitud del palo, .

g) Calcule el ángulo que forma con la base de la tienda.

Ver resultado

Resultado: a) m; b) ; c) ; d) ; e) ; f) (i) m, (ii) m; g)

Ver proceso y resultado

Como es isósceles con , la altura cae sobre el punto medio de , y m. El triángulo es rectángulo en , con ángulo en .

a) En el triángulo , el lado es el cateto adyacente al ángulo de y es la hipotenusa:

Resultado: m

b)

  1. Altura del triángulo (cateto opuesto a ): m.
  2. Área: .

Resultado:

c) es un rectángulo de lados y :

Resultado:

d) La superficie está formada por la base, los dos triángulos de los extremos y los dos rectángulos inclinados (iguales):

  1. Base : m.
  2. Dos triángulos: m.
  3. Dos rectángulos: m.
  4. Total: .

Resultado:

e) El volumen de un prisma es el área de la base por la altura (aquí, la longitud ):

Resultado:

f)

(i) La altura de la tienda es m (calculada en b).

(ii) Los dos triángulos de los extremos son iguales, así que está a la misma altura que sobre el punto medio de , y m. El triángulo es rectángulo en , con m:

Resultado: (i) m; (ii) m

g) El ángulo de con la base es el ángulo del triángulo anterior:

Resultado: a) m; b) ; c) ; d) ; e) ; f) (i) m, (ii) m; g)

Ejercicio 17 DifícilIB · P2 TZ0 Noviembre 2013

Una empresa tiene un contrato para fabricar bloques de madera sólidos. Cada bloque tiene forma de prisma triangular recto, , tal y como se muestra en el diagrama.

cm, cm, cm y el ángulo .

prisma triangular recto ABCDEF en perspectiva, tumbado sobre una cara rectangular. La cara frontal es el triángulo ABC: A abajo a la izquierda y B abajo a la derecha, unidos por un segmento horizontal con cota 30 cm; B es el vértice del ángulo de 35° (arco pequeño entre BA y BC). C arriba a la izquierda de B, unido a B por la arista BC con cota 24 cm y a A por la arista AC. Del triángulo ABC (cara frontal) parten tres aristas paralelas y de igual longitud hacia atrás y a la derecha: CD, con cota 25 cm (D arriba a la derecha), BF (F a la derecha de B) y AE (E detrás, arista oculta a trazos). Se unen D con F, D con E (a trazos) y E con F (a trazos), formando el triángulo trasero DEF. Aristas ocultas AE, EF y DE a trazos.

a) Calcule la longitud de .

b) Calcule el área del triángulo .

c) Suponiendo que no se desaprovecha nada de madera, compruebe que el volumen de madera que se necesita para hacer los bloques es igual a cm, redondeando a tres cifras significativas.

d) Escriba en la forma donde y .

e) Compruebe que la superficie total de un bloque es cm, redondeando a tres cifras significativas.

Se van a pintar los bloques. Un litro de pintura alcanza para cubrir m.

f) Calcule el número de litros que se necesitan para pintar los bloques.

Ver resultado

Resultado: a) cm; b) ; c) ; d) ; e) ; f) litros

Ver proceso y resultado

a) Teorema del coseno en el triángulo (conocemos dos lados y el ángulo que forman):

Resultado: cm

b) Área con dos lados y el ángulo comprendido:

Resultado:

c)

  1. Volumen de un bloque = área de la base por la altura del prisma ( cm): cm.
  2. Volumen de bloques: cm.
  3. Redondeando a tres cifras significativas: cm. Queda comprobado.

Resultado:

d) Movemos la coma siete lugares hacia la izquierda:

Resultado:

e) La superficie total son dos triángulos iguales (las bases) y tres rectángulos de altura cm:

  1. Dos triángulos: cm.
  2. Los tres rectángulos suman (perímetro de la base) cm.
  3. Total: (3 cifras significativas).

Resultado:

f)

  1. Superficie de los bloques: cm.
  2. Pasamos a m (1 m = cm): m.
  3. Litros de pintura: litros.

Resultado: a) cm; b) ; c) ; d) ; e) ; f) litros

Ejercicio 18 DifícilIB · P2 TZ2 Mayo 2012

La Gran Pirámide de Keops, en Egipto, es una pirámide de base cuadrada. La base de la pirámide es un cuadrado de m de lado y la altura en vertical es igual a m.

La Gran Pirámide se representa en el siguiente diagrama como . El vértice se encuentra directamente sobre el centro de la base . es el punto medio de .

pirámide de base cuadrada ABCD en perspectiva. A abajo a la izquierda, B abajo a la derecha de A (lado AB en primer plano con cota 230,4 m), C arriba a la derecha de B y D arriba a la izquierda de A, más al fondo (aristas DA, DC y DV ocultas o semiocultas a trazos). V es el vértice superior, centrado. El segmento vertical de V al centro O de la base va a trazos y lleva la cota 146,5 m. O se marca en el centro del cuadrado base. M es un punto marcado en el medio del lado BC (a la derecha), sin unirse a V en el dibujo.

a) (i) Escriba la longitud de .

(ii) Halle la longitud de .

b) Halle el área del triángulo .

c) Calcule el volumen de la pirámide.

d) Compruebe que el ángulo que forman la recta y la base de la pirámide es igual a , redondeando a cifras significativas.

Ahmed se encuentra en el punto , a una distancia de metros de sobre suelo horizontal, tal y como se muestra en el siguiente diagrama. El valor del ángulo es .

es un punto sobre .

diagrama plano de un triángulo rectángulo en O. O abajo a la izquierda, con V directamente encima (segmento vertical OV). Sobre la línea horizontal (suelo) a la derecha de O están, en este orden, los puntos M, Q y P (Q entre M y P). Se dibujan los segmentos VM y VP. En M se marca el ángulo de 52° (arco dentro del triángulo VOM, entre MO y MV); en P se marca el ángulo de 27° (entre PM y PV). Debajo del suelo, entre M y P, una flecha de doble punta con la cota x.

e) Escriba el valor del ángulo .

f) Utilizando el valor de obtenido en el apartado a)(ii), halle el valor de .

Ahmed camina m para ir de a .

g) Halle la longitud de , la distancia que hay desde donde se encuentra Ahmed hasta el vértice de la pirámide.

Ver resultado

Resultado: a) (i) m, (ii) m; b) ; c) ; d) ; e) ; f) m; g) m

Ver proceso y resultado

a)

(i) es el centro de la base y el punto medio de un lado, así que es la mitad del lado: m.

(ii) El triángulo es rectángulo en , con y :

Resultado: (i) m; (ii) m

b) es perpendicular a (la cara es un triángulo isósceles y es el punto medio de su base), luego es la altura del triángulo:

Resultado:

c) Volumen de una pirámide = (área de la base) altura:

Resultado:

d) El ángulo de con la base es del triángulo rectángulo :

Resultado:

e) , y están alineados sobre el suelo, así que y son suplementarios:

Resultado:

f)

  1. En el triángulo el tercer ángulo es .
  2. Teorema del seno: .
  3. Despejamos:

Resultado: m

g)

  1. En el triángulo rectángulo : m.
  2. En el triángulo conocemos , y el ángulo en . Teorema del coseno:

Resultado: a) (i) m, (ii) m; b) ; c) ; d) ; e) ; f) m; g) m

Ejercicio 19 DifícilIB · P2 TZ1 Mayo 2009

Una barra de chocolate tiene la forma de un prisma rectángulo triangular como se muestra en el diagrama. Los extremos son triángulos equiláteros de 6 cm de lado y la longitud de la barra de chocolate es de 23 cm.

Prisma triangular tumbado, en perspectiva. El extremo delantero es el triángulo equilátero BAF con B abajo a la izquierda, A abajo a la derecha (base BA horizontal, rotulada «6 cm») y F arriba en el centro (lados BF y FA rotulados «6 cm»). El extremo trasero es el triángulo CDE, desplazado hacia arriba y a la derecha: C detrás de B, D detrás de A y E detrás de F. Las aristas longitudinales AD, FE y la oculta BC miden 23 cm y las tres llevan el rótulo «23 cm». Aristas ocultas (BC, CD y CE) en trazos discontinuos; el resto en trazo continuo.

a) i) Escriba el tamaño del ángulo .

(ii) Usando lo anterior o de otra manera encuentre el área del extremo triangular de la barra de chocolate.

b) Encuentre el área de la superficie total de la barra de chocolate.

c) Se sabe que de este chocolate pesa g. Calcule el peso de la barra de chocolate.

Una barra de chocolate diferente hecha con la misma mezcla también tiene la forma de un prisma triangular. Los extremos son triángulos con lados de 4 cm, 6 cm y 7 cm de largo.

d) Muestre que el tamaño del ángulo entre los lados de 6 cm y 4 cm es aproximado a 3 cifras significativas.

e) El peso de esta barra de chocolate es de 500 g. Calcula su longitud.

Ver resultado

Resultado: a) i) ; ii) cm; b) cm; c) g; d) ; e) cm

Ver proceso y resultado

a)

(i) Un triángulo equilátero tiene los tres ángulos iguales, de : .

(ii) El triángulo tiene dos lados de 6 cm que forman un ángulo de :

Resultado: a) i) ; ii) cm

b) La superficie total son los dos extremos triangulares más las tres caras rectangulares (cada una de cm):

Resultado: cm

c)

  1. Volumen: área de la base por longitud, cm.
  2. Peso: g.

Resultado: peso g

d) Sea el ángulo entre los lados de 6 cm y 4 cm; el lado opuesto es el de 7 cm. Teorema del coseno:

Resultado:

e)

  1. Área del extremo: cm (también sale con la fórmula de Herón).
  2. Volumen de la barra: cm.
  3. Longitud: cm.

Resultado: a) i) ; ii) cm; b) cm; c) g; d) ; e) cm

Ejercicio 20 DifícilIB · P2 TZ1 Mayo 2008

Las caras triangulares de una pirámide de base cuadrada, , están todas inclinadas a con la base. Los bordes de la base son todos de cm y es el centro.

es el punto medio de . pirámide de base cuadrada ABCDE en perspectiva (vista algo desde arriba). Base ABCD dibujada como un paralelogramo: A a la izquierda, B arriba a la izquierda, C a la derecha, D abajo a la derecha. Vértice E sobre el centro. M es un punto en el interior de la base, rotulado «M ·». G es el punto medio del lado CD, rotulado a la derecha del lado CD. Todas las aristas continuas (EA, EB, EC, ED, AB, BC, CD, DA); no hay cotas ni ángulos marcados.

a) Con las letras del diagrama, dibuje un triángulo que muestre la posición de un ángulo de .

b) Muestre que la altura de la pirámide es cm, con cifras significativas.

c) Calcular

i) la longitud de ;

ii) el tamaño del ángulo .

d) Encuentre el área de superficie total de la pirámide.

e) Encuentre el volumen de la pirámide.

Ver resultado

Resultado: a) triángulo con en ; b) cm; c) i) cm; ii) ; d) cm; e) cm

Ver proceso y resultado

a) El ángulo entre una cara triangular y la base se mide en el plano perpendicular a la arista común, pasando por la altura. Para la cara (arista ), es el punto medio de , es la altura de la cara y es perpendicular a dentro de la base. El triángulo pedido es , rectángulo en , con el ángulo de en (es decir, ).

triángulo rectángulo EMG con el ángulo recto en M (abajo a la izquierda, marcado con un cuadradito), G abajo a la derecha con el arco y el rótulo «70°», y E arriba sobre M. Hipotenusa EG, cateto vertical EM y cateto horizontal MG. Resultado: triángulo , recto en , con

b) es el centro del cuadrado, así que es la mitad del lado: cm. En el triángulo :

Resultado: altura cm

c) i) En el mismo triángulo:

(ii) es la altura del triángulo isósceles sobre su base , luego divide el ángulo en dos iguales. En el triángulo , recto en , con y :

Resultado: i) cm; ii)

d) El área total es la de la base más la de las cuatro caras triangulares iguales (base , altura ):

Resultado: cm

e)

Resultado: a) triángulo con en ; b) cm; c) i) cm; ii) ; d) cm; e) cm

Cilindros, conos y esferas

Ejercicio 21 BásicoIB · P1 TZ2 Mayo 2016

Suponga que la Tierra es una esfera de radio km.

una esfera (la Tierra) en perspectiva, con el rótulo «Tierra» en la parte superior del interior. El ecuador está dibujado como una elipse: su mitad delantera es un trazo continuo y la trasera, a trazos. Desde el centro de la esfera hasta el borde derecho sobre el ecuador, un segmento horizontal con flechas en ambos extremos rotulado «r».

a) (i) Calcule el área de la superficie de la Tierra en .

(ii) Escriba la respuesta dada en el apartado (a)(i) en la forma , donde y .

La superficie de la Tierra que está cubierta por agua ocupa un área aproximada .

b) Calcule el porcentaje de la superficie de la Tierra que está cubierta por agua.

Ver resultado

Resultado: a) (i) ; (ii) ; b)

Ver proceso y resultado

a)

(i) El área de la superficie de una esfera es :

(ii) Con una cifra antes de la coma y potencia de : .

Resultado: (i) ; (ii)

b) Porcentaje cubierto por agua (con el área sin redondear):

Resultado: a) (i) ; (ii) ; b)

Ejercicio 22 BásicoIB · P1 TZ2 Mayo 2016

El bote donde se venden unos aperitivos tiene forma cilíndrica. El diámetro de la base es igual a cm. La altura del bote es igual a cm. Esta información se muestra en la siguiente figura.

cilindro recto vertical y estrecho, con la elipse superior completa y la base inferior con su arco delantero. A la derecha, una cota vertical con flechas en ambos extremos que abarca toda la altura, rotulada «23,4 cm». Debajo de la base, una cota horizontal con flechas que abarca el diámetro, rotulada «7,84 cm».

a) Escriba el radio, en cm, de la base del bote.

b) Calcule el área de la base del bote.

Dan tiene previsto pintar la superficie curva y la base del bote.

c) Calcule el área que va a pintar.

Ver resultado

Resultado: a) cm; b) ; c)

Ver proceso y resultado

a) El radio es la mitad del diámetro: cm.

Resultado: cm

b) Área del círculo de la base:

Resultado:

c)

  1. Superficie curva (lateral) del cilindro: .
  2. Se pinta además una base: .
  3. Área total a pintar: .

Resultado: a) cm; b) ; c)

Ejercicio 23 BásicoIB · P1 TZ1 Mayo 2015

Suponga que la Tierra es una esfera perfecta con un radio de km.

a) Calcule el volumen de la Tierra en . Dé su respuesta en la forma , donde y .

El volumen de la Luna es .

b) Calcule cuántas veces es mayor el volumen de la Tierra que el de la Luna.

Dé su respuesta correcta al número entero más cercano.

Ver resultado

Resultado: a) ; b) veces mayor

Ver proceso y resultado

a) Volumen de la esfera:

Resultado:

b) Cociente de volúmenes (sin redondear el de la Tierra):

Resultado: a) ; b) veces mayor

Ejercicio 24 MedioIB · P1 TZ1 Mayo 2019

Las huchas son recipientes para monedas que usan los niños y vienen en una variedad de formas. La hucha que se muestra tiene la forma de un cilindro. Tiene un radio de cm y una altura de cm.

hucha cilíndrica en perspectiva, de color gris metálico, con una ranura horizontal estrecha en la tapa superior (elipse) y el símbolo del dólar grande en el centro de la cara lateral. Sin cotas.

a) Encuentre el volumen de la hucha.

Una segunda hucha tiene la forma de una esfera y el mismo volumen que la hucha cilíndrica.

hucha esférica de color gris con brillo, con una ranura horizontal corta en la parte superior y el símbolo del dólar en el centro de la cara frontal; apoyada sobre una base oscura en forma de elipse. Sin cotas.

b) Encuentre el diámetro de la segunda caja de dinero.

Ver resultado

Resultado: a) ; b) cm

Ver proceso y resultado

a) Volumen del cilindro:

Resultado:

b)

  1. El volumen de la esfera es igual al del cilindro: .
  2. Despejamos el radio: , luego cm.
  3. El diámetro es el doble del radio: cm.

Resultado: a) ; b) cm

Ejercicio 25 MedioIB · P1 TZ1 Mayo 2018

Un cono circular recto sólido tiene un radio de base de cm y una altura de inclinación de cm. Un cono circular recto más pequeño tiene una altura de cm y una altura inclinada de cm, y es retirado de la parte superior del cono más grande, como se muestra en el diagrama.

tronco de cono (el sólido restante) dibujado en gris, con la base inferior grande (elipse) con una flecha horizontal desde el centro hasta el borde rotulada 21 (radio). Por encima, las generatrices se prolongan con líneas discontinuas hasta el vértice del cono grande, y se ve la elipse de la cara superior del tronco (círculo del cono pequeño retirado). El cono pequeño retirado se indica con una cota vertical discontinua rotulada 12 (altura, del centro de la cara superior del tronco al vértice) y una flecha inclinada a la izquierda rotulada 15 (altura inclinada, del borde de la cara superior al vértice). Una flecha inclinada a la derecha rotulada 35 recorre toda la generatriz del cono grande, desde el borde de la base inferior hasta el vértice.

a) Calcule el radio de la base del cono que se ha quitado.

b) Calcule el área de la superficie curva del cono que se ha eliminado.

c) Calcule el área de la superficie curva del sólido restante.

Ver resultado

Resultado: a) cm; b) ; c)

Ver proceso y resultado

a)

  1. En el cono pequeño, la altura (), el radio y la generatriz () forman un triángulo rectángulo: .
  2. Despejamos: , luego cm.

(Se puede comprobar con semejanza: y .)

Resultado: cm

b) La superficie curva de un cono es :

Resultado:

c)

  1. Superficie curva del cono grande: .
  2. La superficie curva del sólido restante es la del cono grande menos la del pequeño retirado: .
  3. Es decir, .

Resultado: a) cm; b) ; c)

Ejercicio 26 MedioIB · P1 TZ1 Mayo 2017

Un tipo de caramelo se envasa en un cono circular recto que tiene un volumen de y altura vertical cm.

cono circular recto con el vértice abajo y la base circular (elipse) arriba. Una flecha horizontal desde el centro de la base hasta el borde rotulada r (radio). Una línea vertical discontinua desde el centro de la base hasta el vértice, rotulada 8 cm (altura). A la derecha, una flecha inclinada paralela a la generatriz derecha, rotulada l (altura inclinada).

a) Encuentre el radio, , de la base circular del cono.

b) Encuentre la altura inclinada, , del cono.

c) Encuentre el área de la superficie curva del cono.

Ver resultado

Resultado: a) cm; b) cm; c)

Ver proceso y resultado

a)

  1. Volumen del cono: . Con y : .
  2. Despejamos: .
  3. Luego cm.

Resultado: cm

b) La altura, el radio y la altura inclinada forman un triángulo rectángulo:

Resultado: cm

c) Superficie curva del cono (con los valores sin redondear):

Resultado: a) cm; b) cm; c)

Ejercicio 27 MedioIB · P2 TZ0 Mayo 2007

Juana tiene un cilindro circular con tapa.

El cilindro tiene una altura de 39 cm y un diámetro de 65 mm.

a) Calcule el volumen del cilindro en .

Dé la respuesta redondeando a dos cifras decimales.

El cilindro se utiliza para guardar pelotas de tenis. Cada pelota tiene un radio de 3,25 cm.

b) Calcule cuántas pelotas puede meter Juana en el cilindro hasta llenarlo por completo.

c) (i) Juana llena el cilindro con el número de pelotas hallado en el apartado (b) y pone la tapa. Calcule el volumen de aire que hay dentro del cilindro, correspondiente a los huecos que hay entre las pelotas de tenis.

(ii) Convierta la respuesta del apartado (c) (i) a metros cúbicos.

Ver resultado

Resultado: a) ; b) 6 pelotas; c) (i) , (ii)

Ver proceso y resultado

a) Pasamos el diámetro a centímetros: cm, luego el radio es cm.

Resultado:

b) Las pelotas tienen el mismo diámetro que el cilindro ( cm), así que van apiladas una sobre otra. Cada una ocupa 6,5 cm de altura:

Resultado: 6 pelotas

c) (i) El aire es la diferencia entre el volumen del cilindro y el de las 6 pelotas.

  1. Volumen de una pelota: .
  2. Volumen de 6 pelotas: .
  3. Aire: .

(ii) Como :

Resultado: a) ; b) 6 pelotas; c) (i) , (ii)

Ejercicio 28 MedioIB · P1 TZ2 Mayo 2011

balas de cañón esféricas de metal, cada una de cm de diámetro, fueron excavadas de un campo de batalla de la guerra napoleónica.

a) Calcule el volumen total de las balas de cañón de metal excavadas.

Las balas de cañón deben fundirse para formar una escultura en forma de cono.

El radio de la base del cono es de cm.

b) Calcule la altura del cono, suponiendo que no se desperdicia metal.

Ver resultado

Resultado: a) ; b) cm

Ver proceso y resultado

a) El diámetro es cm, así que el radio es cm. Volumen de una bala:

Volumen de las balas:

Resultado:

b) Si no se pierde metal, el cono tiene el mismo volumen que las balas:

Resultado: a) ; b) cm

Ejercicio 29 DifícilIB · P2 TZ2 Mayo 2019

Una fábrica envasa agua de coco en recipientes con forma de cono, donde el radio de la base es de cm y la altura es igual a cm.

a) Halle el volumen de uno de los recipientes con forma de cono.

b) Halle la generatriz de este recipiente con forma de cono.

c) Muestre que el área total de la superficie de este recipiente con forma de cono es igual a , redondeando a tres cifras significativas.

Los diseñadores de la fábrica están investigando si es posible sustituir los recipientes con forma de cono por recipientes con forma de cilindro que tengan el mismo radio y la misma superficie total.

d) Halle la altura () de uno de estos recipientes con forma de cilindro.

El director de la fábrica quiere aumentar el volumen de agua de coco que se vende con cada recipiente.

e) Indique si debería (o no) sustituir los recipientes con forma de cono por recipientes con forma de cilindro. Justifique su respuesta.

Ver resultado

Resultado: a) ; b) cm; c) ; d) cm; e) sí, porque el cilindro tiene mayor volumen ( frente a )

Ver proceso y resultado

a) Volumen del cono:

Resultado:

b) La generatriz, la altura y el radio forman un triángulo rectángulo (la generatriz es la hipotenusa):

Resultado: cm

c)

  1. El área total del cono es la base más la superficie lateral: .
  2. Sustituimos con el valor exacto de : .
  3. Redondeando a tres cifras significativas: , que es lo que se pedía mostrar.

d)

  1. El cilindro tiene el mismo radio, cm, y la misma superficie total, . Su área total es dos bases más la superficie lateral: .
  2. Sustituimos: , es decir, .
  3. Despejamos: cm.

Resultado: cm

e)

  1. Volumen del cilindro: .
  2. Volumen del cono: .
  3. Como , el cilindro contiene más agua de coco que el cono con la misma superficie de envase. Por tanto, sí debería sustituir los recipientes cónicos por cilíndricos.

Resultado: a) ; b) cm; c) ; d) cm; e) sí, porque el cilindro tiene mayor volumen ( frente a )

Sólidos compuestos y problemas de contexto

Ejercicio 30 BásicoIB · P1 TZ1 Mayo 2009

Las pelotas de tenis se venden en tubos cilíndricos que contienen cuatro pelotas. El radio de cada una de las pelotas de tenis mide cm y el radio del tubo es de cm. La longitud del tubo es cm.

a) Encuentre el volumen de una pelota de tenis.

b) Calcule el volumen del espacio vacío en el tubo cuando cuatro pelotas de tenis están colocadas en él.

Ver resultado

Resultado: a) ; b)

Ver proceso y resultado

a) Una pelota es una esfera de radio cm:

Resultado:

b)

  1. Volumen del tubo (cilindro de radio cm y longitud cm): .
  2. Volumen de las cuatro pelotas: .
  3. El espacio vacío es la diferencia: .

Resultado: a) ; b)

Ejercicio 31 MedioIB · P1 TZ0 Noviembre 2019

Yao extrae todo el aceite de su motocicleta y lo vierte en dos ortoedros idénticos cuya base rectangular mide cm de ancho por cm de largo. La altura de cada ortoedro es igual a cm. El aceite de la motocicleta llena el primer ortoedro completamente y el segundo ortoedro hasta una altura de cm. Toda esta información se muestra en la siguiente figura.

dos ortoedros (cajas abiertas por arriba) dibujados en perspectiva, uno al lado del otro, en gris. Ortoedro de la izquierda: base de 10 cm de ancho (cota horizontal rotulada 10 bajo la cara frontal), 40 cm de largo (cota diagonal rotulada 40 en la arista que se aleja hacia el fondo, a la derecha) y 5 cm de altura (cota vertical rotulada 5 a la izquierda de la cara frontal); está lleno de aceite hasta el borde y la superficie superior se dibuja con líneas onduladas. Ortoedro de la derecha: mismas dimensiones 10 y 40, con una cota vertical rotulada 2 en el lado izquierdo de la cara frontal que marca el nivel del aceite (2 cm desde el fondo); el nivel se señala con una línea discontinua en la cara frontal y en la lateral, y la superficie del aceite lleva líneas onduladas; por encima queda vacío hasta el borde (5 cm).

a) Calcule el volumen de aceite que se ha extraído de la motocicleta de Yao.

A continuación Yao vierte todo el aceite de los ortoedros en un contenedor cilíndrico vacío. En dicho contenedor, el aceite alcanza una altura de cm.

contenedor cilíndrico en perspectiva con el radio interno r marcado con una flecha horizontal desde el centro de la base superior hasta el borde (rotulado r). El aceite llega hasta una altura de 30 cm, indicada con una cota vertical a la derecha rotulada 30; el nivel del aceite se dibuja con una elipse discontinua y líneas onduladas; el resto superior del cilindro está vacío.

b) Halle el radio interno, , de este contenedor.

Ver resultado

Resultado: a) ; b) cm

Ver proceso y resultado

a)

  1. Aceite del primer ortoedro (lleno): .
  2. Aceite del segundo ortoedro (hasta cm de altura): .
  3. Volumen total: .

Resultado:

b)

  1. El aceite forma un cilindro de altura cm y radio , cuyo volumen es el volumen total: .
  2. Despejamos: .
  3. Entonces cm.

Resultado: a) ; b) cm

Ejercicio 32 MedioIB · P1 TZ2 Mayo 2018

Julio está haciendo un estuche de madera para lápices que tiene forma de lápiz de gran tamaño. El estuche para lápices consta de un cilindro que está unido a un cono, como se muestra en la figura. El cilindro mide cm de radio y cm de altura. En el cono, la altura son cm y el radio de la base mide cm.

estuche en forma de lápiz: un cilindro vertical en la parte inferior con un cono apoyado sobre su base superior (mismo radio). El cono tiene el vértice arriba; la elipse de unión entre cono y cilindro se dibuja con trazo discontinuo en la parte trasera, y la elipse de la base inferior del cilindro también con trazo discontinuo en la parte trasera. A la derecha, dos cotas verticales con flechas: 10 para la altura del cono (de la unión al vértice) y 12 para la altura del cilindro (de la base inferior a la unión). En la base inferior, una flecha horizontal desde el centro hasta el borde rotulada r (radio).

a) Halle una expresión que permita calcular la generatriz del cono en función de .

El área total de la superficie externa del estuche de lápices es igual a , si redondeamos a cifras significativas.

b) Utilizando la calculadora de pantalla gráfica, calcule el valor de .

Ver resultado

Resultado: a) ; b) cm

Ver proceso y resultado

a) La altura del cono, el radio de su base y la generatriz forman un triángulo rectángulo, así que

Resultado:

b)

  1. La superficie externa del estuche está formada por la superficie lateral del cono, la superficie lateral del cilindro y la base inferior del cilindro. La unión entre cono y cilindro no cuenta, porque queda dentro.
  2. Cono: . Cilindro (lateral): . Base inferior: .
  3. Igualamos al área dada:
  4. Resolvemos la ecuación con la calculadora de pantalla gráfica (por ejemplo, buscando el punto de corte de la gráfica del primer miembro con la recta ): cm.

Resultado: a) ; b) cm

Ejercicio 33 MedioIB · P1 TZ0 Noviembre 2018

Un pisapapeles de cristal sólido consta de una semiesfera de cm de diámetro situada encima de un ortoedro de base cuadrada de cm de longitud, tal y como se muestra en la figura.

pisapapeles en perspectiva: un ortoedro de base cuadrada (la cara frontal a la derecha en gris claro, la cara lateral izquierda en gris oscuro, la cara superior estrecha visible) con una semiesfera sombreada de gris apoyada en su cara superior, centrada. Cotas: 6 a lo largo de la arista inferior frontal (derecha), 6 en la arista inferior lateral (izquierda, en diagonal) y x en una cota vertical a la derecha de la cara frontal (altura del ortoedro). La altura del ortoedro, cm, es igual a la altura de la semiesfera.

a) (i) Escriba el valor de .

(ii) Calcule el volumen del pisapapeles.

de cristal tiene una masa de gramos.

b) Calcule la masa, en gramos, del pisapapeles.

Ver resultado

Resultado: a) (i) ; (ii) ; b) g

Ver proceso y resultado

a)

(i) La semiesfera tiene diámetro cm, luego su radio es cm. Su altura es igual al radio, así que .

(ii) 1. Volumen del ortoedro: . 2. Volumen de la semiesfera: . 3. Volumen del pisapapeles: .

Resultado: ;

b) Masa volumen masa de cada :

Resultado: a) (i) ; (ii) ; b) g

Ejercicio 34 MedioIB · P1 TZ2 Mayo 2017

Un contenedor cilíndrico de cm de radio se coloca sobre una superficie plana.

El contenedor se llena de agua hasta una altura de cm, tal y como se muestra en la siguiente figura.

cilindro recto vertical, abierto por arriba, dibujado en perspectiva con la elipse superior completa y la base inferior con su arco delantero continuo y el trasero a trazos. El cilindro está lleno de agua solo en su parte inferior: la zona del agua está sombreada en gris y su superficie es una elipse gris más clara con el borde trasero a trazos. A la derecha, una cota vertical con flechas en ambos extremos entre la base y la superficie del agua, rotulada «12 cm». En el interior de la base, un segmento horizontal a trazos con flechas en ambos extremos, desde el centro hasta el borde, rotulado «8 cm».

a) Halle el volumen de agua que hay en el contenedor.

Una bola pesada de cm de radio se deja caer dentro del contenedor. Como resultado de ello, la altura del agua aumenta hasta alcanzar los cm, tal y como se muestra en la siguiente figura.

el mismo cilindro, ahora con el agua más alta (sin llegar al borde). Dentro del agua, apoyada en el fondo a la izquierda, una esfera blanca con sombreado degradado. A la derecha, una cota vertical con flechas entre la base y la nueva superficie del agua, rotulada «h cm».

b) Halle el valor de .

Ver resultado

Resultado: a) ; b) cm

Ver proceso y resultado

a) El agua forma un cilindro de radio cm y altura cm:

Resultado:

b)

  1. La bola queda totalmente sumergida y desplaza un volumen de agua igual al suyo. El volumen de la bola es
  2. Ahora el agua ocupa un cilindro de altura cuyo volumen es el del agua inicial más el de la bola:
  3. Despejamos :

Resultado: cm

Resultado: a) ; b) cm

Ejercicio 35 MedioIB · P2 TZ0 Noviembre 2015

Yutaka construye un cohete de juguete. Consta de tres partes sólidas diferenciadas: un cono, un cilindro y una semiesfera.

Este juguete aparece representado en la siguiente figura bidimensional.

El cilindro también se muestra en una figura aparte.

a la izquierda, silueta bidimensional del cohete formada por tres piezas apiladas verticalmente: arriba un triángulo isósceles (cono) rotulado «Cono»; en medio un rectángulo (cilindro) rotulado «Cilindro»; abajo un semicírculo con el diámetro hacia arriba (semiesfera), rotulado «Semiesfera», apoyado bajo el rectángulo y algo más ancho que él. La base del triángulo tiene el mismo ancho que el rectángulo. A la derecha de la silueta, una flecha doble vertical que abarca toda la altura del cohete, con la cota 24,6 cm. A la derecha de todo, el cilindro dibujado en perspectiva (dos elipses y dos generatrices, la elipse inferior con su arco trasero discontinuo) rotulado «Cilindro», con una flecha vertical de cota 15 cm a su derecha (altura) y una flecha horizontal bajo él con la cota 8 cm (diámetro). El cilindro tiene una altura de 15 cm y un diámetro de 8 cm.

a) Halle el volumen del cilindro.

El cono tiene un diámetro de 8 cm y un volumen de .

b) Halle la altura del cono.

El cohete de juguete tiene una altura total de 24,6 cm.

c) Halle el volumen de la semiesfera.

Yutaka decide pintar el cono de su cohete de juguete.

d) Calcule el área lateral del cono.

Dé la respuesta redondeando al número entero de más próximo.

Ver resultado

Resultado: a) ; b) cm; c) ; d)

Ver proceso y resultado

a) El diámetro es 8 cm, luego el radio es 4 cm:

Resultado:

b) El cono tiene radio 4 cm y volumen :

Resultado: cm

c) La altura total es la suma de las alturas de las tres piezas, así que la altura de la semiesfera (que es su radio ) es:

El volumen de una semiesfera es la mitad del de la esfera:

Resultado:

d) El área lateral de un cono es , donde es la generatriz, que por Pitágoras (radio 4 cm y altura cm) vale:

Resultado: a) ; b) cm; c) ; d)

Ejercicio 36 MedioIB · P1 TZ1 Mayo 2014

Un juguete de madera para niños consta de una semiesfera, de 9 cm de radio, unida a un cono con el mismo radio base. es el centro de la base del cono y está verticalmente sobre .

El ángulo es

juguete formado por un cono con vértice V arriba y, debajo, una semiesfera con su cara plana coincidente con la base circular del cono (se dibuja la elipse de la base, con su arco trasero discontinuo). Puntos A (extremo izquierdo de la elipse), B (extremo derecho) y O (centro de la elipse). Segmento vertical discontinuo VO de V a O, con una marca de ángulo recto en O; segmento horizontal discontinuo OB con la cota 9 cm. Segmento VB en trazo continuo (borde derecho del cono) con el arco de ángulo OVB rotulado 27{,}9^{\circ} en V. La semiesfera cuelga bajo la base como un arco inferior que une A y B.

a) Calcule , la altura del cono.

b) Calcule el volumen de madera que se usó para hacer el juguete.

Ver resultado

Resultado: a) cm; b)

Ver proceso y resultado

a) El triángulo tiene un ángulo recto en , con cm (radio) y ángulo . El lado es el cateto opuesto a ese ángulo y el adyacente:

Resultado: cm

b) El juguete es un cono más una semiesfera, ambos de radio 9 cm.

  1. Cono: .
  2. Semiesfera: .
  3. Suma: (tres cifras significativas).

Resultado: a) cm; b)

Ejercicio 37 MedioIB · P1 TZ2 Mayo 2014

Se venden bombones con forma de esfera en cajas de 20.

Cada bombón tiene un radio de cm.

a) Halle el volumen de un bombón.

b) Escriba el volumen de bombones.

La figura muestra la caja de bombones vista desde arriba.

Los bombones encajan a la perfección en la caja. Cada bombón está en contacto con los bombones que tiene a su alrededor o con el borde de la caja.

caja de bombones vista desde arriba, en perspectiva ligera: un rectángulo gris claro (el interior de la caja) con un borde grueso a la izquierda y arriba que da sensación de profundidad. Dentro hay 20 esferas idénticas sombreadas en gris (con brillo para que parezcan esferas) colocadas en una cuadrícula regular de 4 filas por 5 columnas; cada esfera toca a las vecinas y a los bordes de la caja. Sin cotas.

c) Calcule el volumen de la caja.

d) Calcule el volumen del espacio vacío que queda en la caja.

Ver resultado

Resultado: a) ; b) ; c) ; d)

Ver proceso y resultado

a) El volumen de una esfera de radio es . Con cm:

Resultado:

b) Multiplicamos por (sin redondear el volumen de un bombón):

Resultado:

c)

  1. Cada bombón tiene cm de diámetro. Como los bombones se tocan entre sí y con los bordes, las dimensiones de la caja son múltiplos del diámetro.
  2. Hay bombones en una fila y en una columna, así que la caja mide cm de largo y cm de ancho.
  3. Los bombones están en una sola capa, de modo que la altura de la caja es el diámetro: cm.
  4. Volumen de la caja: cm.

Resultado:

d) El espacio vacío es el volumen de la caja menos el de los bombones:

Resultado: a) ; b) ; c) ; d)

Ejercicio 38 MedioIB · P1 TZ0 Noviembre 2011

Se construye un observatorio en forma de cilindro con un techo hemisférico en la parte superior como se muestra en el diagrama. La altura del cilindro es de m y su radio es de m.

observatorio en perspectiva: un cilindro vertical con una semiesfera (cúpula) encima. La elipse de la tapa superior del cilindro (que coincide con la base de la cúpula) se dibuja entera, con un segmento horizontal desde su centro hasta el borde derecho rotulado 15 m (radio). La cúpula es un arco semicircular que sale de los extremos izquierdo y derecho de esa elipse. El cuerpo del cilindro tiene dos aristas laterales verticales y la base inferior se dibuja con su arco frontal continuo y el trasero a trazos. A la derecha, una flecha vertical de doble punta que abarca la altura del cilindro, con la cota 12 m.

a) Calcule el volumen del observatorio.

Se pintará el techo semiesférico.

b) Calcule el área que se va a pintar.

Ver resultado

Resultado: a) ; b)

Ver proceso y resultado

a) El volumen es el del cilindro más el de la semiesfera, ambos de radio m:

  1. Cilindro: m.
  2. Semiesfera: m.
  3. Total: .

Resultado:

b) El techo es media superficie esférica: el área de una esfera es , así que

Resultado: a) ; b)

Ejercicio 39 MedioIB · P2 TZ2 Mayo 2009

Un agricultor tiene un campo triangular, , como se muestra en el diagrama.

m, m y , y es el punto medio de .

Triángulo ABC visto desde arriba, con A abajo a la izquierda, B arriba a la izquierda (el lado AB casi vertical, rotulado «35 m») y C a la derecha, algo por encima de A. El lado BC lleva una flecha de doble punta paralela con el rótulo «80 m». En A hay un arco con el rótulo 105^\circ entre AB y AC. D está en el punto medio de BC, marcado con una pequeña marca de igualdad que cruza el segmento.

a) Encuentre el tamaño de .

b) Calcule la longitud de .

El agricultor quiere construir una cerca alrededor de .

c) Calcule la longitud total de la cerca.

d) El agricultor paga 802,50 USD por la cerca. Calcula el costo por metro.

e) Calcule el área del triángulo .

f) Se retira una capa de tierra de 3 cm de espesor de . Encuentre el volumen retirado en metros cúbicos.

Ver resultado

Resultado: a) ; b) m; c) m; d) USD por metro; e) m; f) m

Ver proceso y resultado

a) Teorema del seno en : el lado es opuesto al ángulo de y el lado es opuesto a :

(El ángulo es agudo porque ya hay un ángulo obtuso de en el triángulo.)

Resultado:

b)

  1. El ángulo en es .
  2. es el punto medio de , luego m.
  3. Teorema del coseno en el triángulo :

Resultado: m

c) La cerca rodea el triángulo :

Resultado: longitud de la cerca m

d) Costo por metro USD.

Resultado: USD por metro

e) Con los lados y y el ángulo entre ellos:

Resultado: área de m

f) Espesor: cm m. Volumen área por espesor:

Resultado: a) ; b) m; c) m; d) USD por metro; e) m; f) m

Ejercicio 40 DifícilIB · P2 TZ0 Noviembre 2017

Un restaurante sirve los postres en copas que tienen forma de cono o forma de semiesfera.

Las copas con forma de cono tienen un diámetro de cm y una altura de cm, tal y como se muestra en la figura.

dos copas dibujadas una junto a otra. A la izquierda, una copa cónica con el vértice hacia abajo apoyado en un pequeño disco gris (el pie), con la boca elíptica arriba; sobre la boca, una cota horizontal con flechas rotulada «7,2 cm»; a la derecha de la copa, una cota vertical con flechas que abarca desde el pie hasta la altura de la boca, rotulada «11,8 cm». A la derecha, una copa en forma de semiesfera (cuenco) con la boca elíptica arriba y un pequeño pie gris debajo; dentro de la boca, un segmento horizontal con flechas desde el centro hasta el borde rotulado «r».

a) Muestre que el volumen de una copa con forma de cono es igual a , redondeando a 3 cifras significativas.

El volumen de una copa con forma de semiesfera es igual a .

b) Calcule el radio, , de una de estas copas con forma de semiesfera.

El restaurante ofrece dos tipos de postre.

El postre normal es una copa con forma de semiesfera completamente llena de mousse de chocolate.

El costo, para el restaurante, del mousse de chocolate para un postre normal es $1,89.

c) Halle el costo de de mousse de chocolate.

El postre especial es una copa con forma de cono que se rellena con dos ingredientes.

Primero se rellena de pasta de naranja hasta la mitad de la altura y luego, el volumen restante se rellena de mousse de chocolate.

la copa cónica con el vértice abajo sobre su pie gris. La parte inferior del cono, hasta la mitad de la altura, está rellena en gris claro (pasta de naranja); la parte superior, hasta la boca, está rellena en gris oscuro (mousse de chocolate). Sobre la boca, cota horizontal rotulada «7,2 cm». A la derecha, dos cotas verticales: una total desde el pie hasta la boca rotulada «11,8 cm» y otra desde el pie hasta el nivel de separación de los dos rellenos rotulada «5,9 cm»; líneas auxiliares a trazos horizontales marcan los niveles.

d) Muestre que en cada postre especial hay de pasta de naranja.

El costo, para el restaurante, de de pasta de naranja es $7,42.

e) Halle el costo total de los ingredientes que se utilizan en un postre especial.

El chef del restaurante prepara postres; postres normales e postres especiales.

El costo de los ingredientes para los postres es igual a $111,44.

f) Halle el valor de .

Ver resultado

Resultado: a) ; b) cm; c) $0,84; d) ; e) $2,66; f)

Ver proceso y resultado

a) El cono tiene diámetro cm, luego radio cm, y altura cm:

b) El volumen de la semiesfera es la mitad del de la esfera:

Resultado: cm

c) Un postre normal lleva de mousse y cuesta $1,89. Por una regla de tres:

Resultado: $0,84

d) La pasta de naranja forma un cono pequeño de altura cm (la mitad). Es semejante al cono grande con razón , así que su radio es cm:

(Equivale a , porque el volumen se divide entre .)

e)

  1. Volumen de pasta de naranja: . Su costo: .
  2. Volumen de mousse: . Su costo, con $0,84 por cada : .
  3. Costo total: .

Resultado: $2,66

f)

  1. Hay postres: .
  2. Costo total: .
  3. Sustituimos : .
  4. Despejamos: (y por tanto ).

Resultado:

Resultado: a) ; b) cm; c) $0,84; d) ; e) $2,66; f)

Ejercicio 41 DifícilIB · P2 Mayo 2016 TZ2

Un parque infantil, al verlo desde arriba, tiene forma de un cuadrilátero, , donde m y m. Se han medido tres de los ángulos internos: el ángulo , el ángulo y el ángulo . Toda esta información aparece representada en la siguiente figura.

cuadrilátero ABCD visto desde arriba, con la diagonal AC trazada. Base AB horizontal abajo: A a la izquierda y B a la derecha, con la cota 21,8 m centrada bajo el segmento. Lado superior DC horizontal arriba, con D arriba a la izquierda (algo más a la izquierda que A) y C arriba, aproximadamente sobre el punto situado un poco a la derecha de A; cota 11 m sobre el segmento DC. Lados AD (casi vertical, ligeramente inclinado hacia la derecha al bajar), CB (inclinado hacia abajo y a la derecha, hasta B) y diagonal AC (inclinada, de A hacia arriba a la derecha hasta C). Ángulos marcados con un pequeño arco: 30^{\circ} en A (entre AD y AC), 63^{\circ} en C (entre CA y CB) y 47^{\circ} en B (entre BA y BC). Vértices rotulados A, B, C, D.

a) Calcule la distancia .

b) Calcule el ángulo .

En hay un árbol que es perpendicular al suelo. El ángulo de elevación que hay desde hasta la copa del árbol es igual a .

c) Calcule la altura del árbol.

Chavi estima que la altura del árbol es igual a 6 m.

d) Calcule el porcentaje de error de la estimación de Chavi.

Chavi celebra su cumpleaños con sus amigos en ese parque. Su madre trae una botella de 2 litros de zumo de naranja para que lo compartan entre todos. También trae vasos de plástico con forma de cono. Cada vaso tiene una altura vertical de 10 cm y la parte de arriba del vaso tiene un diámetro de 6 cm.

e) Calcule el volumen de uno de esos vasos de plástico.

f) Calcule el número máximo de vasos que se pueden llenar completamente con esa botella de 2 litros de zumo de naranja.

Ver resultado

Resultado: a) m; b) ; c) m; d) ; e) ; f) 21 vasos

Ver proceso y resultado

a) En el triángulo conocemos dos ángulos, así que el tercero es . El lado está frente al ángulo en y el lado conocido está frente al ángulo en . Aplicamos el teorema del seno:

Resultado: m

b) Trabajamos ahora en el triángulo , del que conocemos , el lado m y el ángulo (opuesto a ). Teorema del seno:

Con la calculadora, (la otra solución, , no sirve porque en la figura el ángulo en es agudo).

Resultado:

c) El árbol está en , es vertical y está a la distancia horizontal m. El triángulo formado por , y la copa tiene un ángulo recto en , y el ángulo de elevación en es :

Resultado: m

d) El porcentaje de error es la diferencia entre el valor estimado y el real, dividida por el valor real, por 100:

Resultado:

e) El vaso es un cono de radio cm y altura cm:

Resultado:

f) Pasamos los litros a centímetros cúbicos: . Dividimos entre el volumen de un vaso:

Solo se pueden llenar vasos completos, así que el máximo es 21.

Resultado: a) m; b) ; c) m; d) ; e) ; f) 21 vasos

Ejercicio 42 DifícilIB · P2 TZ2 Mayo 2015

El siguiente diagrama muestra un frasco de perfume compuesto por un cilindro y un cono.

frasco de perfume formado por un cilindro vertical con un cono encima. El cono tiene su base circular coincidente con la base superior del cilindro (se ve la elipse de la tapa) y su vértice arriba, centrado. A la derecha de la arista lateral derecha del cono, una flecha doble paralela a esa arista con la cota 4 cm (altura inclinada del cono). A la derecha del cilindro, una flecha doble vertical que va de la base a la tapa con la cota 4,5 cm. Bajo el cilindro, una flecha horizontal doble con la cota 3 cm (radio, medido desde el centro de la base hasta el borde derecho). Trazos finos, sin colores. El radio tanto del cilindro como de la base del cono es de 3 cm.

La altura del cilindro es de 4,5 cm.

La altura inclinada del cono es de 4 cm.

a) (i) Demuestre que la altura vertical del cono es 2,65 cm aproximado a tres cifras significativas.

(ii) Calcule el volumen del frasco de perfume.

El frasco contiene de perfume. La botella no está llena y todo el perfume está en la parte del cilindro.

b) Encuentre la altura del perfume en la botella.

Temi hace unas manualidades con frascos de perfume, como el de arriba, una vez que están vacíos.

Temi quiere saber la superficie de una botella de perfume.

c) Encuentre el área de superficie total del frasco de perfume.

Temi cubre los frascos de perfume con una pintura que cuesta 3 rand sudafricanos (ZAR) por mililitro. Un mililitro de esta pintura cubre un área de .

d) Calcule el costo, en ZAR, de pintar el frasco de perfume.

Dé su respuesta correcta con dos decimales.

Temi vende sus frascos de perfume en una feria de artesanía por 325 ZAR cada uno.

Dominique de Francia compra uno y quiere saber cuánto ha gastado, en euros (EUR).

El tipo de cambio es 1 EUR = 13,03 ZAR.

e) Encuentre el precio, en EUR, que Dominique pagó por el frasco de perfume.

Dé su respuesta con dos lugares decimales.

Ver resultado

Resultado: a) (i) cm; (ii) ; b) cm; c) ; d) ZAR; e) EUR

Ver proceso y resultado

a) (i) La altura vertical , el radio de la base (3 cm) y la altura inclinada (4 cm, la generatriz) forman un triángulo rectángulo con hipotenusa 4. Por Pitágoras:

(ii) El frasco es un cilindro más un cono.

  1. Cilindro: .
  2. Cono: .
  3. Suma: .

b) El perfume ocupa un cilindro del mismo radio y altura :

c) La superficie total es la base inferior del cilindro, más su superficie lateral, más la superficie lateral del cono (la tapa del cilindro queda tapada por el cono):

  1. Base del cilindro: .
  2. Lateral del cilindro: .
  3. Lateral del cono: .
  4. Suma: .

d) Cada mililitro cubre y cuesta 3 ZAR.

  1. Mililitros necesarios: mL.
  2. Costo: ZAR.

e) Pasamos de ZAR a EUR dividiendo entre el tipo de cambio:

Resultado: a) (i) cm; (ii) ; b) cm; c) ; d) ZAR; e) EUR

Ejercicio 43 DifícilIB · P2 TZ0 Noviembre 2012

Un contratista está construyendo una casa. Primero marca tres puntos , y en el terreno tal que m, m y ángulo .

Triángulo ABC en el plano horizontal. B arriba a la izquierda, A arriba a la derecha (el segmento BA es horizontal y mide 5 m, rotulado «5 m» sobre el lado) y C abajo a la derecha, bastante por debajo de A. El lado AC baja inclinado desde A hasta C y lleva el rótulo «7 m». En A hay un arco con el rótulo 112^\circ entre AB y AC. El lado BC une B con C en diagonal. Vértices rotulados B, A, C.

a) Encuentre la longitud de .

A continuación, marca un cuarto punto, , en el suelo a una distancia de 6 m de , de modo que el ángulo es .

El mismo triángulo ABC de la figura anterior (con BA=5 m horizontal, AC=7 m, ángulo 112^\circ en A) y, a la izquierda y más abajo de B, el nuevo punto D. El segmento DB sube hacia B y lleva el rótulo «6 m»; el segmento DC cruza la figura hasta C y se traza completo; el segmento BC también aparece. En D hay un arco con el rótulo 40^\circ entre DB y DC. Vértices rotulados D, B, A, C; el cuadrilátero ABDC queda formado por AB, BD, DC y CA, con BC como diagonal.

b) Encuentre el tamaño del ángulo .

c) Encuentre el área del cuadrilátero .

El contratista excava y remueve el suelo debajo del cuadrilátero a una profundidad de 50 cm para los cimientos de la casa.

d) Encuentre el volumen de suelo removido. Dé su respuesta en .

Para transportar la tierra removida, el contratista utiliza tambores cilíndricos con un diámetro de 30 cm y una altura de 40 cm.

e) i) Encuentre el volumen de un tambor. Dé su respuesta en .

(ii) Encuentre el número mínimo de tambores necesarios para transportar la tierra removida.

Ver resultado

Resultado: a) m; b) ; c) m; d) m; e) i) m; ii) tambores

Ver proceso y resultado

a) Aplicamos el teorema del coseno al triángulo , que conocemos por dos lados y el ángulo que forman:

Luego m, es decir, m.

Resultado: m

b)

  1. En el triángulo conocemos , y el ángulo (opuesto a ). Con el teorema del seno calculamos el ángulo , opuesto a :
  2. Como , el ángulo opuesto a es menor que el opuesto a (), así que es agudo y la solución anterior es la única.
  3. Los ángulos de un triángulo suman :

Resultado:

c)

  1. La diagonal divide el cuadrilátero en los triángulos y .
  2. Área de : m.
  3. Área de : m.
  4. Suma: m.

Resultado: área de m

d) Pasamos la profundidad a metros: cm m. El suelo removido es un prisma de base :

Resultado: m

e)

  1. Un tambor es un cilindro de radio m y altura m:
  2. Número de tambores: . Como no se pueden usar fracciones de tambor, hay que redondear hacia arriba: 759.

Resultado: a) m; b) ; c) m; d) m; e) i) m; ii) tambores

Ejercicio 44 DifícilIB · P2 TZ1 Mayo 2010

El diagrama muestra una torre de oficinas de 126 metros de altura total. Consiste en una pirámide de base cuadrada apoyada en la parte superior de un cuboide .

está directamente sobre el centro de la base de la torre de oficinas.

La longitud del borde inclinado es de metros y el ángulo que forma con la base (ángulo ) es .

Torre en perspectiva. Un cuboide alto de base cuadrada con la cara superior ABCD y la inferior PQRS: vértices visibles A (arriba a la izquierda), B (arriba, a la derecha de A), C (arriba, más a la derecha y algo más arriba, vértice trasero derecho), D (vértice trasero izquierdo de la cara superior, algo más arriba que A); abajo P (bajo A), Q (bajo B), R (bajo C) y S (vértice trasero inferior izquierdo). Las aristas ocultas DS, SP, SR, DA y DC van en trazos discontinuos. Sobre la cara ABCD se apoya una pirámide con vértice V en lo alto, justo sobre el centro de la base; aristas VA, VB, VC continuas y VD discontinua. El borde VC lleva el rótulo «22,5 m». A la izquierda de la torre hay una flecha vertical de doble punta que va desde la altura de P hasta la altura de V con el rótulo «126 m».

a) i) Escriba la longitud de en metros.

(ii) Dibuje el triángulo mostrando claramente la longitud de y el tamaño del ángulo .

b) Demuestre que la altura de la pirámide es metros redondeando a 3 cifras significativas.

c) Calcule la longitud de en metros.

d) Demuestre que la longitud de es metros aproximado a 3 cifras significativas.

e) Calcule el volumen de la torre.

Para calcular el costo del aire acondicionado, los ingenieros deben estimar el peso del aire en la torre. Estiman que el 90 % del volumen de la torre está ocupado por aire y saben que de aire pesa kg.

f) Calcule el peso del aire en la torre.

Ver resultado

Resultado: a) i) m; ii) triángulo isósceles con lados y ángulo ; b) m; c) m; d) m; e) m; f) kg

Ver proceso y resultado

a)

(i) está sobre el centro de la base, así que la pirámide es recta y sus aristas laterales son iguales: m.

(ii) El triángulo es isósceles (con ):

Triángulo isósceles VCA con V en el vértice superior, A abajo a la izquierda y C abajo a la derecha, con la base AC horizontal. Los lados VA y VC llevan el rótulo «22,5» (el de VA entre paréntesis, por ser igual al dato) y en C hay un arco con el rótulo 53{,}1^\circ entre CA y CV. Resultado: m

b) La altura de la pirámide es el segmento que baja de al centro de la base, que es el punto medio de . En el triángulo rectángulo (recto en ):

Resultado: m

c) En el mismo triángulo rectángulo, , y :

Resultado: m

d) es la diagonal del cuadrado , y la diagonal de un cuadrado de lado mide . Entonces:

Resultado: m

e)

  1. La altura del cuboide es la altura total menos la de la pirámide: m.
  2. Área de la base: m.
  3. Volumen del cuboide: m.
  4. Volumen de la pirámide: m.
  5. Suma: m (3 cifras significativas).

Resultado: m

f) El 90 % del volumen es aire, y cada metro cúbico pesa kg:

Resultado: a) i) m; ii) triángulo isósceles con lados y ángulo ; b) m; c) m; d) m; e) m; f) kg

Ejercicio 45 DifícilIB · P2 TZ2 Mayo 2010

a) Un jardinero tiene que enladrillar una superficie rectangular de metros de largo por metros de ancho, utilizando ladrillos rectangulares. Cada ladrillo mide 22 cm de largo y 11 cm de ancho.

(i) Calcule el área total que hay que enladrillar. Dé su respuesta en .

(ii) Escriba cuál es el área de cada ladrillo.

(iii) Halle cuántos ladrillos se necesitan para enladrillar toda la superficie.

b) El jardinero decide dejar una zona triangular sin enladrillar, para poner ahí césped. Esta zona se encuentra en el centro de la superficie rectangular, tal y como se muestra en el siguiente diagrama.

Un rectángulo grande (la superficie a enladrillar), apaisado, y en su interior, hacia el centro, el triángulo ABC. A está abajo a la izquierda del triángulo, C abajo a la derecha en la misma horizontal que A y B arriba, algo a la derecha de A. El lado AC lleva el rótulo «6 m» debajo, el lado AB lleva el rótulo «4 m» a lo largo del lado, y en A hay un arco con el rótulo 40^\circ entre AC y AB. Se traza el lado BC completo. La distancia es igual a 4 metros, mide 6 metros y el ángulo mide .

(i) Halle la longitud de .

(ii) A partir de lo anterior, escriba cuánto mide el perímetro de la zona triangular de césped.

(iii) Calcule el área de la zona de césped.

(iv) Halle qué porcentaje de la superficie rectangular tendrá césped.

c) En otro jardín, se utilizan doce de esos mismos ladrillos rectangulares para construir un borde alrededor de un pequeño macizo de flores, tal y como se muestra en la figura.

es la longitud de cada ladrillo, y es el centro del macizo de flores. y son los puntos medios de los lados largos de los ladrillos que se encuentran en lados opuestos del macizo de flores.

Dos dibujos. A la izquierda, doce ladrillos rectangulares dispuestos en círculo (como un dodecágono regular) alrededor del punto central C; cada ladrillo tiene su lado largo apoyado hacia el centro, y hay uno en la parte superior horizontal, otro en la inferior horizontal y uno en cada lado vertical (izquierdo y derecho), con los demás inclinados. En uno de los ladrillos de arriba a la derecha se marcan los extremos H (izquierda) y F (derecha) de su lado largo interior y el punto M en su punto medio; con trazos discontinuos se unen C con H y C con F. En el ladrillo diametralmente opuesto, abajo a la izquierda, se marca el punto medio N. A la derecha, un dibujo ampliado de ese ladrillo, girado: rectángulo inclinado con H en la esquina izquierda y F en la esquina inferior derecha, el lado largo rotulado «22 cm», M en el punto medio de HF, y debajo a la izquierda el centro C, unido con trazos discontinuos a H y a F.

(i) Halle el valor del ángulo .

(ii) Calcule la distancia (de un lado a otro del macizo de flores, pasando por ).

El macizo de flores tiene un área de . Está cubierto con una capa de tierra de cm de espesor.

d) Halle el volumen de tierra utilizado.

Se estima que 1 kilogramo de tierra ocupa .

e) Halle cuántos kilogramos de tierra son necesarios para utilizar para este macizo de flores.

Ver resultado

Resultado: a) i) cm; ii) cm; iii) ladrillos; b) i) m; ii) m; iii) m; iv) ; c) i) ; ii) cm; d) cm; e) kg

Ver proceso y resultado

a)

(i) Pasamos las medidas a centímetros: m cm y m cm. Área cm (que son m).

(ii) Área de un ladrillo: cm (es decir, m).

(iii) Número de ladrillos: .

Resultado: a) i) cm; ii) cm; iii) ladrillos

b)

(i) Teorema del coseno en con el ángulo entre y :

(ii) Perímetro: m.

(iii) Área: m.

(iv) Porcentaje: .

Resultado: b) i) m; ii) m; iii) m; iv)

c)

(i) Con doce ladrillos iguales alrededor de , los ángulos centrales son iguales y suman :

(ii) El triángulo es isósceles () y es el punto medio de , así que es la altura y la bisectriz del ángulo en :

  1. y cm.
  2. En el triángulo rectángulo : , luego cm.
  3. es el punto medio del ladrillo opuesto, y como hay doce ladrillos (número par), está en la prolongación de y . Entonces

Resultado: c) i) ; ii) cm

d) El volumen de la capa de tierra es área por espesor:

Resultado: cm

e) Si 1 kg ocupa cm:

Resultado: a) i) cm; ii) cm; iii) ladrillos; b) i) m; ii) m; iii) m; iv) ; c) i) ; ii) cm; d) cm; e) kg

Ejercicio 46 DifícilIB · P2 TZ0 Noviembre 2008

El cuadrilátero que se muestra a continuación representa un arenero. y tienen la misma longitud. tiene una longitud de m y tiene una longitud de m.

Los ángulos y miden y respectivamente. cuadrilátero ABCD en el plano, visto desde arriba. A abajo a la izquierda, D abajo a la derecha (ligeramente más alto que A), C arriba a la derecha (encima de D) y B arriba, más cerca del centro, con AB inclinada hacia arriba-derecha. Lados AB y BC con una marca de igualdad (una pequeña raya transversal en cada uno). Cota «9 m» bajo el lado AD y cota «4,2 m» a la derecha del lado CD. Arco con el rótulo «130°» en el vértice B (ángulo interior ABC) y arco con el rótulo «95°» en el vértice D (ángulo interior ADC).

a) Halle la longitud de .

b) i) Escriba el valor del ángulo .

ii) Calcule la longitud de .

c) Compruebe que el área del arenero es igual a m redondeando a cifras significativas.

El arenero tiene forma de prisma. Sus aristas tienen una altura de cm.

La arena ocupa un tercio del volumen del arenero.

d) Calcule el volumen de arena que hay en el arenero.

Ver resultado

Resultado: a) m; b) i) ; ii) m; c) m; d) m

Ver proceso y resultado

a) En el triángulo conocemos dos lados y el ángulo comprendido, así que usamos el teorema del coseno:

Resultado: m

b) i) El triángulo es isósceles (), de modo que sus ángulos en y en son iguales:

(ii) Aplicamos el teorema del seno en con (sin redondear):

Resultado: i) ; ii) m

c) El área del arenero es la suma de las áreas de los triángulos y :

Resultado: m

d) La altura del prisma es cm m. El volumen del arenero es m y la arena ocupa un tercio:

Resultado: a) m; b) i) ; ii) m; c) m; d) m

Ángulos y distancias dentro de un sólido

Ejercicio 47 MedioIB · P1 TZ2 Mayo 2015

En el siguiente diagrama, es la base cuadrada de una pirámide recta con vértice .

El centro de la base es . La diagonal de la base, , mide 8 cm de largo.

Los bordes inclinados miden 10 cm de largo.

pirámide recta de base cuadrada en perspectiva. La base se dibuja como un paralelogramo con D abajo a la izquierda, A abajo a la derecha, B arriba a la derecha y C arriba a la izquierda (detrás). El vértice V está arriba, sobre el centro O de la base. Trazo continuo: VD, VA, VB, DA, AB y la arista VC (continua hasta C); trazo discontinuo: la altura VO y la diagonal CA que pasa por O (etiquetada 8 cm en su tramo). Cota: 10 cm en la arista inclinada VB. Rótulos V, A, B, C, D, O.

a) Escriba la longitud de .

b) Encuentre la medida del ángulo que forma la arista inclinada con la base de la pirámide.

c) Usando lo anterior o por algún otro método, encuentre el área del triángulo .

Ver resultado

Resultado: a) cm; b) ; c)

Ver proceso y resultado

a) En un cuadrado las diagonales se cortan en su punto medio, que es el centro :

Resultado: cm

b) El ángulo que forma la arista con la base es el ángulo , porque es la proyección de sobre la base. El triángulo tiene un ángulo recto en , con hipotenusa y cateto adyacente :

Resultado:

c) El triángulo tiene base cm y su altura es (porque es perpendicular a ).

  1. Por Pitágoras en : cm.
  2. Área:

(Comprobación con la fórmula del seno: , con , da el mismo valor.)

Resultado: a) cm; b) ; c)

Ejercicio 48 MedioIB · P1 TZ0 Noviembre 2001

El diagrama muestra un cuboide de 22,5 cm por 40 cm por 30 cm.

cuboide en perspectiva. Cara frontal ABFE: A abajo a la izquierda, B abajo a la derecha, F arriba a la derecha y E arriba a la izquierda. Cara trasera desplazada hacia arriba y a la derecha: D detrás de A (abajo a la izquierda, atrás), C detrás de B, G arriba a la derecha detrás (G sobre C) y H arriba a la izquierda detrás (H sobre D). Aristas ocultas en trazo discontinuo: DA, DC y DH. Cotas: 22{,}5 cm en la arista AB (base frontal, horizontal), 30 cm en la arista BC (la que va en profundidad, desde B hacia atrás) y 40 cm en la arista vertical CG (derecha). Rótulos A, B, C, D, E, F, G, H.

a) Calcule la longitud de .

b) Calcule el tamaño de .

Ver resultado

Resultado: a) cm; b)

Ver proceso y resultado

a) es la diagonal del rectángulo de la base , de lados cm y cm. Por Pitágoras en el triángulo rectángulo :

Resultado: cm

b) El triángulo tiene un ángulo recto en , porque la arista es perpendicular a la base. El ángulo tiene como cateto opuesto cm y como cateto adyacente cm:

Resultado: a) cm; b)

Ejercicio 49 MedioIB · P1 TZ2 Mayo 2009

La pirámide recta que se muestra en el diagrama tiene una base cuadrada con lados de 40 cm de longitud. La altura de la pirámide también es de 40 cm.

Pirámide recta de base cuadrada en perspectiva. Base ABCD: A abajo a la izquierda, B abajo a la derecha (lado AB rotulado «40 cm»), C a la derecha y más arriba, D detrás a la izquierda; el lado BC lleva el rótulo «40 cm». Se dibujan las diagonales AC y BD en trazos discontinuos, que se cortan en el centro P. El vértice O está arriba, sobre P; la altura OP (discontinua) lleva el rótulo «40 cm». Aristas laterales OA, OB, OC continuas y OD discontinua. Aristas ocultas de la base (AD, DC) en trazos discontinuos.

a) Encuentre la longitud de .

b) Encuentre el tamaño del ángulo .

Ver resultado

Resultado: a) cm; b)

Ver proceso y resultado

a)

  1. es el centro de la base, así que es la mitad de la diagonal del cuadrado. La diagonal mide , luego cm.
  2. es perpendicular a la base, por lo que el triángulo es rectángulo en . Por Pitágoras:

Resultado: cm

b) En el triángulo rectángulo :

Resultado: a) cm; b)

Ejercicio 50 MedioIB · P2 TZ0 Noviembre 2006

El siguiente diagrama muestra un juguete para niños que se compone de un aro circular, centro , radio cm. El aro está suspendido en un plano horizontal por tres hilos iguales , y .

Cada hilo tiene una longitud de cm. Los puntos , y están igualmente espaciados alrededor de la circunferencia del aro y está verticalmente por encima del punto . aro circular horizontal dibujado como una elipse achatada, con el centro O marcado con un punto. Sobre la elipse, tres puntos: C a la izquierda, B arriba a la derecha y A abajo (delante), rotulados. Desde O un segmento horizontal hasta C con la cota «7 cm». X está en lo alto, vertical sobre O, y de X salen tres hilos rectos a A, B y C; el hilo XB lleva la cota «25 cm». La vertical XO no se dibuja (o se sobreentiende).

a) Calcule la longitud de .

b) Encuentre el ángulo, en grados, entre cualquier cuerda y el plano horizontal.

c) Escriba el tamaño del ángulo .

d) calcule la longitud de .

e) Encuentre el ángulo entre las cuerdas y .

Ver resultado

Resultado: a) cm; b) ; c) ; d) cm; e)

Ver proceso y resultado

a) está sobre , así que es un triángulo rectángulo en con (radio) y (hilo):

Resultado: cm

b) El ángulo entre un hilo y el plano horizontal es el que forma con su proyección sobre ese plano (), es decir, :

Resultado:

c) Los puntos , y están igualmente espaciados en la circunferencia, así que los tres ángulos centrales son iguales: .

Resultado:

d) En el triángulo isósceles () por el teorema del coseno:

Resultado: cm

e) En el triángulo isósceles tenemos y . Por el teorema del coseno:

(Equivalentemente, .)

Resultado: a) cm; b) ; c) ; d) cm; e)

Ejercicio 51 MedioIB · P1 TZ0 Noviembre 2004

es una pirámide recta de base cuadrada de cm de lado, tal como se muestra en la figura.

El vértice se encuentra a una distancia de unidades de , el centro del cuadrado .

es el punto medio de .

a) Halle la longitud de .

b) Calcule la longitud de .

c) Calcule el ángulo formado por la cara y la base . pirámide recta de base cuadrada OABC en perspectiva, con el vértice D arriba (algo a la izquierda del centro). La base es un paralelogramo: O abajo a la izquierda, A abajo a la derecha, B a la derecha y más arriba, C en el centro-izquierda, arriba. X es un punto en el interior de la base (centro), rotulado X. M es un punto negro en el punto medio del lado AB, rotulado M a su derecha. Aristas continuas DO, DA, DB, DC y los lados de la base. No hay cotas en la figura (la longitud 4 cm y la altura 3 unidades son datos del enunciado).

Ver resultado

Resultado: a) cm; b) cm; c)

Ver proceso y resultado

a) es el centro del cuadrado de lado y es el punto medio del lado , así que es perpendicular a y mide la mitad del lado: cm.

Resultado: cm

b) es perpendicular a la base, por lo que es rectángulo en con y :

Resultado: cm

c) El ángulo entre la cara y la base es , pues y son perpendiculares a la arista común :

Resultado: a) cm; b) cm; c)

Ejercicio 52 DifícilIB · P2 TZ1 Mayo 2018

Farmer Brown ha construido un nuevo granero, en terreno horizontal, en su granja. El granero tiene una base cuboide y un techo de prisma triangular, como se muestra en el diagrama.

granero en perspectiva. Base cuboide: cara frontal rectangular con A arriba a la izquierda, D arriba a la derecha, B abajo a la izquierda y C abajo a la derecha; hacia el fondo (arriba a la derecha en perspectiva) están los vértices L (sobre D, arriba), K (sobre C, abajo) y, ocultos, G (arriba al fondo-izquierda, unido a L) y H (abajo al fondo-izquierda, unido a K). Cotas: AB = 5 (vertical, a la izquierda), BC = 10 (horizontal, bajo la cara frontal), CK = 16 (arista que va al fondo, abajo a la derecha). Aristas ocultas en trazo discontinuo: GH, GL, BH, HK, la arista AG, y la arista GF. El techo es un prisma triangular: el triángulo frontal ADE tiene el vértice E por encima del lado AD, desplazado hacia la izquierda; el triángulo trasero es GLF, con F por encima de G-L y unido a E. Cota 7 sobre el segmento ED (paralela a ED). En el vértice D, un arco rotulado 15° entre el segmento DA y el segmento DE. El cuboide tiene un ancho de m, una longitud de m y una altura de m. El techo tiene dos caras inclinadas y dos lados verticales e idénticos, y . La cara se inclina en un ángulo de con la horizontal y m.

a) Calcule el área del triángulo .

b) Calcule el volumen total del establo.

La cubierta se construyó con soportes metálicos. Cada soporte está hecho de cinco longitudes de metal, , , , y , y el diseño se muestra en el siguiente diagrama.

triángulo AED dibujado de frente. A abajo a la izquierda, D abajo a la derecha, E arriba, a la izquierda de la mitad (más cerca de A). El lado AD es horizontal y lleva debajo una cota de extremo a extremo rotulada 10. M es el punto medio de AD, sobre el lado AD, y de M parten dos segmentos: ME (hasta el vértice E) y MN (hasta el punto N del lado ED); en N hay un símbolo de ángulo recto entre MN y ED. Sobre el lado ED, una cota paralela rotulada 7. En D, un arco rotulado 15° entre DA y DE. m, m y ángulo . es el punto medio de . es el punto en tal que está en ángulo recto con .

c) Calcule la longitud de .

d) Calcule la longitud de .

Farmer Brown cree que es el punto medio de .

e) Muestre que Farmer Brown está equivocado.

f) Calcule la longitud total de metal requerida para un soporte.

Ver resultado

Resultado: a) ; b) ; c) m; d) m; e) ; f) m

Ver proceso y resultado

a) El triángulo tiene lados y con el ángulo entre ellos, así que

Resultado:

b)

  1. Volumen del cuboide: .
  2. El techo es un prisma triangular de base y longitud m: .
  3. Volumen total: .

Resultado:

c)

  1. es el punto medio de , así que m.
  2. En el triángulo , rectángulo en , con el ángulo en : .
  3. Entonces m.

Resultado: m

d) En el triángulo aplicamos el teorema del coseno al lado , opuesto al ángulo de :

Luego m.

Resultado: m

e)

  1. Si fuera el punto medio de , se tendría m.
  2. En el triángulo rectángulo : m.
  3. Como , no es el punto medio de , y Farmer Brown está equivocado.

f)

  1. Falta la longitud de . En el triángulo conocemos , y el ángulo en . Por el teorema del coseno: luego m.
  2. Sumamos las cinco longitudes:

Resultado: a) ; b) ; c) m; d) m; e) ; f) m

Ejercicio 53 DifícilIB · P1 TZ0 Noviembre 2012

El diagrama muestra un prisma triangular rectángulo, , en el que la cara es un cuadrado.

cm, cm y el ángulo es .

prisma triangular recto ABCDEF en perspectiva, con la cara triangular ABF en primer plano a la izquierda y el prisma extendiéndose hacia atrás a la derecha. A abajo a la izquierda, con un pequeño cuadrado que marca el ángulo recto BAF; F abajo, a la derecha de A, con la cota AF = 8 cm sobre la arista AF; B encima de A (arista vertical AB); la arista BF (hipotenusa) lleva la cota 9,5 cm. Hacia atrás: D detrás de A (arista AD a trazos, oculta), C encima de D (unido a B por BC y a D por DC a trazos), E detrás de F (arista FE oblicua hacia arriba a la derecha). Aristas ocultas DC, DE y DA a trazos; la cara ABCD es un cuadrado. M es un punto sobre la arista EF, marcado cerca de E, punto medio de EF.

a) Calcule la longitud de .

es el punto medio de .

b) Calcule la longitud de .

c) Encuentre el tamaño del ángulo entre y la cara .

Ver resultado

Resultado: a) cm; b) cm; c)

Ver proceso y resultado

a) El triángulo es rectángulo en , con hipotenusa y un cateto . Por Pitágoras:

Resultado: cm

b)

  1. es un cuadrado, luego cm. Las aristas , y son paralelas e iguales, así que cm y cm.
  2. es perpendicular a la cara , por lo que y el triángulo es rectángulo en .
  3. Por Pitágoras:

Resultado: cm

c)

  1. es perpendicular a y a , que son dos rectas de la cara , luego es perpendicular a esa cara y es la proyección de sobre ella.
  2. Por tanto, el ángulo entre y la cara es el ángulo del triángulo , rectángulo en .
  3. es la hipotenusa del triángulo rectángulo (rectángulo en ): cm.
  4. Entonces:

Resultado: a) cm; b) cm; c)

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