Qué Bachillerato elegir después de 4.º de ESO

Cuatro modalidades, un esquema para decidir y cómo no cerrar puertas sin necesidad.

Al terminar 4.º de ESO llega una pregunta que da más vértigo que la de Matemáticas A o B: «¿qué Bachillerato hago?». Se puede decidir con calma si se separa en piezas: qué opciones existen, qué matemáticas lleva cada una y qué pesa de verdad para el futuro de tu hijo o hija. Esta guía es orientativa; lo que sea norma se indica como tal.

Las cuatro modalidades y sus matemáticas

En la Comunitat Valenciana el Bachillerato tiene cuatro modalidades: Artes, Ciencias y Tecnología, General, y Humanidades y Ciencias Sociales. Cada una lleva un recorrido distinto de matemáticas (o ninguno), y esa es una de las diferencias más fáciles de comprobar.

La columna de matemáticas es lo que recoge el Decreto 108/2022. La tercera es solo una orientación a grandes rasgos: un mismo grado universitario puede encajar con más de una modalidad, y los detalles dependen de cada caso.

Por qué no conviene decidir solo por la nota de mates

Es tentador resumirlo en «si le va bien en mates, Ciencias; si le va mal, Sociales». Pero la nota de 4.º es una foto de un momento: puede deberse a una base floja que se arregla, a un curso difícil o a falta de rutina de estudio. Y no dice nada sobre lo que le gusta ni sobre lo que quiere estudiar.

Una nota baja que viene de lagunas concretas se puede reforzar. Una nota alta no garantiza que la modalidad guste. Por eso la nota de mates es una pieza de la decisión, no la decisión.

Qué pesa en la decisión

• El grado que le atrae, aunque sea vagamente. Cada grado pondera de forma distinta las materias de la PAU, y eso influye en la nota de admisión.
• Lo que disfruta estudiando. Dos años de una modalidad que no gusta pesan mucho en el esfuerzo diario.
• Su nivel y su ritmo de trabajo actuales, con honestidad y sin dramatizar.
• Las ponderaciones y las notas de corte, que se pueden consultar hoy (más abajo, cómo).
• El consejo del orientador y de los profesores, que conocen al alumno y las normas de vuestro instituto.

Un esquema para empezar

No es una regla; es una forma de ordenar la conversación en casa.

La duda típica: ciencias o sociales

Suele plantearse como «o lo uno o lo otro». Conviene mirar qué cambia de verdad: en Ciencias y Tecnología las matemáticas son Matemáticas I y II; en Humanidades y Ciencias Sociales, MACS I y II, con Latín como alternativa. Son asignaturas distintas, con enfoque distinto.

Para no cerrar puertas sin necesidad, ayudan dos preguntas. Primera: ¿qué grados de cada lado le interesan y cómo ponderan las materias de la PAU en cada uno? Segunda: ¿tiene la base para afrontar con garantías las matemáticas de la modalidad que más le atrae? Si la respuesta a la segunda es «todavía no, pero se puede trabajar», es una información útil, no un veredicto.

Más adelante, en la PAU, la elección entre Matemáticas II y MACS II tiene sus propias consecuencias; está explicada con datos oficiales en Matemáticas II o MACS II en la PAU de Valencia. No hace falta leerlo ahora, pero ayuda a ver adónde conduce cada camino.

Cómo usar la calculadora y las notas de corte de la web

Para ver cuánto pesa cada elección al llegar a la universidad hay dos herramientas gratuitas:

• Las notas de corte y ponderaciones de la Comunitat Valenciana, para consultar un grado y ver qué asignaturas de la PAU le dan más peso.
• La calculadora de nota de admisión, para simular con notas supuestas cómo quedaría la nota y compararla con los cortes de referencia.

Es una simulación orientativa: las notas de corte de un año no se repiten el siguiente, y lo oficial es lo que comunique cada universidad. Aun así, probar con dos o tres grados distintos suele aclarar qué materias conviene tener presentes.

Errores frecuentes al elegir

• Elegir por los amigos. Dentro de dos años cada uno irá por su camino; la modalidad se queda.
• Elegir «lo más fácil». Lo que parece fácil en abstracto depende de cada alumno, y puede cerrar opciones que luego se quieren abrir.
• Decidir a última hora. Cuanto más cerca de la matrícula, menos margen para informarse y hablar con el orientador.
• Decidir en una sola conversación. Mejor dos o tres, con datos entre medias.
• Que decida solo la familia, o solo el alumno. Suele funcionar mejor decidir juntos, con información.

Qué hacer ya en 4.º para llegar con buena base

Sea cual sea la modalidad, las matemáticas de Bachillerato asumen una base de ESO sólida: álgebra, ecuaciones, funciones. Dos cosas que ayudan desde ahora:

• Revisar la elección de Matemáticas A o B, que está relacionada con esta decisión. Está explicada en Matemáticas A o B en 4.º de ESO.
• Reforzar lo que flojee cuanto antes. Si hay lagunas de cursos anteriores, suele ser más fácil cerrarlas en 4.º que en pleno 1.º de Bachillerato. Para eso están las clases de matemáticas de ESO en Aldaia.

Tres pasos para cerrar la decisión

1. Escribid una lista corta de grados posibles (aunque sean tres y poco seguros) y consultad cómo ponderan en la calculadora.
2. Comparad las modalidades por las matemáticas que lleva cada una y por la base actual del alumno. Si hay que reforzar, en la página de ESO explicamos cómo trabajamos.
3. Hablad con el orientador con esa información sobre la mesa.

Antes de decidir

Este artículo es orientativo: consulta con el orientador y con las normas de tu instituto, que son quienes deciden la matrícula. La referencia normativa de las modalidades es el Decreto 108/2022, de 5 de agosto, del Consell, que regula la ordenación y el currículo de Bachillerato en la Comunitat Valenciana.